邹爱兰Unit 6

1 集集 体体 备备 课课 通通 用用 教教 案案 学科 英语 课题 Unit 6 Which one do you want 主备 人 邹爱兰执教人邹爱兰课时1总课时3执教时间 集体集体 备备 课成课成 员员 邹爱兰 唐灵燕 教教 材材 简简 析析 预预 设设 目目 标标 1 能听 说 读 写单词 long short that 能听懂 会说 单词 a raincoat a thin book a thick book 2 能听懂句型 Which one do you want a one or a one 并且自己能在情景下 正确运用此句型 教教 学学 重难重难 点点 重点 新单词 thick thin raincoat short long 难点 新句型的表达 Which one do you want a long one or a short one A short one please 教教 具具 准备准备 录音机 单词卡片 教学图片 知识知识 链接链接 教教法法 学学法法 教授法 练习法 教教 学学过过 程程 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 师生互致问候 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill T 出示红色雨衣的图片 Look wow it s beautiful What is it Oh it s a raincoat It s a red raincoat It s a beautiful raincoat 边说边板书 2 T 带读 raincoat raincoat raincoat T 师再拿一张黄色雨衣的图片 Look wow what is it It s a raincoat a yellow raincoat a short raincoat 师提示 生回答生词 raincoat T 手拿着两幅图 boys and girls look at me listen These are raincoats Right S right T A yellow raincoat a red raincoat yes S Yes T Listen which one do you want the yellow one or the red one 把句子重复两遍 以便学生能听清 T The red one please 用不同颜色的粉笔板书 并翻译 并 带读 老师拿着图片询问单个学生 让他们根据自己的实际做出选择 然后再要一些已经掌握了的学生再用此句型问 其他同学根据老师示 意的图片做出回答 2 T Look carefully This raincoat is thin 手比划 This raincoat is thick 双手比较夸张地比划 板书 thin 和 thick 边带读 边做夸张的动作 辅助学生理解 避免混淆 T Which one do you want the thick one or the thin one It s cold 师做出冷的动作 师生齐答 The thick one please T Which one do you want the thick one or the thin one T It s hot 师大幅度扇风 做热的样子 Ss The thin one please 游戏 大树倒 让班上的同学都动起来 由角落的学生开始问 Which one do you want a thick one or a thin one 此学生站起来 手摆向哪些同学 与他临近的几个同学都 应站起来应答 然后几个同学又以相同的问题问与他们临近的同学 并做出大树倒的样子 3 游戏 guess guess guess T How much is this red raincoat It s between 10 and 20 3 Ss Eleven sixteen seventeen 师出示背面的价格 师生 齐回答 It s fifteen yuan How much is that yellow raincoat It s between 15 and 25 Ss Fifteen eighteen nineteen twenty 师出示背面的 价格 师生回答 It s twenty yuan 4 带读单词 把已经板书好的单词写在黑板上 带读 齐读 编成 chant raincoat raincoat 是雨衣 Thin book thin book 是薄书 Thick book thick book 是厚书 StepStep 3 3 PracticePractice 1 自己浏览一遍课文内容 画出你认为的课文重点内容 1 Which one do you want a long one or a short one A short one please 2 Which one do you want the thick one or the thin one The thick one please 3 Which one do you want the yellow one or the red one The red one please 2 听 A 部分的录音 完成下面的表格 lon g sho rt thi ck thi n yell ow re d Lingling s raincoat 3 对 Lingling 的雨衣口头进行描述 可利用表格内的信息 Lingling s raincoat is shortshort Lingling s raincoat is thickthick Lingling s raincoat is redred Lingling s raincoat is fifteenfifteen yuanyuan StepStep 4 4 consolidationconsolidation 1 创设情景 师生一起编对话 情景 自行车店 4 I Mummy can I have a new bike Mummy Which one