那洪中学 2016年信息技术校本研修计划

南宁市南宁市 2016 年市本级及城区年市本级及城区 能力提升工程能力提升工程 培训项目研修计划培训项目研修计划 县 市 区 县 市 区 南宁经济技术开发区南宁经济技术开发区工作单位工作单位南宁市江南区那洪中学南宁市江南区那洪中学 姓名姓名苏芳苏芳角色角色管理员管理员 学段学段初中初中任教学科任教学科思想品德思想品德 目标定位目标定位 1 我校老师网络研修和线下研修 实践测评的参训率达到我校老师网络研修和线下研修 实践测评的参训率达到 100 2 网络研修和线下研修 实践测评的合格率达到网络研修和线下研修 实践测评的合格率达到 95 3 网络研修和线下研修 实践测评的优秀率达到网络研修和线下研修 实践测评的优秀率达到 15 4 通过培训学习 提高我校老师整体的信息技术应用水平 优化教学设计 促进信息通过培训学习 提高我校老师整体的信息技术应用水平 优化教学设计 促进信息 技术与学科教学的深度融合 提高课堂教学效率 激发教师持续学习信息技术的动力 技术与学科教学的深度融合 提高课堂教学效率 激发教师持续学习信息技术的动力 参训对象及分参训对象及分 析析 我校全体教师参加信息技术应用能力提升工程培训项目的研修活动 我校全体教师参加信息技术应用能力提升工程培训项目的研修活动 老教师的信息技术基础比较薄弱 在课堂教学的应用水平低 青年教师的信息技术应用老教师的信息技术基础比较薄弱 在课堂教学的应用水平低 青年教师的信息技术应用 水平也参差不齐 大多能制作和应用一般的水平也参差不齐 大多能制作和应用一般的 PPT 课件 但是对电子白板技术的应用 微课件 但是对电子白板技术的应用 微 课的制作和应用等方面还比较欠缺 课的制作和应用等方面还比较欠缺 网络研修阶段安排网络研修阶段安排 时间 主 题内容 校本研修阶段安排校本研修阶段安排 与网络研修同步的校本研修的工 作设想 相关线上线下结合的活动设计 本角色的工 作内容及要求等 第一阶段第一阶段 9 月月 15 日日 9 月月 26 日 日 感受技术魅力感受技术魅力 提升综合素养提升综合素养 1 了解研修安排 熟悉网络学了解研修安排 熟悉网络学 习平台 进行训前测评 习平台 进行训前测评 2 学习网络课程学习网络课程 75 分钟 分钟 3 制定个人研修计划 制定个人研修计划 4 参与网络研讨活动参与网络研讨活动 1 个 个 5 参与社区学习共同体研修 参与社区学习共同体研修 1 管理员开培训会 提高老师对研修重要性的认识 管理员开培训会 提高老师对研修重要性的认识 2 检查和公示学情 督促老师学习网络课程 参加网络检查和公示学情 督促老师学习网络课程 参加网络 研讨活动 上传研修计划 研讨活动 上传研修计划 3 教研组组织老师围绕网络研修和教研组组织老师围绕网络研修和 2017 年的年的 一师一一师一 优课优课 晒课任务进行研讨 晒课任务进行研讨 4 组织安排信息技术老师对参加经开区信息技术与学科组织安排信息技术老师对参加经开区信息技术与学科 教学深度融合优质课评比的老师进行电子白板的培训 教学深度融合优质课评比的老师进行电子白板的培训 第二阶段第二阶段 9 月月 27 日日 10 月月 9 日 日 1 学习网络课程学习网络课程 180 分钟 分钟 2 提交信息技术应用于课堂教提交信息技术应用于课堂教 学的教案 课件 学的教案 课件 3 参与网络研讨活动参与网络研讨活动 1 个 个 4 参与社区学习共同体研修 参与社区学习共同体研修 1 管理员布置任务 要求老师根据自己的实际情况 选管理员布置任务 要求老师根据自己的实际情况 选 择实用性强的信息技术进行学习 择实用性强的信息技术进行学习 2 各教研组加强集体备课 制作各教研组加强集体备课 制作 PPT 课件 有电子白板课件 有电子白板 的教室 要充分利用 并做好课后反思 的教室 要充分利用 并做好课后反思 3 检查和公示学情 检查和公示学情 混合研修计划混合研修计划 第三阶段第三阶段 10 月月 10 日日 10 月月 20 日 日 1 学习网络课程学习网络课程 195 分钟 分钟 2 提交一份课例视频 课堂实提交一份课例视频 课堂实 录或教学实录片段或微课视频 录或教学实录片段或微课视频 3 参与网络研讨活动参与网络研讨活动 1 个 个 4 参与社区学习共同体研修 参与社区学习共同体研修 1 管理员组织安排科研室的工作人员对老师的课进行录管理员组织安排科研室的工作人员对老师的课进行录 像 利用手机制作微课 像 利用手机制作微课 2 教研组组织老师利用录像课开展评课活动 