幼儿园小班下学期班主任工作总结2019

幼儿园小班下学期班主任工作总结幼儿园小班下学期班主任工作总结 2019 2019 幼儿园小班下学期班主任工作总结 一 光阴 荏苒 岁月如歌 不经意中 2019 年下学期接近了尾声 这意 味着我们和孩子们要给 小班 画上句号了 和孩子们在一起 的生活总是那样令人回味 他们的纯真与质朴常会唤醒我们的 美好童心 可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走 看 着这些可爱的孩子们 不禁回想起一学期来与他们共同生活 共同收获的点点滴滴 为了每一个孩子都有进步 这是我 们为之不懈努力的动力 在这下学期中 我们竭尽自己最大的 努力 倾注最高的热情 踏实 勤奋地完成了一学期的工作 现将这学期的工作总结如下 一 细心呵护 做好保育工作 在日常生活中我们本着 一切为了孩子 的宗旨 尽心 尽力为幼儿服务 从每个细节上切实照顾好他们 天气好的时 候 我会带他们出去散散步 天凉时 提醒他们添加衣服的同 时 也不剥夺他们去户外活动的权利 孩子即将升入中班 他们觉得自己长大了 最全面的范文参考写作网站不再是幼儿 园的小弟弟 小妹妹了 于是我们抓住幼儿渴望长大的契机 在一日生活各环节中加强观察与指导 积极鼓励幼儿学做自己 的事 经过一学期的努力 幼儿的动手能力有了明显的进步 在对幼儿进行生活照顾的同时 我们在日常生活中也重视提高 幼儿的身体素质 积极为幼儿提供户外活动的机会与空间 鼓 励幼儿积极参与活动 二 教育教学的灵性发展 现在使用的 建构式课程 中 虽然进行了社会 语言 健康等领域的划分 但在实际的教学中我们往往都是打破了各 个科目领域的划分 根据新课程教材的要求 结合班级实际情 况 有机地将各个领域知识加以融合 以更好地使课程适应并 促进孩子的发展 作为班主任 我觉得我们不能依赖教材 而 要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情 用整 合的观念对教材 教案进行选择 创造 不断拓展教育活动的 资源 根据教材中各个主题的目标 精心地备课 使每个活动 的目标不仅能很好地体现主题目标 更突显该活动的目标 在 课前准备方面 充分发挥幼儿和广大家长的积极性 一起收集 资料 在活动中 特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 生生交流 充分体现幼儿的主体性 更加注重让幼儿将学到的 本领加以展示 总结 归类 从而将个人的知识转化为大家的 知识 这个过程中 我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动 活动中努力做到动静结合 寓学于玩 学得容易 学得轻松 学得愉快 活动后 积极地反思 使自己能迅速地找到活动实 施的不足 努力使自己从一个 实践型 教师转变为一名 反 思型 教师 个人简历重视观察孩子 学会解读孩子的一言一 行 通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体 听故事 培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色 由 于幼儿的年龄小 不少幼儿在集体活动中乐意发言 但却不能 安静地倾听同伴或老师说的话 看电视 听故事的时候不能安 静地看或听 常常会说一些与当前无关的话题 缺乏良好的倾 听习惯 良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力 养成良好 的学习习惯和意志品质 我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的 倾听习惯 本学期我们利用在课堂教学 课间休息时间 离园 前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事 隔一段时间请幼儿 来讲述故事 渐渐地 幼儿对听故事 讲故事活动越来越感兴 趣了 在培养倾听习惯的同时 我们也注重在各项活动中培养 幼儿乐意与同伴交流 大胆发言的好习惯 如在活动中 我们 经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果 引导幼儿用 自己的语言表达对歌曲 范文内容地图乐曲或绘画作品的感受 对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言 并在各种活 动中要求说话完整 学习用较恰当的语句表达 因此我班幼儿 的语言发展能力比较好 当然户外活动也我们也很注重 因为这是孩子们最自由 最释放的时候 