小学数学科组工作计划_0

1 / 62小学数学科组工作计划20162016 年东渠小学数学教研组工 作 计 划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继2 / 62续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作加强数学教学的五个常规工作1、备课。教师备课遵循“研讨个性备课教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。 。4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取3 / 62家长、社会密切配合。要做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，以“三定”方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。三、具体活动内容与时间安排：东渠小学数学教研组 2016 年 9 月 1 日员村第五小学 2016 学年第一学期小学数学科组工作计划执笔人：刘贵华4 / 62一、指导思想本学期，我校数学科组根据区教研室数学科计划和学校教学计划，继续开展细致扎实的教学管理，进行深入有效的教学研究。强化教师的自身建设和业务素质，努力提高全体数学教师的教育教学水平。以学生为本，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。 二、工作思路1、抓教学常规，突出教学实效。 2、重视教学过程，提高教学质量。 3、抓实教研活动，提升专业水平。 三、工作措施关注细节，强化数学教学常规的管理1、扎实备课：按学校要求，教师在保证实用有效的基础上，至少提前一周备好课。每位老师要从提高教学有效性出发，精心设计每一堂课，特别是练习设计，要科学合理。每堂课都要认真考虑训练的有效性。备课要求突出一个“透”字：吃透课标、教材、教法和学法，做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。具体情况如下：提前备课整体建构分组研究轮流准备集体研讨优化教案资源共享附： 2016 学年员村第五小学数学科组集备组安排表5 / 622、抓实上课：提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的 “有效课堂” 、 “智慧课堂” ，加强常规听课，提高课堂组织管理能力，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。3、抓实作业：批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。本学期，我们科组会按照学校的要求：作业量要适度，每次一批，细化到每道题，符号要规范，对错误尽量做到面改、复批，批改的等级、日期统一标注在右下角。重视作业的信息反馈，及时调整教学进度、内容和难易度，加强作业讲评，督促学生订正。有计划地对部分学生进行面批面改。4、抓好质量检测工作：按考试常规要求，确保各次考试顺利进行。组织各年级的单元测试情况，跟踪落实，召开各年级组会议，分析单元测试情况。 紧扣课题，提高科组教研活动质量科组教研活动逢单周周四上午第三、四节，科组活动做到“有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈” 。每次活动做到定“主题、主讲、时间、地点” ，内容要形成专题化、系列化。同时做好资料积累工作，认真总结经验，6 / 62力求形成特色。1、参与学校课题前置性学习活动研究。本科组教师着重研究如何在课堂教学中，既充分地激发和展示学生的主体性，又能保证和提高教学的效益。这就要求开展前置性学习活动，把先学都放在课内，在教师指导下，在规定的时间里，在目标导向下，进行先学，解决现有发展区的问题，从而提高数学教学质量。2、第十周开展形成性评价活动。集备组长组织组员出“专项测试题”或“全面测试题” ，从而加强各班级的教学质量，帮助本科组教师发现和解决数学教学问题。3、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高数学教学质量，全面实施素质教育。提升科组教师专业水平1、加强集备工作管理，逢双周集备，周四上午第三、四节集备组长安排组员轮流担任集体备课活动主讲人，分工协作。各年级的集备组长制定好集体备课安排，认真按计划进行集体备课。集备要定内容、定目标、定重难点、定教学过程、定针对练习、还要研究单元测验卷的考点等。提前一周准备好，备课组内互相讨论，认真组织7 / 62行之有效的研讨活动，并及时做好记录，以备检查。2、认真组织校内外的研讨课，积极参加学校举行的教师各种比赛。本学期听课将分为两种，一是推门课，由学校领导不定时的抽查；二是研讨课。组织研讨课前，老师要认真做好集体备课，务必提前一个星期准备好教学教案，在集体备课时必须认真对待，要找一个固定的时间进行科组间的相互讨论。科组教师每学期参加听课总节数不少于 10 节，要边听边思，及时评注。附： 数学科组教师研讨课安排表3、加强理论学习，更新教学观念。为倡导科组教师自主读书学习，不断促进自身专业化发展，每位科组教师要认真阅读教学杂志，组织形式多样的读书交流会，让阅读成为教师自然的生活方式。4、组织科组教师出外听课学习，积极参加各级各类学术研讨和观摩学习，逐步提高教学研究的意识和水平。同时通过第十周区教研室到我校集体调研之事，提升教师的专业水平。5、继续推广上学年已结题课题通过有效练习提高四年级学生运用乘法分配律进行简便计算正确率的研究成果，让全体教师共享、共进、共赢，实现以研促教，8 / 62提升效益，真正让科研成果转化为教育生产力。