人教版九年级上学期期末化学试卷　共6套.doc

九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中属于化学变化的是（）A夏天将西瓜榨成西瓜汁B将记机密信息的纸张粉碎C自行车风吹雨淋生锈D将石油分馏得到多种化工产品2地球是我们赖以生存的家园，其中地壳中含量最多的金属元素是（）A铝B氧C硅D铁3下列物质中不会污染空气的是（）A化工厂排出的废气B森林火灾产生的浓烟C汽车排放的尾气D植物进行光合作用释放的气体4下列实验基本操作正确的是（）A倾倒液体B过滤C给液体加热D检查装置气密性5美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）A二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂6下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（）A氢气 合金B生铁 稀盐酸C氮气 蒸馏水D二氧化碳 大理石7某物质在氧气中充分燃烧后生成物中含有二氧化碳，则下列说法中正确的是（）A该物质不可能是纯净物B该物质一定含氧元素和碳元素C该物质一定是碳的单质D该物质中可能含有氧元素8括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（）A蒸馏水与盐水 （看颜色）B硬水与软水 （加肥皂水振荡）CO2和CO2 （澄清石灰水）D白酒和食醋 （闻气味）9生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）A湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙10如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）A该实验证明氧气体积约占空气总体积的B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检查装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹二、填空与简答题（共24分）11用化学符号表示：铝；干冰；3个钠离子；硫酸根离子；五氧化二磷（2）指出化学符号中“2”的含义：2N；N212化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关请从A熟石灰、B氧气C天然气、D干冰、E活性炭、F维生素、G金刚石、H硫酸这八种物质中，选择适当的字母序号填空（1）嵌在玻璃刀上划玻璃；（2）冰箱除臭剂；（3）登山、潜水、急救病人；（4）人工降雨13（5分）下列：空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、水、乙醇都是常见的物质（1）上述物质中属于混合物的是（填序号）；属于氧化物的是（填序号）（2）冬天燃煤取暖时，应注意室内通风，防止“煤气”中毒“煤气”是（填序号）（3）固体二氧化碳叫（填名称），可用于人工降雨（4）乙醇属于可再生燃料，国家正在逐步推广使用乙醇汽油乙醇燃烧的化学方程式是14目前，多数汽车、轮船使用的燃料有埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是15 A，B，C，D是初中化学常见的物质，其中A，B的组成元素相同，C，D为单质，它们的转化关系如图所示（反应条件以略去）写出反应的化学方程式：；A、B的组成元素相同，但性质不同，原因是（合理即可）实验室制取C物质时常用而不用的原因是（合理即可）（答一条）三、实验与探究（本题包括2小题，共20分）16结合图示实验装置，回答下列问题（1）图中a、b仪器的名称：a，b（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是，收集装置可以是或（从“D”、“E”、“F”中选择），反应的化学方程式是（3）实验室用A装置制备CO2时，反应的化学方程式是，若用G装置收集CO2，则气体应从端通入（填“c”或“d”）（4）若使用C装置用锌粒和稀硫酸制取氢气，则锌粒应放在处（填“e”或“f”），反应的化学方程式是，基本反应类型是17为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验方案A同学的方案是将二氧化碳通人紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示，B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图乙中的步骤I依次进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）请对A、B两同学的实验探究方案进行评价后回答下列问题：（1）哪个同学的方案合理 理由是（2）B同学的方案中观察到纸花的颜色变化是I纸花变红纸花不变红纸花不变色（3）B同学进行的I、两项实验，说明了什么？