遭遇险情有对策教学设计

1 2 多媒体环境下的课堂教学设计案例 课 堂 教 学 设 计 表 课程名称 政治 设计者 杜新芳 单位 学校 善应镇一中 授课班级 7 4 班 章节名称章节名称9 9 1 1 遭遇险情有对策遭遇险情有对策 计划学时计划学时1 1 教学目标教学目标 课程标准 课程标准 知道国家对未成年人给予特殊的保护 了解家庭保护 学校保护 社会保护和知道国家对未成年人给予特殊的保护 了解家庭保护 学校保护 社会保护和 司法保护的基本内容司法保护的基本内容 本节课教学目标 本节课教学目标 知识目标 了解生活中的遭遇到的险情及带来的危害 学会科学避险知识目标 了解生活中的遭遇到的险情及带来的危害 学会科学避险 能力目标 掌握有效的逃生急救知识和技巧 提高避险能力能力目标 掌握有效的逃生急救知识和技巧 提高避险能力 情感 态度和价值观目标 树立自我保护的意识 冷静应对身边的险情情感 态度和价值观目标 树立自我保护的意识 冷静应对身边的险情 知识点知识点 编编 号号 学习学习 目标目标 具具 体体 描描 述述 语语 句句 学学 习习 目目 标标 描描 述述 9 1 19 1 1 9 1 29 1 2 9 1 39 1 3 9 1 49 1 4 知识和能力知识和能力 过程和方法过程和方法 情感态度和价情感态度和价 值观值观 了解生活中的险情有自然灾害和意外事故两类了解生活中的险情有自然灾害和意外事故两类 掌握有效的逃生急救知识和技巧 学会科学避险掌握有效的逃生急救知识和技巧 学会科学避险 树立自我保护意识 冷静因对生活中的险情树立自我保护意识 冷静因对生活中的险情 项项 目目内内 容容解解 决决 措措 施施 教学重点教学重点 掌握有效的逃生急救知识和技掌握有效的逃生急救知识和技 巧巧 1 1 学生自学学生自学 查阅资料查阅资料 2 2 课上交流讨论课上交流讨论 教学难点教学难点 如何在实际生活中运用逃生急如何在实际生活中运用逃生急 救知识和技巧帮助自己脱离险救知识和技巧帮助自己脱离险 情情 平时提高认识 总结经验 党真正遇到险情平时提高认识 总结经验 党真正遇到险情 时 自然能够应对自如时 自然能够应对自如 2 知识知识 点编点编 号号 学习学习 目标目标 媒体媒体 类型类型 媒体内容媒体内容 要点要点 教学教学 作用作用 使用使用 方式方式 所所 得得 结结 论论 占用占用 时间时间 媒体媒体 来源来源 1 11 1 1 21 2 1 31 3 1 41 4 知识知识 和能和能 力力 过程过程 和方和方 法法 情感情感 态度态度 和价和价 值观值观 文字 文字 声音 声音 图片 图片 文字 文字 图画 图画 故事 故事 图片 图片 视频 视频 图片 图片 视频 视频 生活中的生活中的 险情险情 冷静因对冷静因对 音乐音乐 遭遇险情时遭遇险情时 的自救技巧的自救技巧 学会自我保学会自我保 护护 B B A A H H I I B B B F F H H B B F F H H H F F 自然灾害和意外自然灾害和意外 事故事故 科学避险科学避险 成功避险成功避险 遭遇险情有对策遭遇险情有对策 4 4 分分 8 8 分分 2828 分分 5 5 分分 自制自制 自制自制 库存库存 库存库存 网上网上 下载下载 教教 学学 媒媒 体体 资资 源源 的的 选选 择择 媒体在教学中的作用分为 媒体在教学中的作用分为 A A 提供事实 建立经验 提供事实 建立经验 B B 创设情境 引发动机 创设情境 引发动机 C C 举例验证 建立概举例验证 建立概 念 念 D D 提供示范 正确操作 提供示范 正确操作 E E 呈现过程 形成表象 呈现过程 形成表象 F F 演绎原理 启发思维 演绎原理 启发思维 G G 设难置疑 引起思辨 设难置疑 引起思辨 H H 展示事例 开阔视野 展示事例 开阔视野 I I 欣赏审美 陶冶情操 欣赏审美 陶冶情操 J J 归纳总结 复习巩固 归纳总结 复习巩固 K K 其它 其它 媒体的使用方式包括 媒体的使用方式包括 A A 设疑设疑 播放播放 讲解 讲解 B