比尾巴优质公开课原创教案

比尾巴比尾巴 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 随文识字 认识 比 尾 巴 等 12 个生字 会写 云 公 车 3 个字 理解词语的意思 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 读好问话的语气 3 体会不同动物尾巴的特点及其功能 教学重难点 教学重难点 重点 随文识字 自主认字 难点 练好朗读 读好书中问句 教学准备 教学准备 1 书中动物的图片及相关动物尾巴图 2 学生收集查找自己喜欢的小动物文字 图片 玩具或模型等资料 注意 留心它们尾巴的特点 3 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 游戏激趣 情境导入 一 游戏激趣 情境导入 1 游戏导入 师 上课之前 老师先跟大家玩一个游戏 请你跟我这样做 摸摸你的眼 睛 鼻子 耳朵 下巴 肩膀 尾巴 老师下指令 学生做动作 生 啊 可是我们没有尾巴呀 师 是的呢 我们没有尾巴 可是小动物们有尾巴呀 而且它们的尾巴都 不一样呢 今天 动物王国专门举办了一场特别有意思的比赛 就是 比尾 巴 导入课题 板书 齐读 2 课题随文识字 注意 比 是左右结构 注意左边和右边不是一样的 左边这一笔是竖提 右边这一笔是竖弯钩 巴 本来的读音是第一声 我们经常说下巴 巴士 但 是 当 巴 跟 尾 做好朋友的时候 巴 应该念轻声 谁可以读好课题 指名一位同学读 请跟老师读一读 比尾巴 跟读课题 二 认识名称 生字过关 二 认识名称 生字过关 1 这场有趣的比赛 吸引了许多参赛的小动物呢 这不 你看谁来了 出示动物的图片 2 你认识他们的名字吗 借助图片和拼音给你的同桌朋友介绍一下吧 同桌互读 3 谁想跟这些动物们交朋友呢 指名读 4 同学们真厉害 一下子就认识了这些动物朋友 如果它们躲起来 谁还 能叫出他们的名字呢 请两位小老师带读 每人三组词语 5 在读的时候 我们要特别注意这些红色的生字 谁有好方法认识这些字 指名学生随文识字 猴 左右结构 反犬旁 跟动物有关系 松 左右结构 木字旁 跟木头有关系 松树 鼠 翘舌音 上下结构 鸭 左右结构 鸟 字旁 跟 鸡 区分开 6 学习生字 公 1 技巧点拨 公 八字头 上下结构 组词 2 板书范写 指点第三笔笔画为 撇折 3 学生书空 4 齐读 7 同学们真了不起 相信没有拼音宝宝 你们也能把这些动物名称认出来 去拼音齐读 三 课文学习 随文识字 三 课文学习 随文识字 1 这次的比尾巴大赛不仅参赛的小动物多 比赛项目也很多呢 让我们一 起打开课本 83 页 用你喜欢的方式自由读一读 注意要读准刚刚认识的生字 还要读通句子 2 这次比赛分为两轮 让我们来听听第一轮有哪些比赛项目 分别是哪些 小动物获胜了 音频播放课文朗读 3 第一轮的比赛项目有哪些呢 指名回答 4 这两个我会认的生字 谁来认识一下 指名学生随文识字 短 左右结 构 右边是个豆 把 提手旁 跟手有关系 右边是尾巴的 巴 所以我们 可以用加一加的方法来识字 提手旁加巴为 把 5 认识问号 今天我们还要认识一个新的标点符号 它就藏在这三句话里呢 你发现了 吗 问号 我们什么时候要用到问号呢 问问题的时候 我们问问题的时 候 通常语气要上扬 范读 指名一位同学读 齐读 6 获胜的小动物分别是谁呢 尾巴长长的 猴子 尾巴短短的 兔 子 尾巴好像一把伞的 松鼠 7 这是一个比喻句 把松鼠的尾巴比作 一把伞 8 多形式朗读 师生 分小组 男女 9 其实 课文就是按照一问一答的形式来写的 让我们换个方式读一读吧 蔡老师来提问 你们来回答 师生 10 考验来了 谁能连一连 谁的尾巴长 短 一把伞 指名说并连 2 谁来连 指名说 四 自主探究 交流反馈 四 自主探究 交流反馈 1 第一轮比赛的冠军刚刚出炉 第二轮比赛马上就要开始了 第二轮的比 赛项目又有哪些呢 获胜的小动物又分别是谁呢 请同学们打开课本 84 页 自 由朗读这两节课文 2 第二轮的比赛项目有哪些呢 全班回答 3 这一轮比赛中有两个要认的字 谁要当小老师 指导学生随文识字 扁 户字头 半包围结构 最 日字头 上下结构 4 要颁奖啦 谁的尾巴弯 公鸡的尾巴弯 谁的尾巴扁 鸭子的尾巴 扁 谁的尾巴最好看 孔雀的尾巴最好看 5 小动物可开心了 还想要考一考同学们 请你连一连 谁的尾巴弯 扁 最好看 指名说并连 五 练习巩固 回顾课文 五 练习巩固 回顾课文 1 这真是一场有趣的比赛 让我们读读课文 一起祝贺获胜的小动物吧 齐读课文 2 角色扮演朗读课文 这么开心的比赛 你们也想亲身感受一下吗 谁想当这些获奖的小动物 把课文读好呢 请八位小朋友戴头套配合回答 其余同学提问 六 拓展延伸 设置悬念 六 拓展延伸 设置悬念 1 其实 动物们的尾巴不仅形状不一样 而且还有不同的作用呢 课内 猴子 爬树钩住树枝 兔子 胆子小 遇到危险赶紧跑跳