（4）写出B同学方案中实验中发生反应的化学方程式四、计算与分析题（本题包括2小题，共14分）18人体缺钙易产生“骨质疏松症”一体重为60kg的缺钙病人，每天除从食物中获得钙质外，还需从药物中外充钙质0.5g常用补钙剂乳酸钙的化学式为CaC6H10O65H20试求：（1）乳酸钙中各元素的质量比为（2）乳酸钙中钙元素的质量分数为（3）该病人每天需补服乳酸钙的质量为 g19为测定某地区石灰石中碳酸钙的纯度，实验室用6g石灰石样品（杂质不参加反应）与19g稀盐酸混合，恰好完全反应反应，测得残留物的质量为22.8g试计算：（1）生成二氧化碳的质量；（2）6g样品中碳酸钙的质量；（3）此石灰石中碳酸钙的纯度九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中属于化学变化的是（）A夏天将西瓜榨成西瓜汁B将记机密信息的纸张粉碎C自行车风吹雨淋生锈D将石油分馏得到多种化工产品【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】物理变化和化学变化的本质区别是否生成了其他物质【解答】解：A、西瓜榨成西瓜汁，没有其他物质生成，是物理变化，故A错误；B、纸张粉碎是物质的形状发生变化，是物理变化，故B错误；C、铁生锈生成了其他物质，是化学变化，故C正确；D、利用石油各馏分的沸点不同，利用蒸馏的方法将各馏分分离，得到得到多种化工产品，没有其他物质生成，是物理变化，故D错误； 故选C【点评】本题考查了物质的变化的知识，判断是否是化学变化时，就抓住化学变化的特征有其他物质生成2地球是我们赖以生存的家园，其中地壳中含量最多的金属元素是（）A铝B氧C硅D铁【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类【专题】结合课本知识的信息【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁进行分析解答本题【解答】解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al，现在使用最多的是铝合金故选A【点评】本题考查学生根据地壳里各元素的含量，并应用于解题的能力3下列物质中不会污染空气的是（）A化工厂排出的废气B森林火灾产生的浓烟C汽车排放的尾气D植物进行光合作用释放的气体【考点】空气的污染及其危害【专题】分析比较法【分析】空气污染物分为两类：粉尘和有害气体，有害气体主要有三类：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳【解答】解：A、化工厂排放的废气主要是二氧化硫和氮氧化物，会污染空气；B、森林火灾产生的浓烟中含有大量的粉尘和有毒气体，会污染空气；C、汽车排放的尾气主要是氮氧化物和一氧化碳，会污染空气；D、植物光合作用释放氧气，是空气主要成分，不是污染物故选D【点评】列入空气污染物的三大有害气体是：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳，二氧化碳过多会造成温室效应，但其本身是空气主要成分，不会造成空气污染，学生易造成错解4下列实验基本操作正确的是（）A倾倒液体B过滤C给液体加热D检查装置气密性【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；图中缺少玻璃棒；C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；D、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁【解答】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中从左错误，故A错误；B、三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，图中无玻璃棒引流，图中操作错误，故B错误；C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出，图中操作错误，故C错误；D、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故D正确故选D【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用及给试管里的液体加热的方法；掌握过滤的原理、步骤、注意事项5美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）A二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂【考点】二氧化碳的化学性质；自然界中的碳循环；二氧化碳的用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳的化学性质有：一是本身不燃烧也不支持燃烧；二是二氧化碳与水生成碳酸；三是二氧化碳与澄清石灰水反应；四是二氧化碳是植物进行光合作用的主要物质【解答】解：A、二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使澄清的石灰水变浑浊B、植物进行光合作用是将二氧化碳转化为氧气并储存能量C、自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的光合作用而不是呼吸作用D、二氧化碳的固体是干冰，干冰升华吸收热量，做制冷剂故选C【点评】植物的光合作用是吸收二氧化碳，而呼吸作用是呼出二氧化碳所以对于植物的光合作用和呼吸作用学生要搞清楚6下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（）A氢气 合金B生铁 稀盐酸C氮气 蒸馏水D二氧化碳 