但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展 游戏 每天玩着幼儿园固有的体育器械 久而久之 孩子们早 已记住了每天所玩的玩具 兴趣不是很浓 为了让幼儿有更多 的游戏活动材料 这学期 我们用很多废旧物品制作半成品 如制作了 跨栏 沙包投准 扣纽扣 毽子 等活动材料 供幼儿活动使用 发展了幼儿的想象力和创造力 使他们在游 戏中学习 在娱乐中学习 三 人之初 性本善 说品德行为 我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事 让幼儿了 解小朋友之间应该团结 平时及时发现一些好的行为等 如 互相帮助扣扣子等 及时表扬 逐步形成互相帮助的良好品德 范文写作像 xx xx 等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带 拉拉链 等 我们就及时给予肯定和表扬 鼓励其他小朋友像她们一样 慢慢地爱帮助别人的小朋友多了 守秩序的小朋友也多了 看 到这种场面真的很高兴 不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友 例如 xx xx 等小朋友总是会欺负别的小朋友 一会就有小朋 友来告状说他们又在打人了 于是经过一段一段时间的留意 观察 及时发现他们不好的行为 2019 幼儿园小班下学期班主任工作总结 二 时间 过得太快了 似乎刚来这里 这个下学期就已经结束了 在这 个下学期中我做了不少工作 取得很多的宝贵经验 当然 也 有些地方不尽人意 不过 在整个学期当中 我对工作充满了 极大的热情 我深深的热爱这份工作 我会努力工作 严格要 求自己 虚心请教 从本学期开始我们课根据 纲要 的精神及小班幼儿的 年龄特点及教育要求 精心设计了一个又一个生动有趣的主题 活动 将 环境创造 家园共育 活动区域活动和日常活动 都作为课程的组成部分 和幼儿一起布置主题活动中的环境 展示出幼儿在多种活动过程中的作品 在显性和隐性的环境中 反映主题的内容 区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不 可分的 本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动 通 过对幼儿在活动区里的行为进行观察 我们及时对活动区的目 标和材料进行调整 也看到孩子们的能力在活动区里得到了发 展 我班幼儿他们参差不齐 有一半的幼儿年龄偏小 有的 性格开朗 大方 有的却较内向 鉴于此情况 我们采取了因 材施教的方法来引导他们 根据不同年龄不同程度的幼儿进行 教导 TOP100 范文排行平时多鼓励 奖励他们 让他们觉得 老师是最喜欢我的 我应该表现得更好 更棒 这学期下来 小朋友对所学的知识都掌握得很不错 表现得也很好 达到了 预期计划中的目的 其具体各科的教学总结如下 一 健康 能适应集体生活 愿意参加多种活动 情绪稳定 快乐 有初步的进餐 睡眠 盥洗 排泄等生活习惯 喜欢参加幼儿 园各种集体活动 初步养成良好的生活 卫生习惯 具有基本 的生活自理能力 具备初步的安全保健知识 学习对自己的身 体进行适当的保护 积极参加体育活动 要求动作基本做到轻 松协调 二 语言方面 能听懂及用普通话回答老师的问题 回答问题很主动 积极 能安静地听故事 看动画片 能听懂故事的情节 并能 记住故事的名字及角色 记忆力强 学过的儿歌都能朗诵 会 讲述图片中的主要内容 愿意与老师 阿姨及同伴聊天 三 科学 对周围新奇 有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心 尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象热门思 想汇报 喜欢探索和提问 喜欢与同伴合作 尝试用多种方式 表达 交流探索的过程和结果 喜欢在生活和游戏中学习运用 简单的数 形 时空等数学知识 能在成人的指导下学习使用 比较 分类 排序等方法 关心周围环境 爱护动植物 萌发 初步的环境意识 四 社会领域 培养小班幼儿的社会性 最根本的是让幼儿知道如何与 同伴相处 在这一方面我们进行了着重培养 在集体活动中鼓 励幼儿主动与他人交流 通过语言活动和周围的人和事激发幼 儿关爱他人的积极情感 教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛 盾和问题 让幼儿明白协商 语言沟通是解决交往问题的根本 解决方法 在美术活动及 小明星 评选等活动中 让幼儿能 够初步客观地认识自己和别人的优缺点 培养幼儿正确的个人 意识和集体意识 在社会实践活动方面 我们根据小班幼儿的 