小学个性化寒假作业

1 / 18小学个性化寒假作业三、听一听 那位小朋友讲得故事最好听寒假期间学会讲 10 个故事，每个故事讲完不少于 3 分钟。小学生另类寒假作业 放寒假了，不知道您家的孩子对假期作业是否排斥？吉林第二实验高新学校一年三班的赵梓铟可是跟妈妈嚷嚷着：“快点儿完成作业吧！”她怎么这么着急？因为老师留的作业太对她的脾气了和住得比较近的同学一起玩。其实，这个寒假，长春各小学另类的寒假作业不少，咱们来一起看看吧。A 住得近的同学一起玩目的：体会团队的含义在放假前的家长会上，赵梓铟的班主任代俊东老师郑重地说，假期里，班上的同学以居住近为标准，自行组织社团，2 / 18选定组长后，活动内容自定。可以一起出游，可以一起拍儿童剧，但在时间上一定要保证。“其实，大家都明白老师的初衷，就是希望孩子们能在一起玩。以往，家长总会有各种理由推托，而现在这是作业，家长必须协助孩子完成。 ”梓铟的妈妈说，虽然还没有和附近的其他家长联系，但她个人希望孩子们能一起排练童话剧， “也可以一起去南湖，或者去室内的游乐场玩。 ”孩子自己是怎么想的呢？“我希望能和同学们一起过年，一起表演节目。 ”小姑娘说。 谈到留这项作业的目的，代俊东表示：“现在每家就一个孩子，过得都太孤单了。更重要的是，在一个群体当中，尤其是脱离了学校的小群体中，孩子们能够学会尊重，体会团队的含义。 ”她说。石钟赫是该校一年六班的同学，他们班有一项选作的作业也很有特点。 “老师说了，要写就一定要让孩子好好写，不单要做对，还要写得工整、干净。如果不能做到，那就家长来念，孩子看着作答就可以。 ”石钟赫的爸爸说，老师之所以这么要求，是希望孩子们从小就养成良好的书写习惯，“现在才一年级，现在如果就有对付的心理，那什么时候是个头。 ”3 / 18B 作业“超市”八选二目的：培养自己的兴趣爱好吉大附小的耿玉苗是三年级的班主任，她的班级叫苗苗英才班， “我们班的寒假作业是超市形式的，学生可以根据喜好任选两项，培养自己的兴趣爱好。 ”让我们一起来看看这八项作业：1.我和冬天有个约会：走进冰天雪地的世界，用相机定格你眼中最美的冬季景色，下面可以配上自己写的几句话或几句诗。2.我为家人做服务：寒假里为自己的家人坚持每天做一件小事，比如给爸爸、妈妈倒杯茶，为他们洗脚、洗袜子等。3.我是自理小能手：学会做一道菜，学会做大米饭、煮方便面，学会洗碗、擦地、整理书桌和房间，春节期间跟家人学会包饺子。4.我是智慧小明星：搜集 10 幅春联，了解春节的来历，了4 / 18解祖国各地人们不同的年俗，也可以调查外国人是怎样迎接新年的，开学时展开民风年俗交流会。5.我是小小发明家：搞一项小发明，可以制作出来，如果只有创意，没有条件完成制作，可以把创意写出来。6.养成读书好习惯：每天坚持读书 30 分钟，争取一个寒假读一本书，完成一份读书笔记，开学准备推荐给大家，写写自己的推荐理由。7.养成锻炼好习惯：每天坚持运动 30 分钟，跳绳、跑步、打乒乓球或游泳都行。8.我是安全宣传员：了解家庭防震、防火小常识，制作一份手抄报。耿玉苗介绍，孩子们可以任选两项，多选不限。如果班级作业和学校作业有重叠，可以合并完成。许多老师都盯着学生，要求必须完成所有的寒假作业，但耿玉苗不一样，虽然她是语文5 / 18老师，可她对同学们说，语文寒假作业可以选做，不用全都写，甚至不写也可以。她希望孩子去做一些他们认为更有意义的事情，比如读书、旅游。为什么这样留作业？耿玉苗说：“尊重学生的个性差异，让寒假作业也变变脸。 ”C 每人学会一道菜目的：培养生活自理能力李阁玲，长春市第五十二中学小学部五年五班的班主任，从教 21 年。这个寒假，除了常规的作业外，她还特别给同学们布置了一道寒假作业：学会做一道菜。 “我正在考虑开学之后如何验收呢，如果情况允许，就让孩子们现场做一下，大家一起来评比。 ”她说。对于寒假作业，李阁玲一直坚持分层次，就是根据学生对每门学科掌握的程度不同，完成作业的程度也不尽相同。和学业作业相比，李阁玲更看重实践作业。假期里，孩子多数都是与老人一起度过，那么就要学会自我管理，分配好时间，打理好生活和学习，这是对学生综合能力的培养。6 / 18“假期里，不要让孩子上各种课外班，应该看重孩子孝道和行为规范的培养，假期是培养孩子自理能力的最佳时期。”