大理石【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：A、氢气属于单质，合金属于混合物，故A符合题意；B、生铁和稀盐酸都属于混合物，故B不符合题意；C、氮气属于单质，蒸馏水属于化合物，故C不符合题意；D、二氧化碳属于化合物，大理石属于混合物故D不符合题意故选A【点评】考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中7某物质在氧气中充分燃烧后生成物中含有二氧化碳，则下列说法中正确的是（）A该物质不可能是纯净物B该物质一定含氧元素和碳元素C该物质一定是碳的单质D该物质中可能含有氧元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律可知：反应前后元素的种类不变该变化生成物中含有二氧化碳，其中的碳元素一定来源于该物质，因反应物中有氧气参与，所以含不含氧元素在该题提供的条件下无法判断【解答】解：根据题中信息“某物质在氧气中充分燃烧后生成物中含有二氧化碳”可知燃烧后会生成二氧化碳，但是否只有二氧化碳无法确定，根据质量守恒定律，该变化生成物二氧化碳中的碳元素一定来源于该物质，故该物质一定是含有碳元素的物质，因反应物中有氧气参与，含不含氧元素在该题提供的条件下无法判断A、由以上分析可知，该物质一定是含有碳元素的物质，至于含不含氧元素因反应物中有氧气参与而不能确定，该物质可以是纯净物，例如木炭等，也可以是混合物，例如木炭和一氧化碳的混合物，故A说法错误；B、由以上分析可知，该物质一定是含有碳元素的物质，至于含不含氧元素因反应物中有氧气参与而不能确定，故B说法错误；C、由以上分析可知，该物质一定是含有碳元素的物质，至于含不含氧元素因反应物中有氧气参与而不能确定，因此该物质不一定是碳的单质，也有可能是一氧化碳等，故C说法错误；D、由以上分析可知，该物质一定是含有碳元素的物质，至于含不含氧元素因反应物中有氧气参与而不能确定，即也有可能含有氧元素，故D说法正确故选D【点评】此题是对质量守恒定律的考查，解题的关键是掌握反应前后物质中的元素种类不会改变，属于基础知识考查题8括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（）A蒸馏水与盐水 （看颜色）B硬水与软水 （加肥皂水振荡）CO2和CO2 （澄清石灰水）D白酒和食醋 （闻气味）【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水【专题】物质的鉴别题【分析】A、根据蒸馏水和盐水都是无色溶液进行分析；B、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；C、根据二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀进行分析；D、根据白酒有芳香气味，白醋有酸味进行分析【解答】解：A、蒸馏水和盐水都是无色溶液，观察颜色的方法不能鉴别，故A错误；B、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，加入澄清石灰水，振荡，溶液变浑浊的是二氧化碳，溶液没有明显现象的是氧气，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、取样品，闻气味，有芳香气味的是白酒，有酸味的是白醋，现象不同，可以鉴别，故D正确故选：A【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别9生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）A湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】结合课本知识的信息【分析】从分子的基本性质入手，分子是构成物质的一种粒子，它的体积很小，分子在不断运动，分子间有一定的间隔发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，改变的是分子间的间隔【解答】解：A、温度越高，分子运动越快，所以湿衣服晾在太阳底下干的快，此说法正确；B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明香味分子运动到空气中，被人嗅到，这种说法正确；C、水沸腾时能掀起壶盖，说明分子运动速度随温度升高而增大，分子间的间隔增大，而分子本身的大小不变，此说法错误；D、液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙，随着压力的增大，气体分子间的间隔变小，此说法正确故选：C【点评】能利用分子或原子的基本性质来解释一些日常现象，特别是粒子的运动和粒子间的间隔10如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）A该实验证明氧气体积约占空气总体积的B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检查装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【考点】测定空气里氧气含量的探究【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于【解答】解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，所以A正确 B、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确所以B正确 C、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的所以C正确 