年龄特点 组织了 拥抱春天 亲进自然 的亲子春游活动 让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食 分享 快乐的积极情感 五 艺术 1 音乐方面 幼儿喜欢听曲调优美 欢快的音乐 表现出愉快的情绪 会用动作来表现音乐 节奏感很强 歌曲中的符点及切分音符 都能准确的唱出来 接受力强 能掌握所学的歌曲 并能独立 的演唱 音乐是孩子们感受美 陶冶美 表现美的一个重要表现 途径 本学期结合自己的实验课题 在教学活动中 我根据孩 子们的年龄特点和特别的需要 分别从幼儿的兴趣 情感 感 受出发 运用游戏法 练习法等多种方法 初步培养幼儿的音 乐倾听能力 音乐感受力 音乐表现力及创新能力 从多方面 培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性 为孩子们学习演唱歌 曲 律动 舞蹈 音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的 基础 2 美术方面 幼儿对绘画表现出极大的兴趣 都很认真 有多数幼儿 的动手力较强 都能单独完成作品 有少数幼儿还需加强 多 数幼儿都能认识及区分颜色 整个来看 对涂色的知识掌握得 不错 幼儿的想象力及创造力较丰富 六 语言领域 在语言发展方面 我们这学期主要培养幼儿能大胆 清 楚 流畅地表达自己的意思 现在我班全体幼儿能流利地讲普 通话 并已形成习惯 在日常生活和语言教学活动中 教师注 意为幼儿营造一个良好的语言环境 心得体会语言氛围 鼓励 幼儿勇于表达 在日常生活中 通过各种游戏丰富幼儿的词汇 量 如专门的识字活动 幼儿与老师之间的交流 幼儿与幼儿 之间的交流等 进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法 鼓励幼儿大胆的想 大胆的说 引导幼儿形成积极的良好的语 言习惯 作为小班的班主任 更要具备爱心 耐心 细心 使每 个幼儿就像在妈妈的关怀下一样 健康的成长 班级小干部也 要培养起来 无论是上课 还是在游戏 都要培养幼儿的独立 能力 领导能力 做好班主任工作 这些活动目标的落实 将 在实施素质教育活动中 根据幼儿发展的需要做不断的修改 使之更切合幼儿发展的实际 班主任工作方面也会在教学过程 中不断改进 不断完善 2019 幼儿园小班下学期班主任工作总结 三 时间 过的真快 不经意间这下学期即将结束 在这一学期中 我始 终本着 以幼儿为主体 牢记自己是一名幼儿教师 始终坚持 党的教育方针 面向全体幼儿 教书育人 为人师表 工作责 任心强 重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调 尊重 幼儿 做到爱与严格要求相结合 工作总结注重自身知识结构 的进一步完善 从而不断提高自己的教育教学水平 本学期 较出色的完成了教育教学任务 现主要做如下几项工作总结 一 与幼儿的情感交流方面我很注重与幼儿之间情感的 交流 热爱并尊重我们班的每一位幼儿 有了这种心境 师生 之间就能有一种和谐的状态 许多事情便迎刃而解 无论活泼 顽皮或胆怯 我都一视同仁 对性格孤僻的幼儿 给以更多的 热情和帮助 帮助他们树立自信 走出自我评价的误区 活泼 开朗的幼儿 我则提供适合他们的展示空间 人的感觉是相互 的 教师的真诚 孩子们能感觉的到 坚持热爱 尊重每一位 幼儿 与幼儿平等相处 让幼儿接受了你 就能以主动的态度 接受你的教育 二 常规方面小班幼儿在学期初 是处于一种蒙化状态 他们带着家庭中的不同习惯走到了一起 许多孩子原有的生活比较的无序 甚至十分的自由化 作为一名新教师 深知只要将小班常规培养好 教学才会有序 的进行 如午睡时利用讲小故事的形式教育幼儿每天中午要按 时睡午觉 午餐时介绍各种饭菜所包含的营养价值教育幼儿不 要挑食 利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手 培养幼儿 取放玩具常规 不争抢 不随意干扰别人等等 到如今 班级 幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规 三 教学方面针对小班幼儿心理情况 我们开展了主题 领域教学活动 以稳定幼儿情绪为主 提前备课 运用多种教 学方法 制作自制玩教具 我们从幼儿的实际出发 注意调动幼儿学习的积极性和 创造性思维 培养幼儿的学习兴趣为主要目的 做到课题与环 境结合 让幼儿感受到上幼儿园的乐趣 还设立了美工区 语 言区 阅读区等区域 并不断丰富材料 积极参加园里的教研 活动 本学期 我积极制作了不少适合小班幼儿操作的区域活 动材料 配合主题活动 进行环境创设 