李阁玲说。本报记者 王威链接另类寒假作业有很多去年寒假，广州市荔湾华侨小学布置了一份此前未曾出现过的寒假作业单，该校学生每天要按时慢跑 3 分钟，不少于 300 米400 米，家长必须检查并签字确认。校方希望以体育带动素质教育，改变家长们“做题至上”的观念。山西省太原市东岗小学的学生中，有将近一半是外来务工人员的子女。为了让孩子们体会父母平日的不易，该校三年级一个班的老师在寒假给同学们布置了特殊的寒假作业：到父母工作的地方当小帮手，上一天班。体验的内容可以用日记、图画或者影像的形式记录下来。 去年圣诞寒假，美国霍奇基斯高中 1012 年级的 90 名学生，完成了为期 3周的南极探险之旅。学生们考察南极半岛和其周围的岛屿。7 / 18旅行中，随行的南极科考专家给学生开讲座，教授生态学和当地历史。观察鲸、磷虾群，拍摄帝王企鹅、海豹、冰山。小学寒假作业指导意见一、指导思想为引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生的假期生活质量，以求假期作业达到学科协调适量、形式新颖开放、突出实践能力、课外发展特长的目的。要求各学科遵循教学特点，为学生科学设置作业，充分体现目标明确、限时训练、减负增效。二、实施原则1学科与实践相结合教师应结合学科特点和实际，注重引导学生合理安排时间，尽可能地将知识的巩固或预习与探究实践活动相结合，让学生有选择、感兴趣、快乐地完成假期作业。8 / 182自我与实践相统一假期作业应注重体现学生的自我价值，培养自身素质，发展自我个性，并真实地记录学生在实践过程中的所思、所感、所想、所悟。3家庭与实践相融合指导学生利用家庭参与性劳动实践，学会感恩，学会孝敬父母、尊重老人，培养家庭责任心，获取真实感受和深刻体验。4社会与实践相适应指导学生利用社会参与性体验活动，学会服务于他人、社会，学会关爱他人，实现自身价值，树立主人翁意识。同时，学会关注社会，放眼世界，针对当前国际国内的热点问题，进行调查走访，记录分析，思考对策。5自然与实践相并存指导学生走入自然，进行研究性学习。在探究、实践、发9 / 18现的过程中学习新的科学知识，并培养科学意识及热爱大自然、爱护环境的行为习惯。三、内容要求学科书面作业一、二年级不留书面作业：以阅读、实践等为主。三至六年级内容：1 寒假生活 ；2学科教师布置的作业；3实践性作业。时间：每天作业总量不多于 2 小时。建议：见附件 1：学科作业布置要求实践活动作业1. 低碳，保护环境10 / 18要求学生过一个低碳寒假，省电、节水、多步行、多坐公交车、不用一次性餐具、不燃放烟花爆竹，实践低碳生活，并把绿色生活理念带给更多人。同时要求学生积极参加“光盘”行动，过一个节俭的春节。2. 自理，培养技能要求学生积极参与家庭事务，适当为父母做一些力所能及的家务活，包括打扫卫生、整理房间、洗衣炒菜、购买日常用品、做一天家庭小主人安排好全家人一天的生活等，养成自理好习惯，以具体的行动体验父母的辛劳，补上平时落下的“亲情课” ，争当“自理之星” 。3. 发现，探访习俗写春联、剪窗花，自制花灯，寻找特色的民俗表演，用相机记录下送祝福时那温暖的一刻?“民俗文化我发现” ，要求学生在寒假中用自己的眼睛发现传统的民俗文化，探访各自家庭过新年、元宵的风俗习惯，可以拍照记录，配上简要文字说明，也可以用日记形式记录，新学期开学将组织开展摄影作品评选。11 / 184. 爱心，做善行善鼓励学生开展社区实践服务活动，打扫公共楼道，整理公共花坛，争做敬老、爱老、助老的好事。假期主动做“小小志愿者” ，到社区报到，积极参加社区活动，义务维护社区卫生，和父母、同学到福利院、敬老院看望在那里生活的孤儿和老人，帮助打扫卫生，送去温暖和祝福。四、活动形式(一)布置作业1以学校为单位印发致学生家长的一封信2印发寒假作业计划安排表督促检查各学生家长应及时检查学生的作业，并如实填写作业完成情况一览表，对于不能按时完成作业的同学家长及时督促。12 / 18开学后学校将组织一次检测，内容为教师布置的作业，期末试卷。评价作业1. 开学检查开学后，以年级为单位收齐学生的所有寒假作业，并组织任课教师进行检查；收齐寒假作业完成情况表。