do you want a blue one or a red one 颜 色词 I A one Mummy which one do you want a cheap one or an expensive one 贵 便宜 I Mummy I 2 自己对课文内容进行复述 作为下节课公开展示的一个内容 3 搜集自己已经学过的英语反义词 板书板书 设计设计 作业作业 抄写 PartB 的生词 复习 A 部分的内容 教学反思教学反思 5 集集 体体 备备 课课 通通 用用 教教 案案 学科 英语 课题 Unit 6 Which one do you want 主备人主备人邹爱兰 执教人执教人邹爱兰课时课时2总课时3执教时间执教时间 集体备集体备 课成员课成员 邹爱兰 唐灵燕 预设预设 目标目标 1 能认读新单词和短语 raincoat cheap thin thick a cheap T shirt 2 熟练运用句型 对事物进行比较并做出选择 教学教学 重难点重难点 重点 Which one do you want 句型的掌握 难点 重点句型在真实生活中的运用 教具教具 准备准备 实物及单词卡片 知识知识 链接链接 教教法法 学学法法 练习法 教教学学 过过程程 Step 1 Warming up Revision 1 Greetings 2 Free talk 3 Revision 复习 快乐连一连 T Let s play a game 反义词对对碰 thick hot new tall short old cold thin long short Step 2 Presentation 1 T 拿出一本厚书 一本薄书 This is a thick book 6 This is a thin book 板书反义词组 thick thin 带读两遍 2 呈现新句型 T 再次拿出前面那两本书 Look I have two books Which one do you want the thick one or the thin one 帮助学生答 The thick thin one please T 再次拿出那两件 T 恤衫 Look I have two T shirts Which one do you want the red one or the blue one Ss The blue one 板书句型 Which do you want the one or the one 然后让学生们仿照该句型 以教室里的实物为对象提问 练习 句型 最后教师分男女两组 上讲台自由提问 对方回答 表演得好 的给加一面红旗 Step 3 Practice 语言操练 教师将学生分成男女两大组 引导学生利用自己身边文具书本 等提问 表演得好的加一面红旗 Step 4 Consolidation Lingling 的生日快到了 他要求爸妈带他去商店挑选一样最喜 欢的礼物 经过一番挑选之后 Lingling 买了一件便宜的红色 T 恤衫 从中让他们明白从小养成节约的好习惯 对事物进行比较并能很快做 出判断 Lingling Let s go to the clothes shop Mum Ok Let s go Shopkeeper Can I help you Lingling It s too hot I d like a T shirt Shopkeeper Which one do you want a cheap one or an expensive one Dad An expensive one please Lingling Let me see I d like a cheap one Shopkeaper Which one do you want the red one or the yellow one Lingling The red one please Step 5 Extending 填上一个合适的词来描述每幅画 1 This dictionary is not thin It is 一本字典 2 This pair of shoes is not old It is 一双新鞋 3 This boy is tall That girl is 矮女孩 高男孩 4 My grandfather is not young He is 一位老人 Step 6 Summary 1 教师以引导及参与的方式 用动画给学生呈现所学词汇和句 型 2 课后作业 7 1 写出下列各词的反义词 thin clean long cheap young big 2 听录音 大声朗读课文 板书板书 设计设计 Unit5 Which one do you want Which one do you want thin thick The long one or the short one Long short The short one please Cheap expensive 作业作业 练习册 抄写 B 部分的单词 教学反思教学反思 8 集集 体体 备备 课课 通通 用用 教教 案案 学科 英语 课题 Unit 6 Which one do you want 主备人主备人 邹爱兰执教人执教人邹爱兰课时课时3总课时3执教时间执教时间 集体备集体备 课成员课成员 邹爱兰 唐灵燕 预设预设 目标目标 1 学习新单词 jeans pretty 2 理解 D 部分短文 完成课后练习 教学教学 重难点重难点 1 重点 阅读和理解短文 2 难点 能根据提示续写短文故事 教具教具 准备准备 单词卡片 教教法法 学学法法 练习法 教教学学 过过程程 Step 1 Warming up 1 Sing a song 2 Greetings Step 2 Presentation and drill D 1 认识 D 部分的人物 Zhou Jie and Liu Li 介绍他们的穿着 让学生 来讲 2 看看他俩在什么季节 请学生复述 3 看短文 完成文后练习 1 Whose cap is too big 2 Whose coat is nice and thin 3 What does Liu Li not