D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，所以D不正确故选D【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点二、填空与简答题（共24分）11（1）用化学符号表示：铝Al；干冰CO2；3个钠离子3Na+；硫酸根离子SO42；五氧化二磷P2O5（2）指出化学符号中“2”的含义：2N两个氮原子；N2一个氮分子中含有两个氮原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】元素与化合物【分析】解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式本题考查原子的表示方法，分子的表示方法，离子的表示方法，化学符号前和化学式中的数字的含义【解答】解：（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，如：铝Al（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示为：P2O5；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略如：三个钠离子3Na+，硫酸根离子SO42（4）化学符号前和化学式中的数字的含义：如2N表示两个氮原子故答为：（1）AlCO23Na+SO42P2O5（2）两个氮原子；一个氮分子中含有两个氮原子【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关请从A熟石灰、B氧气C天然气、D干冰、E活性炭、F维生素、G金刚石、H硫酸这八种物质中，选择适当的字母序号填空（1）嵌在玻璃刀上划玻璃G；（2）冰箱除臭剂E；（3）登山、潜水、急救病人B；（4）人工降雨D【考点】常见气体的用途；酸碱盐的应用；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途【分析】（1）天然存在的最硬的物质是金刚石，根据此特点用作制玻璃刀，做钻头等；（2）活性炭具有吸附性，可用作冰箱祛味剂等；（3）氧气能供给呼吸，根据这点其用途很广；（4）干冰升华时吸热，可做制冷剂【解答】解：（1）天然存在的最硬的物质是金刚石，可用来制作玻璃刀；（2）可用于除去冰箱中异味的物质是活性炭；（3）氧气能供给呼吸，可用来登山、潜水、急救病人使用；（4）干冰升华时吸热，可用做人工降雨的物质是干冰；故答案为：（1）G；（2）E；（3）B；（4）D【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途13下列：空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、水、乙醇都是常见的物质（1）上述物质中属于混合物的是（填序号）；属于氧化物的是（填序号）（2）冬天燃煤取暖时，应注意室内通风，防止“煤气”中毒“煤气”是（填序号）（3）固体二氧化碳叫干冰（填名称），可用于人工降雨（4）乙醇属于可再生燃料，国家正在逐步推广使用乙醇汽油乙醇燃烧的化学方程式是C2H5OH+3O22CO2+3H2O【考点】纯净物和混合物的判别；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性；从组成上识别氧化物；书写化学方程式【专题】物质的分类；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；煤气的主要成分是一氧化碳；二氧化碳的固体俗称干冰；乙醇燃烧生成水和二氧化碳【解答】解：（1）空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；二氧化碳、一氧化碳和水都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物故填：；（2）冬天燃煤取暖时，应注意室内通风，防止“煤气”中毒“煤气”是一氧化碳故填：（3）固体二氧化碳叫干冰，可用于人工降雨故填：干冰（4）乙醇燃烧的化学方程式是：C2H5OH+3O22CO2+3H2O故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成14目前，多数汽车、轮船使用的燃料有汽油或柴油埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能源开发【专题】化学与能源【分析】可以根据机动车使用的燃料及其能源方面进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：汽车、轮船使用的燃料有汽油或柴油，埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰故填：汽油或柴油；可燃冰【点评】解答本题的关键是要充分理解机动车使用的燃料及其可燃冰的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断15A，B，C，D是初中化学常见的物质，其中A，B的组成元素相同，C，D为单质，它们的转化关系如图所示（反应条件以略去）写出反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2；2H2O2H2+O2A、B的组成元素相同，但性质不同，原因是分子构成不同（合理即可）实验室制取C物质时常用而不用的原因是比装置简单（比消耗电能或比安全）（合理即可）（答一条）【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式【专题】常见物质的推断题；压轴实验题；物质的检验、鉴别与推断【分析】本题属于物质的推断题，本题中A，B，C，D是初中化学常见的物质，其中A，B的组成