2. 开学考试寒假后进行寒假作业考试。寒假开学后的第一天先进行期末考试试卷讲评，第二天进行寒假作业考试，寒假放假前安排命制试题，内容为：期末试卷中出错较多的题目占20%，寒假作业复习内容占 60%，预习内容占 20%。其目的是以考促学，督促学生假期中认真完成寒假作业，检查完成情况，通过考试让学生在开学初及早进入学习状态。3. 开学表彰考试成绩优秀的学生在开学初的开学典礼上进行表彰。13 / 18五、活动保障1各学校要成立以校长为组长的领导小组，制订实施方案。2各学校要认真做好宣传、发动及教师培训工作。召开主题班会，安排布置寒假作业。3各学校要以假期作业为契机，发现典型，展示优秀假期作业，表彰先进学习个人。各学校及教师要切实根据学生特点和学科特点，集思广益，制定出符合切合学生实际的假期作业方案。为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境，从而让学生度过快乐、充实而有意义的假期。平邑县教育体育局2016 年 2 月 2 日小学寒假作业”按分定制” 成绩好作业少14 / 18中国江苏网讯：张女士的儿子轩轩上五年级，期末考试考得好，这个寒假他的作业只有寒假“大本”和几篇日记，张女士一打听才知道，很多小学布置假期作业是“按分定制” ，即期末考试成绩好的学生作业少，成绩不好的学生则整个假期要忙着写作业了。教育界人士认为，这是一种被动的因材施教，做法欠妥。不少小学寒假作业“按分定制”以往寒假，轩轩写作业都要写到临开学前。今年轩轩却在年二十九就写完了所有的作业。张女士觉得奇怪，轩轩则骄傲地告诉她，那是因为他期末考试考得好，数学和英语都满分，除了寒假“大本”之外不用额外写其他作业，语文只要再写几篇日记就行了。春节期间，张女士和同学聚会，一打听才知道不少小学都是这样布置作业的，考分越高寒假作业就越少，有的甚至每个分数段的孩子作业量都不一样。贺女士说，她女儿读三年级，成绩不是很好，特别是语文差一些，期末考试后开家长会的时候，语文老师布置作业15 / 18特别细，把试卷发到每位家长手中，从基础知识到阅读理解再到作文，每一项都按失分多少布置了不同题量的作业，可以说是实现了“私人定制” 。她女儿语文只考了 80 多分，除了完成寒假大本外，还要写 8 篇日记、做 8 篇阅读理解、默写所有生字词和要求背诵的课文，到现在只完成了一半，她都替女儿发愁。家长看法各不相同根据成绩布置作业，是老师的区别对待还是一种激励式教育？寒假作业到底该怎么布置？家长们有着不同的看法。家长王先生对寒假作业分等级布置特别不理解，在他看来孩子都是平等的，不能因为考试分数区别对待。寒假作业本来是为了让孩子在假期得到更好的学习和锻炼，如果好成绩不做或者少做作业，让学生间有了比较，不写作业的会看不起作业多的，老师的偏心会伤害学生的心灵。“没必要反复做基础练习，浪费时间。 ”家长游女士认为，成绩优秀的学生与其反复回顾最基础的知识，不如多读课外书、预习下学期的内容。而且这种激励机制也让孩子更注重平时的积累，保持学习的积极性和主动性，反而事半16 / 18功倍。总之，最大限度地激励学生的规定就是好的规定。家长李女士则认为学校应该布置一些个性化的作业，减少书面作业，她在网上看到外地有的学校要求孩子们利用寒假学习理财、学会一项运动或者技能，还有的要求搜集关于雾霾的知识、过年的民俗，这比机械地做题有意义多了。教育界人士：布置作业理应一视同仁中山外国语实验学校陈娟副校长认为，寒假本来就是给孩子享受生活的，作业应该尽可能的少，甚至用社会实践代替书面作业。按考分高低来给孩子布置作业做法欠妥，这是一种被动的因材施教。作为老师应该平衡好优生和差生的教育方式，布置作业理应一视同仁。另外，作业量过大会造成学生以非正当的方式应付作业，比如：抄作业、让人代写等等，这都不利于学生的成绩提高。文/记者新晴本文来源：中国江苏网阳光路上 快乐成长17 / 18仓上小学“传统文化在我身边”创意寒假作业亲爱的少先队员们：缤纷精彩的寒假就要开始啦！你们可以走出校门，走出课本，尽情地玩耍了！当然，有价值的玩就是学，有意思的学就是玩，为了让大家过一个既轻松愉快又充实而富有意义的假期，学校对你们有几