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文档简介

中班社会活动中班社会活动 我做你猜大考验我做你猜大考验 设计意图设计意图 活动目标活动目标 1 用肢体动作鲜明夸张地表现劳动者的工作以及快乐的情绪 2 产生热爱劳动的情感 活动准备活动准备 1 材料袋 邮递员 司机 厨师 飞行员 消防员 舞蹈演员 魔术师 农夫等不同职业工作者形象的卡片 2 每组一个有洞的纸箱 活动过程活动过程 一 猜猜这是什么工作 1 请幼儿说一说自己知道的职业 引发幼儿对各种职业的相关记忆 2 将各种职业的卡片分发给几位幼儿 请幼儿看了卡片后 用动作表现这 种职业 3 你觉得他们表演的是什么工作 4 幼儿观看每组的表演 猜测职业类别 二 职业大舞台 1 在小朋友表演的工作中 你猜对了哪几个 为什么有的猜不出来呢 2 教师和幼儿一起讨论 你觉得怎么表演才能让大家知道这是歌唱家 3 请一些幼儿上来 逐一表演歌唱家歌唱的动作 4 请大家说一说他们表演的哪些动作很形象 能让大家一看就明白 5 我们一起来学一学这些小朋友的表演 幼儿集体学习 6 你还能表演出其他工作吗 7 幼儿根据自己喜好 选择一种职业进行模仿 教师请幼儿分批上来表 演 8 教师提出一些具体要求 鼓励幼儿表演得更加直观形象 三 我是快乐的工作者 1 给每组幼儿提供一只纸箱 请幼儿摸出一张卡片 根据卡片上的角色 形象准备表演内容 2 启发幼儿思考怎样才能表现出自己热爱工作的样子 工作时很快乐 很开心 3 小组成员之间互相表演 交流 评价一下谁最爱自己的工作 为什么 是怎样看出来的 4 每组派 最热爱工作者 为全体幼儿表演 要求先说出自己的职业 如 我是快乐的美容师 我该去工作了 我是木匠要去盖房子了 嗬嗨 嗬嗨 然后做动作 活动延伸活动延伸 建议 这个活动主要是引导幼儿通过 我做你猜 的游戏巩固对各种职业的认 识 表达劳动时的快乐情绪 从而萌生热爱劳动 尊重劳动者的情感 用肢体动作表现劳动者的工作有一定的难度 教师应事先作好充分准备 并给予暗示性示范 一是选用一些道具 如 方向盘 厨师帽 锅铲 消防 水龙 等 作为辅助 二是提炼各种职业的特点 予以夸
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