元素相同，在初中阶段常见的有一氧化碳和二氧化碳、水和双氧水等C，D为单质，B分解能得到两种单质，因此B是水根据我们学过的知识、题目给出的信息、图框流程和现象，可以判断A是过氧化氢，B是水，C是氧气，D是氢气【解答】解：（1）在初中阶段常见的组成元素相同的物质有：一氧化碳和二氧化碳、水和双氧水等C，D为单质，B分解能得到两种单质，因此B是水，A就是双氧水，C是氧气，D是氢气过氧化氢在有催化剂的条件下生成水和氧气；水通电分解又生成氢气和氧气，要注意配平故答案为：2H2O22H2O+O2；2H2O2H2+O2（2）一个过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，分子构成不同，性质就不同故答案为：分子构成不同（3）在常温下就能反应，节约能源、操作简便等；要消耗电能，速度比较慢，有危险等故答案为：比装置简单（比消耗电能或比安全）【点评】本考点属于物质的推断题和化学方程式的书写，通过流程图和题目给出的信息，在比较鉴别的基础上，得出了正确的结论本考点一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型本考点是中考的重要内容之一，主要出现在填空题和实验题中三、实验与探究（本题包括2小题，共20分）16结合图示实验装置，回答下列问题（1）图中a、b仪器的名称：a分液漏斗，b集气瓶（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是B，收集装置可以是D或E（从“D”、“E”、“F”中选择），反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）实验室用A装置制备CO2时，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，若用G装置收集CO2，则气体应从d端通入（填“c”或“d”）（4）若使用C装置用锌粒和稀硫酸制取氢气，则锌粒应放在e处（填“e”或“f”），反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，基本反应类型是置换反应【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法；反应类型的判定；书写化学方程式【专题】综合实验题【分析】根据常用气体发生装置的选择和收集装置的选择方法考虑，知道常用仪器的名称【解答】解：（1）熟记常见仪器的名称；（2）反应装置的选择与反应物的状态有关：反应物为固体与固体需要加热，反应物为固体与液体不需要加热；收集装置的选择与气体的密度与溶解性有关：难溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集用高锰酸钾制氧气需要加热，选择B，氧气难溶于水，密度比空气大，用难溶于水，用向上排空气法收集；（3）实验室制二氧化碳用的是碳酸钙和稀盐酸，在配平时用观察法就行，注意气体的上升符号，由于二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，所以只能用向上排空气法收集；从d端进入就是相当于向上排空气法收集；（4）多孔隔板上放的是锌粒，长颈漏斗内放入稀硫酸，若果需要气体，打开止水夹开关，如果实验完毕关闭开关，反应就能停止，所以随制随取一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物属于置换反应故答案为：（1）分液漏斗、集气瓶；（2）B、D、E、2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2、d；（4）e、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2、置换反应【点评】要能真正掌握气体制取装置和收集装置的选择方法，熟记常见物质的名称17为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验方案A同学的方案是将二氧化碳通人紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示，B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图乙中的步骤I依次进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）请对A、B两同学的实验探究方案进行评价后回答下列问题：（1）哪个同学的方案合理B 理由是B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果（2）B同学的方案中观察到纸花的颜色变化是I纸花变红纸花不变红纸花不变色纸花变红（3）B同学进行的I、两项实验，说明了什么？