道德与法治教案

第一课 中学时代 第一框 中学序曲 主备人 审查人 备课组长 教务处审核 学习目的 1 适应初中新生活 理解初中时代对个人成长的意义 2 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会 3 在中学新环境中 塑造一个全新的我 学习内容 课堂导入 激发互动 发现探究 合作交流 1 中学生活把我们带进一个 富有挑战的的课程 丰富多彩 的社团 新校园 新老师 新同学 我们站在一个 2 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义 中学时代是人生发展的一个新的阶段 为我们的 基础 中学时代见证者一个人从少年到青年的的 3 中学生活 对我们来说意味着 也意味着 这些都是生命 中学生活为我们提供了 的多种机会 进入中学 新的目标和要求激发着我们的 激励着我们不断实现 4 在新的环境 我们有机会重新塑造一个 我 5 1996 年 国际 21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的 学习 内在的财富 报告指出 在 21 世纪 等四种学习将是每个 人一生中的知识支柱 6 面对各种可能与挑战 我们要 互疑互问 思维创新 1 中学时代对人的一生有什么重要的意义2 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会 回顾概括 反思延伸 1 请结合自己的实际 写下初中阶段自己想要完成的几件事 2 哪些事情必须现在做 哪些事情可以将来去做 哪些事情需要一生去做 精题特训 能力提升 1 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会 下列对此认识不正确的是 A 集体生活 涵养我们的品格 丰富我们的个性 B 与同学一起在课余时间吸烟和上网 让我们怀念 C 增添的新课程 引领我们探索新的知识领域 D 丰富多彩的社团活动 提供了发展兴趣的平台 2 七年级学生小轩在日记本上写道 进入中学了 我要改掉以前的一些坏毛病 相 信自己 我一定会塑造完美的自我形象 下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有 越来越自信 自强 能包容同学的过失或错误 意志越来越坚强 对于同学对自己提出的建议 能全盘接受 A B C D 我的收获 人教版七年级道德与法治上册 人教版七年级道德与法治上册 1 21 2 中学时代中学时代 少年少年 有梦有梦 教案教案 少年有梦 教学目标 1 通过学习 让学生从小怀抱梦想 树立目标 用 健 人生 2 帮助学生确立正确的梦想 在日常的学习生活中一 教学重点 难点 1 重点 帮助学生确立正确的梦想 2 难点 是如何在日常的学习生活 中一步步实现自己 教学过程 有梦想就有希望 有希望就有未来 我们每 一个人都拥 年有梦 的学习 听音乐 梦想起航 师 你们知道 梦想 是什 么 生 少年有梦 教学目标 1 通过学习 让学生从小怀抱梦想 树立目标 用健康向上的美好心灵去 实现创新进取的 人生 2 帮助学生确立正确的梦想 在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想 教学重点 难点 1 重点 帮助学生确立正确的梦想 2 难点 是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想 教学过程 有梦想就有希望 有希望就有未来 我们每一个人都拥有自已的梦想 今 天我们一起进入 少 年有梦 的学习 听音乐 梦想起航 师 你们知道 梦想 是什么 生 畅所欲言 师总结 梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望 是人类最天真最 无邪最美丽最可爱 的一种愿望 师 接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想 生 我以后想当超人 帮助好人 战胜坏蛋 我长大了想当老师 教别人学知识 我长大了想飞上太空去看看 我长大了要养好多小动物 让他们 不再孤独 我想快点长大 长大了可以照顾爸爸妈妈 因为我爱他们 欣赏 周恩来 莱特兄弟的图片 探究一 有梦就有希望 1 名人故事引入 师 有梦就有希望 有梦想才能有进步 我们一起来听 莱特兄弟的飞翔之 梦 的故事吧 一百多年前 一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放 羊为生 有一天 他们赶着 羊来到一个山坡上 一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过 