取得了不错的效果 四 家长工作善于与家长沟通 在幼儿园工作中 家长 工作是十分重要的 幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合 这学 期 我通过多种渠道与家长沟通 针对每一位幼儿情况 采取 不同的方式进行家访 收到了良好的效果 也取得了家长的信 任 使我的工作得心应手 当然 有收获也存在着不少的不足 在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结 只有善于 总结 反思才会有所提高和进步 多听老教师的优质课 从中 获取经验 快速的提升自己 希望领导能帮助我指出不足 我 将认真反思 努力改进 2019 幼儿园小班下学期班主任工作总结 四 光阴 似水 岁月如歌 伏案回眸 在这匆忙流逝的时光中 我们用 辛勤努力收获了家长的满意和微笑 用开拓创新乐于奉献的敬 业精神赢得了社会的赞誉和好评 作为班主任的自己 总结了 小班下学期管理工作 对自己所做的工作加以梳理 盘点和反 思 其目的就是在梳理中善于发现自身工作不足 在盘点中找 出差距 在反思中谋求新的增长点 一 常规培养 在我们 xx 位老师的密切配合下 我们工作中不分你我 朝着一个共同的目标 为孩子创造安全 快乐 温馨的生活学 习环境而共同努力 一年来 通过老师的不断努力 班级工作 有了自己的特色 我们认真负责 耐心细致地为每个家长朋友 每个孩子服务 在开学初期 为了解决好孩子哭泣和离开父母 的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧 我们用自己真诚的爱去亲 近他们 及时和家长交流沟通 让孩子能开开心心上幼儿园 在短较时间里适应和喜欢上了集体生活 经过一年的小班生活 孩子们在常规 教学活动 安全和家长工作方面都取得了可喜 的进步 特别是在幼儿的动手能力方面 老师下了一定的功夫 手把手地引导孩子做力所能及的事情 例如 小朋友现在自己 能够独立地穿好裤子和鞋子 得到家长的认可和欢迎 在幼儿的常规培养方面 用了微笑 抚摩 拥抱等方式 在晨间 随机 离园前活动中 向幼儿讲清常规要求 采用适 合小班幼儿的方式进行训练 培养幼儿听从指挥和集体观念的 好习惯 幼儿入园后 幼儿园生活与家庭的生活截然不同 对 于小班幼儿来说 从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折 也是幼儿成长的关键期 小班的行为习惯培养得好 会为以后 的生活 学习打下良好的基础 培养小朋友高高兴兴上幼儿园 入园后主动向老师小朋 友问候 我们教会幼儿简单的礼貌用语 如早晚跟老师说 早 上好 再见 让幼儿学习礼貌用语 增强文明意识 教学游 戏活动中听从老师指挥 积极主动参与集体活动 学会安静地 倾听和参与表演 户外活动前两个小朋友拉手站队 玩耍时不 推也不挤 不东张西望 积极参与各种游戏活动 活动时能听 懂老师的指令和信号 学会遵守游戏规则 我们教育孩子要相 互关心 互相照顾 学会谦让 二 教育教学方面 1 教学活动中 有目的 有计划引导幼儿积极参与 主 动学习 引导他们学习用多种感官去感知事物 鼓励他们动手 操作 学会发现问题和独立解决问题的能力 教学中我们有意 地采用智力游戏 动手参与等方式让他们学 玩 乐于一堂 在活动中开发幼儿的智力 对于小班的幼儿来说 游戏就是他 们的学习和生活 让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗 旨 我们在教学过程中注意动静结合 游戏与知识相结合 调 动幼儿的积极性 我们将游戏贯穿于一日活动中 充分发挥幼 儿的主动性 积极性 让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的 知识 掌握更多的技能 2 在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱 谦让 协作精 神 重点培养幼儿的与人交往的能力 能做到了和小朋友友好 相处 有礼貌的交流 3 尊重 信任 支持幼儿 给幼儿更多的自主权 对幼 儿的尝试活动给予理解和支持 丰富环境创设的内容 扩大活 动区的种类和空间 并根据幼儿的活动需要 兴趣及教育要求 随时撤换和更新活动内容 保证幼儿有足够的游戏时间 空间 和材料 4 提供幼儿为集体服务的机会 鼓励幼儿参加力所能及 的劳动 关心别人 整理玩具 摆放桌椅等 认识为别人做事 的意义 使幼儿从完成任务的结果中获得满足感 增强责任感 安全德育工作 三 保育工作 1 保持班级环境整齐 清洁 安全 物品摆放高低适中 整齐有序 美观宜人 为营幼儿造安全 舒适的生活环境 在 老师引导下 小朋友学会