为调整教教研组组织老师利用录像课开展评课活动 为调整教 学策略做重要的依据 探索适合那洪中学的教学模式 学策略做重要的依据 探索适合那洪中学的教学模式 第四阶段第四阶段 10 月月 21 日日 11 月月 1 日 日 1 学习网络课程学习网络课程 75 分钟 分钟 2 提交一份课后检测测试题 提交一份课后检测测试题 3 参与网络研讨活动参与网络研讨活动 1 个 个 4 参与社区学习共同体研修 参与社区学习共同体研修 1 管理员检查和公示学情 管理员检查和公示学情 2 管理员督促研修考核合格的教师继续加强学习 掌管理员督促研修考核合格的教师继续加强学习 掌 握实用性强的信息技术 争取成绩达到优秀 握实用性强的信息技术 争取成绩达到优秀 3 教研组加强集体备课 分工协作 编写课后测试题 教研组加强集体备课 分工协作 编写课后测试题 第五阶段第五阶段 11 月月 2 日日 11 月月 15 日 日 1 学习网络课程学习网络课程 75 分钟 分钟 2 参与网络研讨活动参与网络研讨活动 1 个 个 3 形成个人作品集 形成个人作品集 1 管理员检查和公示学情 管理员检查和公示学情 2 管理员督促考核尚未合格的老师抓紧时间完成学习管理员督促考核尚未合格的老师抓紧时间完成学习 任务 鼓励研修考核合格的教师继续学习 掌握实用任务 鼓励研修考核合格的教师继续学习 掌握实用 性强的信息技术 争取成绩达到优秀 性强的信息技术 争取成绩达到优秀 3 管理员安排教研组收集老师的作品 为参加管理员安排教研组收集老师的作品 为参加 一师一一师一 优课优课 晒课整理教学资源 晒课整理教学资源 线下实践研修的主要阶段设计线下实践研修的主要阶段设计线下实践研修的主要活动设计线下实践研修的主要活动设计 1 实践测评准备 实践测评准备 11 月月 21 日日 25 日日 1 学校组建测评机构 学校组建测评机构 2 制定线下研修方案 制定线下研修方案 3 制定学员成长档案 制定学员成长档案 2 开展实践活动开展实践活动 活动活动 1 11 月月 26 日日 12 月月 2 日日 活动活动 2 12 月月 5 日日 9 日日 活动活动 3 12 月月 12 日日 23 日日 活动活动 4 12 月月 26 日日 12 月月 30 日日 活动活动 1 完成一次检测 完成一次检测 活动活动 2 完成一次以信息化教学设计活动为主题的教学完成一次以信息化教学设计活动为主题的教学 研讨活动 研讨活动 活动活动 3 完成一次课堂教学 制作和提交教学课件 课完成一次课堂教学 制作和提交教学课件 课 堂实录等 堂实录等 活动活动 4 完成一次成果展 个人整理完成一次成果展 个人整理 PPT 课件 数字故课件 数字故 事 课堂实录 教学反思 培训收获和反思等 学校事 课堂实录 教学反思 培训收获和反思等 学校 组织成果交流活动 组织成果交流活动 线下实践研修线下实践研修 计划计划 线下实践测评的考评思路线下实践测评的考评思路 学 员交哪些成果 考评的维度和 评分办法 2017 年 1 月 1 学员提交教学设计 学员提交教学设计 PPT 课件 课堂实录片段 微课 课件 课堂实录片段 微课 2 根据根据 南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程 线下研修测评考核细则线下研修测评考核细则 进行考评 进行考评 本县 市 区 本县 市 区 或本校研修活或本校研修活 动组织的最主动组织的最主 要问题预设与要问题预设与 工作措施工作措施 1 主要问题 本校是一所建校历史较久的学校 教室的多媒体设备和教师办公用 主要问题 本校是一所建校历史较久的学校 教室的多媒体设备和教师办公用 的电脑设备已经陈旧老化 近年来又新增了一批青年教师 由于历史原因 学校网络宽的电脑设备已经陈旧老化 近年来又新增了一批青年教师 由于历史原因 学校网络宽 带的容量不够大 影响教师制作课件 录制微课等 带的容量不够大 影响教师制作课件 录制微课等 2 工作措施 工作措施 1 做好宣传动员工作 转变教师观念 提高教师对课堂教学应用 做好宣传动员工作 转变教师观念 提高教师对课堂教学应用 信息技术的重要性和价值的认识 信息技术的重要性和价值的认识 2 学校努力改善办学条件 完善电教教学设备的配 学校努力改善办学条件 完善电教教学设备的配 置 置 3 开展听 评课活动 激发教师主动学习和应用信息技术 开展听 评课活动 激发教师主动学习和应用信息技术 成果预设与研成果预设与研 磨设计磨设计 1 通过信息化教学设计的训练 促进技术支持的教学设