酸能使石蕊试液变红，而水不能使石蕊试液变红（4）写出B同学方案中实验中发生反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3【考点】探究二氧化碳的性质；书写化学方程式【专题】科学探究【分析】根据质量守恒定律可以书写化学方程式，根据物质的反应可以正确判断实验现象（1）甲中不能证明二氧化碳和水反应生成了碳酸，也可能是二氧化碳和石蕊反应而使颜色发生了改变；（2）中二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊溶液变红；（3）纸花变红，纸花不变红，说明酸能使石蕊试液变红，而水不能使石蕊试液变红；（4）根据质量守恒定律可以书写化学方程式【解答】解：（1）图甲中二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红色，此实验不能排除二氧化碳使紫色石蕊试液变红色的可能而图乙中不但验证了二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红色也验证了二氧化碳与水生成的碳酸使紫色石蕊试液变红色故答案为：B； B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果；（2）中二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊溶液变红观察到的现象是纸花变红故填：纸花变红（3）纸花变红，纸花不变红，从而、两项实验说明酸能使石蕊试液变红，而水不能使石蕊试液变红故填：酸能使石蕊试液变红，而水不能使石蕊试液变红；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3故填：CO2+H2O=H2CO3【点评】本题主要考查了化学方程式的书写及其二氧化碳的选择等方面的知识可以依据二氧化碳的性质进行四、计算与分析题（本题包括2小题，共14分）18人体缺钙易产生“骨质疏松症”一体重为60kg的缺钙病人，每天除从食物中获得钙质外，还需从药物中外充钙质0.5g常用补钙剂乳酸钙的化学式为CaC6H10O65H20试求：（1）乳酸钙中各元素的质量比为10：18：5：44（2）乳酸钙中钙元素的质量分数为13%（3）该病人每天需补服乳酸钙的质量为3.85 g【考点】元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算【专题】化学式的计算【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（2）根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答【解答】解：（1）乳酸钙中钙、碳、氢、氧四种元素的质量比为40：（126）：（120）：（1611）=10：18：5：44（2）乳酸钙中钙元素的质量分数为=13%（3）该病人每天需补服乳酸钙的质量为0.5g13%=3.85g故答案为：（1）10：18：5：44；（2）13%；（3）3.85【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力19为测定某地区石灰石中碳酸钙的纯度，实验室用6g石灰石样品（杂质不参加反应）与19g稀盐酸混合，恰好完全反应反应，测得残留物的质量为22.8g试计算：（1）生成二氧化碳的质量2.2g；（2）6g样品中碳酸钙的质量；（3）此石灰石中碳酸钙的纯度【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】（1）根据石灰石样品与盐酸反应时，只有二氧化碳是气体，根据质量守恒定律则利用反应前后固液混合物的质量差来计算二氧化碳的质量；（2）根据碳酸钙与盐酸反应的化学方程式，将二氧化碳的质量代入即可计算碳酸钙的质量；（3）根据碳酸钙的子偶昂和样品的质量计算石灰石中碳酸钙的纯度【解答】解：（1）因石灰石样品与盐酸反应中只有二氧化碳是气体，根据质量守恒定律可知，二氧化碳的质量为6.0g+19g22.8g=2.2g；（2）设6.0g样品中碳酸钙的质量为x，则CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O 100 44 x 2.2g，解得x=5.0g，（3）此石灰石中碳酸钙的纯度是：83.3%答：（1）2.2g；（2）6g样品中碳酸钙的质量是5g；（3）此石灰石中碳酸钙的纯度是83.3%【点评】本题考查学生利用化学反应方程式的计算，利用质量守恒计算二氧化碳气体的质量是解答的关键，然后将二氧化碳的质量代入化学反应方程式计算即可九年级化学期末试卷注意事项： 来源:中教&网% 1本试卷共4页，满分50分，考试时间50分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2答卷前将密封线内的项目填写清楚。题 号一二 三 四总分分 数可能用到的相对原子质量 H:1 C:12 O:16 Cl:35.5 K:39 一、选择题（本题包括14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是 （ ） A夏天雪糕慢慢融化 B潮湿的衣服在空气中变干 C洗净的铁锅出现锈迹 D夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠2下列情况：煤燃烧；燃放鞭炮；工业废气任意排放；燃油汽车排放的尾气；氢能源汽车排放的尾气。会引起空气污染的是（ ） A B C D3下列实验操作正确的是（ ）4下列物质的用途与性质不对应的是（）A食品包装中充氮气以防腐常温下氮气的化学性质不活泼B一氧化碳用于冶炼金属一氧化碳具有可燃性C稀有气体能制成多种用途的电光源稀有气体在通电时发出不同颜色的光D干冰可用做制冷剂干冰升华吸热5如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）A图中粒子共能表示四种元素B图中表示阴离子的是c、eC图中b粒子的化学符号为Mg2+D图中d粒子在化学反应中易失去电子62015年的诺贝尔生理学或医学奖颁发给了因发现对抗疟疾的青蒿素而获得成功的我国药学家屠呦呦。青蒿素的化学式为C15H22O5，它在湿、热条件下易分解。下列说法不正确的是（ ） A. 提取青蒿素不宜在高温下进行 B. 青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的 C. 