并很快消失在远方 牧羊人的小儿子 问父亲 大雁要往哪里飞 牧羊人说 它们要去一个温暖的地方 在那 里安家 度过 寒冷的冬天 大儿子眨着眼睛羡慕地说 要是我也能像大雁那样飞起来就 好了 小儿 子也说 要是能做一只会飞的大雁该多好啊 牧羊人沉默了一会儿 然 后对两个儿子 说 只要你们想 你们也能飞起来 两个儿子试了试 都没能飞起来 他 们用怀疑的眼 神看着父亲 牧羊人说 让我飞给你们看 于是他张开双臂 但也没能飞 起来 可是 牧羊人肯定地说 我因为年纪大了才飞不起来 你们还小 只要不断努力 将来就一定能 飞起来 去想去的地方 生 教师小结 师展示课件 1 有时 梦想 是不切实际的 虽然美好 但在常人看来是不可能的 可是 现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的 你们猜 莱特兄弟的飞翔之梦 能实现吗 2 梦想为 莱特兄弟 飞翔成功起到什么作用 可以对照课本 9 10 页 生 教师小结 师展示课件 1 实现了 因为兄弟俩牢牢记住了父亲的话 并一直努力着 等他们长大 哥哥 36 岁 弟弟 32 岁时 他们果然飞起来了 因此他们发明了飞机 这两个人就美国的莱特兄弟 2 它能够让莱特兄弟坚持飞翔的正确方向不动摇 不断的激发莱特兄弟飞 翔的热情和勇气 激励着莱特兄弟激发自己的潜能 一又一次的进步和发展 欣赏 杨利伟 刘翔的图片 教师小结 我们共同生活在祖国的怀抱中 我们个人的梦与与祖国的梦 与时代的脉 搏紧密相连 让我们一起携手共享人生出彩的机会 共享梦想成真的机会 共 享与祖国和时代共同成长的机会 欣赏 杨利伟 刘翔的图片 探究二 努力就有改变 梦想不能仅是一张小小的纸片 我们更不能让梦想只是一个梦而已 我们 要用自己的实际行动来证明 我们的未来不是梦 师展示课件 莱特兄弟的真实故事 莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣 他们先是伏在山坳里观察老鹰是怎么 飞的 然后把它一步一步画下来 按照老鹰飞翔的样子 兄弟俩在 1900 年 10 月 终于制成了他们的第一架飞机 滑翔机 1896 年莱特兄弟从发明家兰莱 飞行失事牺牲中深受影响 仔细研究兰莱飞机的部件 从中获得了很多宝贵的 经验 他们又开始了自己新的试验 这次他们在地面上安置两根固定的木头轨 道 把飞机放在上面 弟弟维尔伯坐上去 发动飞机 飞机在轨道上滑行后 就嗖地一下升上天空了 啊 终于成功啦 话音还没落 飞机突然坠落下 来 到底什么原因呢 兄弟俩又开始思考起来 他们试着把轨道从斜坡上拿下 来 放在平地上 再次试飞 这回飞机一下子飞到三米多高 而且能水平向前 飞 飞机飞行了 30 米左右后 稳稳地落到地上 莱特兄弟别提有多高兴了 我们成功了 我们成功了 他们抱在一起 笑得眼泪都出来了 莱特兄弟从收到爸爸的怪礼物到研制飞机成功总共用了 26 年 失败了无数 次 试飞的时候 莱特兄弟也多次摔伤 看来 任何事情都不是轻而易举成功 的呀 莱特兄弟终于圆梦了 他们的法宝是什么 生 是坚持不懈 是执着追求 是梦想 是不断的努力进取 师总结 是不懈的努力 努力是一种生活态度 是一种从头再来的勇气 对坚定信念和美好的不懈追求 1 努力 需要立志 早理智 立大志 立长志 把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起 2 努力需要坚持 只要坚持 多大的绊脚石也会变成垫脚石 3 努力需要方法 方法对了就会起到事半功倍 的想法 改变自己就是改变自己的缺点 改变自己就改变自己落后的一面 面对未 来的人生我们要有努力改变自己的勇气 还要有努力改变自己的决心 具备了 这些 我们的人生就永远是一个有活力的人生 板书设计 有梦就有希望 少年有梦 努力就有改变 课堂小结 这一节课我们围绕莱特兄弟的故事 一起学习了梦想的作用 以及怎样把梦想变成现实 希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当 中去 学以致用 1 少年有梦的作用 A 1 能激发生命的热情 2 不断进取 3 有正确的航向 4 有梦就有成功 1 2 3 B 1 2 4 C 2 3 4 2 下列说法不正确的是 B A 有梦就有希望 B 有梦就能实现 C 有梦需要坚持 D 有梦就需要努力 下列对 梦想 说法正确的是 B a 梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西 b 梦想 是对未来的一 种期望 c 梦想是成功的基石 d 梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴 望 A abc B abcd C abd D