B 设疑设疑 播放播放 讨论 讨论 C C 讲解讲解 播放播放 概括 概括 D D 讲解讲解 播放播放 举例 举例 E E 播放播放 提问提问 讲解 讲解 F F 播放播放 讨论讨论 总结 总结 G G 边播放 边讲解 边播放 边讲解 H H 其它其它 板板 书书 设设 计计 遭遇险情有对策遭遇险情有对策 1 1 身边的险情身边的险情 2 2 冷静应对冷静应对 4 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式 探究型 教学过程结构 一 激趣导入 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 1 欣赏 2 总结 生活中的险情有自然灾害 和意外险情 1 播放歌曲 祝你平安 2 总括 平安是一种美好祝愿 然而天有不测 风云 人有旦夕祸福 3 板书课题 遭遇险情有对策 图片 开 始 故事一 地震发生时 一小区住在七层的居民纷 纷跑出家门 乘电梯下楼避震 不料电梯途中晃了两下 突然停下 这些居民被困在电梯中 故事二 汶川地震中 桑枣中学的 2200 多名学生 和上百名老师 按照平时学校要求的和他们已经熟了的 方式疏散 从不同的教学楼跑到操场 以班级为单位站 好 仅用 1 分 36 秒 学生无一伤亡 老师无一伤亡 思考 面对同样的灾害 两个故事为什么有不同的结局 相同的险情 不同的结局 SETC S 第 3 学段 课程标准 7 年级 二 2 7 5 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 二 质疑定标 二 合作学习 自由组合 选择一个问题进行学习 1 利用搜集的资料 课件进行拓展性学习 2 小组汇报展示 小组讨论 思考 组 织语言 表达 图片 视频 三 探究达标 一 自学 完成初 级目标 第一小组 地震来临时 怎么办 第二小组 洪水来临时 怎么办 第三小组 溺水时 怎么办 第四小组 面对交通事故怎第四小组 面对交通事故怎 么办 么办 图片 视频 学生充分发挥主观能动性 学生小结 科学避险要做到 冷静判断 镇静应对是我 们成功避险的重要前提 掌握有效的逃生急救知识和技巧 是科学避险的关键 SETC S 第 3 学段 A5 课程标准 7 年级 三 2 SETC S 第 3 学段 A3 课程标准 7 年级 一 3 二 7 6 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 1 自由结组 2 选择自己喜欢的学 习方式学习 小组活动 3 展示学习成果 小组代表 发言 4 体会语言 学写诗歌 自由结组 选择自己 喜欢的内容深入研究 充分发挥了学生 主体地位 有利于创新能力的发挥 合作学习的过程 培 养了同学们与人交往 合作的能力 地震组 1 大地震时不要急 2 人多先找藏身处 3 远离危险区 4 被埋要保存体力 活动一 洪水组 洪水临近莫慌张 有序往高 处 洪水包围速转移 门板 木 床当船只 洪水来的太急 屋顶暂避险 活动二 视频 文 字 SETC S 第 3 学段 A3 A5 课程标准 7 年级 二 7 课程标准 7 年级 二 2 三 3 四 4 SETC S 第 3 学段 A2 A4 课程标准 7 年级 二 2 5 7 7 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 交流 升华认识 溺水组 溺水的防范与救护 活动三 1 说一说 学完本节课 你有什么收获 2 随机总结 遭遇险情时 错误的做法往往 比灾难本身更可怕 要学会科学避险 同学们积极主动 参与教学过程 在探索 知识的同时 不知不觉地掌握了 很多自救知识与技巧 结束 四 升华认识 课程标准 7 年级 二 5 三 4 SETC S 第 3 学段 A4 课程标准 7 年级 二 2 二 5 三 4 SETC S 第 3 学段 A2 A4 8 知识点 编 号 学习 目标 练 习 题 目 内 容 形 成 性 练 习 1 1 1 2 1 3 1 4 知