青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:22:5 D. 青蒿素的发现能够减少疾病对人类造成的危害7下列实验操作一定能达到实验目的的是 （ ） 选项实验目的实验操作A除去FeCl2溶液中的CuCl2加入足量锌粉B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C检验CO2中含有的少量CO将气体点燃D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中8下列实验中，能达到实验目的的是（ ）9影响化学反应的因素有很多，下列对各因素的说法中错误的是 （ ）A温度：一般情况下，温度越高，反应速率越快B反应物的浓度：一般情况下，浓度越高，反应速率越快C催化剂：加入催化剂后，反应速率都会加快D反应物之间的接触面积：接触面积越大，反应速率越快10对下列实验现象进行的解释错误的是11被誉为“21世纪神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承载着人们的无数想象。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是（ ）A石墨烯在一定条件下能与氧气反应B石墨烯是一种新型的化合物C烯合金具有优良的导电性D烯合金是一种新型材料12如图所示表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程，下列说法正确的是（ ）。A该反应使有毒气体转化为无毒气体 B反应中原子、分子个数都不变C生成物的分子个数比为1：1 D图中有两种单质和两种氧化物13. 3g某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，下列关于这种物质的组成描述正确的是 （ ）A该物质只含有碳元素和氢元素B该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素C该物质一定含有碳元素、氢元素和氧元素D该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为l：214. 下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ）0D0时间/s二氧化碳质量0时间/s氧气质量BC0时间/s生成气体质量tH2O2A氢气质量/g 时间/(s) Zn Y Fe2g1ggA水的电解 B木炭在密闭的容器内燃烧C加热一定量的高锰酸钾制氧气 D等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应二、填空题（每空1分，共16分）15用化学符号或化学式填空。两个硫酸根离子 ；汽水中含有的一种酸为 ；NaClO2中氯元素的化合价_。16学习的目的是在于应用。请根据掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题。（1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是 _；（2）生活中常用 来区分硬水和软水。17X元素可形成相对分子质量最小的气体单质，Y元素形成的一种单质是天然存在的最硬的物质，Z元素形成的一种单质能使带火星的木条复燃。请回答下列问题：（1）写出2种由Y元素组成的不同单质（写名称）。（2）由Y、Z两种元素组成的化合物的化学式为（写2个）。（3）写出一个由X、Y、Z三种元素组成的物质作为反应物的化学方程式 。18如图所示，将细铁丝分别放在充满氮气、氧气的集气瓶中进行实验。实验集气瓶中的气体氮气氧气接通电源加热后观察到的现象铁丝红热，不燃烧剧烈燃烧，火星四射（1）实验中，反应后有黑色固体生成，集气瓶中水的作用是 。（2）接通电源后，对比、实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 。（3）在上述实验中，能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点的依据是 。19“太空探索”展台周围吸引了很多观众。 （1）航天员出舱所穿的宇航服能为其提供氧气，吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物质是氢氧化锂，已知其中锂（Li）的化合价为+1，其化学式为 。 （2）钛合金具有很多优良的性能，可用于制造飞船和火箭发动机的壳体。下列有关说法正确的是 （填字母序号）。 A. 钛合金密度小，可以减轻飞船重量 B. 钛合金的机械性能好、易于加工 C. 钛合金耐高温，可以有效防止飞船高速飞行时被烧损20随着炼铁技术的进步，对物质资源的综合利用是大势所趋。高炉冶铁工艺流程如下图所示,根据下列流程图回答问题。 （1）该工艺的主要原料为氧气、 和 。（2）赤铁矿与CO反应的化学方程式为 。（3）在催化反应室中，化合价发生改变的元素是 。三、简答题（共10分）21. 实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如右图所示），请你猜想一下是什么气体？（1）写出两种可能性。中&国教育出版网*来&源:中国%教育出版网（2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论。22运用所学知识解释下列现象：（1）古代的字画保留至今仍不退色，原因是_；（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