bcd 4 下哪些是关于 梦想 的成语不正确的是 D A 梦寐以求 B 黄粱美梦 C 宏图大志 D 万事如意 5 怎样才能实现 我的未来不是梦 不懈的努力 1 努力 需要立志 早理智 立大志 立长志 把自己的志 向融入到祖国和人民联系在一起 2 努力需要坚持 只要坚持 多大的绊脚石 也会变成垫脚石 3 努力需要方法 方法对了就会起到事半功倍的想法 伴着放飞梦想 结束本节课 三亿文库 包含各类专业文献 专业论文 应用写作文书 行 业资料 幼儿教育 小学教育 57 人教版七年级道德与法治上册 1 2 中学时 代 少年有梦 教案等内容 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第二课时 深深浅浅话友谊 学习目标 情感 态度与价值观目标 珍视友谊 在相处中体验 积极的情感 能力目标 学会正确对待友谊 能正确处理交友中出现的问题 坚 持自己的道德底线 知识目标 了解友谊的特质 知道什么样的友谊 才是真正的友谊 重点难点 重点 友谊的特质 难点 正确处理交友中存在的 问题 情景导入 生成问题 今天上课 老师要检查昨天布置的作业 小强由于昨晚只顾玩游戏 而没有做作业 他非常焦急 他看到好朋友小亮后 让小亮把作业 拿来给他抄一下 否则 作业完不成 肯定要被老师批评了 可小 亮很为难 让他抄 自己违背了对老师的承诺 不让他抄 小强要 挨批 小强也肯定会埋怨自己 他该如何做呢 学生讨论回答案提 示 师 一边是老师 一边是好朋友 小亮确实很为难 他到 底怎么做才是对老师 对好朋友小强负责任的表现呢 今天我们继 续探讨友谊的话题 深深浅浅话友谊 自学互研 生成能力 一 自主预习 1 友谊是一种亲密的关系 2 友谊是平等的 双向的 我们共同分享 也相互分担 在相处 中体验积极的情感 3 友谊是一种心灵的相遇 志同道合 志趣相投的友谊 更能经 得住时间的考验和风雨的洗礼 4 友谊不是一成不变的 我们要学会接受一段友谊的淡出 坦然 接受新的友谊 5 竞争并不必然伤害友谊 关键是我们对待竞争的态度 6 友 谊不能没有原则 2 合作探究 知识模块一 友谊的特质 探究一 教材 P44 上面运用 你的经验 1 在友谊中 什么特质是重要的呢 请选择你认为最重 要的三项 并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色 3 2 与同学分享后 你发现哪些特质赢得的支持率较高 请把它 们填写在下面的横线上 4 答案提示 1 学生根据自身情况填涂 2 如 理解 信任 忠 诚 友善 平等 帮助 诚信 亲密等特质赢得的支持率较高 5 探究二 教材 P45 上面探究与分享及阅读感悟 1 结合自己的经 历 谈谈你如何理解 我 心里的滋味 2 帮助朋友 是否意味着自 己会受到损失 3 学生齐朗诵古诗 木瓜 感悟友谊的特质 6 答案提示 1 我帮助了李鸣 而李鸣却不愿帮助我 所以我 心里很不是滋味 2 帮助朋友 并不意味自己会受到损失 我们 帮助别人的同时 也在帮助自己 提高自己 赠人玫瑰 手留余香 我们要共同分享 第四课 友谊与成长同行 第一课时 和朋友在一起 学习目标 情感 态度与价值观目标 培养尊重他人 珍视友 谊的情感 在交友过程中不断提升自己的道德品质 能力目标 认识到交友的好处 学会处理交友中遇到的各种问题 知识目标 了解交友的好处 认识友谊的力量 重点难点 重点 友谊的力量 难点 学会处理交友中遇到的各种问题 情景导入 生成问题 师 在我们每个人的成长过程中 有许多人 都曾给予我们关爱之情 不仅有父母 老师的关爱 更有同学朋友 的关爱 哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例 学生讲朋友关 爱自己的事例 师 是呀 朋友和友谊是人生永恒的话题 步入初中 我们会想念 小学的朋友 也会迎来新的友谊 今天 我们探讨有关朋友的话题 和朋友在一起 自学互研 生成能力 1 自主预习 1 伙伴 同学 朋友 成为我们生命中越来越重要的 部分 2 对友谊的渴望 让我们相互靠近 在与朋友的交往中 有欢笑 也有泪水 有甜蜜 也有苦涩 3 朋友对一个人的影响 很大 我们的言谈举止 兴趣爱好 甚至性格等都或多或少地受到 朋友的影响 4 朋友 见证了我们一起走过的成长历程 我们需 要真诚友善的朋友 5 与正直 诚信和见识广的人交朋友 是有 益的 二 合作探究 知识模块一 我的朋友圈 探究一 教材 P38 运用你的经验及 P39 探究与分享 1 把你的选择涂在 P38 上面的星 号 里 可以多选 2 2 在成长的岁月里 哪些朋友曾与我们相伴 请把他们的名字写 在 P39 图的相应位置 3 你的朋友在年龄 性别 性格 地域 民族 与你的空间距离等方面 在不同时间段有什么特点 4 随