员村第五小学 2016 学年第一学期各月数学科组主要工作安排表泗阳众兴实验小学教科室编印2016-2016 第一学期泗阳众兴实小数学教研组工作计划一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，9 / 62探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。三、具体措施扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工10 / 62作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，本学期 40 岁以下教师每月撰写教学随笔或反思 1 篇，40 岁及以上教师一学期 1 篇。开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于 20 节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。11 / 62四、开展校本培训1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组继续以让数学与生活牵手为大主题，以课堂教学如何体现生化为子课题开展切实有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于 2 篇有质量的论文。2、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于 2 节，并有评价，及时与执教教师进行反馈。3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。以老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务研究和实践能力。九、十月份为教研月活动,教研月要求全员参与，真实开展活动、有效促进教研教改。40 岁以上教师每人讲教研课 1 节，40 岁以下教师除自己担任的主要学科以外，还要讲 1 节综合学科的教研课，本学期每位教师听课不少于 20 节。4、组织丰富的学生活动，落实素质教育。五、工作安排：9 月份12 / 621、召开教研组长会议，制定教研组活动计划和成立教研课题小组。2、教学常规开学检查.10 月份1、教研月活动启动、研讨与讲教研课2、送课与校际教研活动。11 月份1、教研月活动、讲教研课2、教研课题专题研讨、个人反思。3、教研月小结及成果收集。5、教学常规期中检查、学生月评。12 月份1、数学口算比赛。2、教学常规抽项检查、学生月评。1 月份1、组织期末复习及质量测试和分析。2、各学科资料归档、工作总结。3、教学工作期末检查、质量评价。为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特13 / 62制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”14 / 62的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新” ，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周四一节课的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、15 / 62校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必” ，即“精选、精练、精批、精讲” 。严格控制作业16 / 62量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一17 / 62方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课;上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字18 / 62迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于 15 节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。四、工作安排二月份1 教师认真组织检查学生的寒假作业。2、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划3、确定“一人一课”的时间19 / 624、检查教师备课情况和计划的制定情况三月份1、理论学习2、教师相互听课.评课活动3、专题研讨：如何培养和提高小学生计算的准确率 4、组织全组教师观看电教录象课。5、检查教师备课、学生作业四月份1、集体备课研讨2、组织期中教学质量抽测.评讲和质量分析3、数学速算口算竞赛4、教师备课、学生作业检查五月份1、集体备课研讨2、专题研讨：如何提高小学数学课堂的有效性3、数学活动示范课4、结队教师相互听课活动5、检查教师备课、学生作业六月份1、组织全组教师观看电教录象课。20 / 622、三年级同科异构活动。3、各任课教师做好期末复习工作4、对各教师教研情况量化考核。5. 六年级参加毕业考试。七月份1、继续做好期末的复习工作。2、迎接教学质量测查。3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。4、完成教研工作总结。5、暑假工作安排教研组工作计划望洪中学: 小学数学组 2016. 2. 16数学科组工作计划雷州培英实验学校 温妃德一、指导思想本学期我校数学科组教学工作将以课程改革为主题，认真贯彻落实市教育局和学校教学计划，开展深入细致的教学管理，进行深入有效的教学研究，积极务实地推进教学改革，以减负提质为目标，强化教师的自身建设21 / 62和业务素质的提高，继续抓好常规教学，深化教学改革，全面提高学校的数学教学质量。二、本期目标1、深入课堂教学改革，实施完善新课程改革背景下主体教学模式，使课堂成为学生学习知识，发展技能的主战场。2、加强教育教学科研意识，形成科研促教的良好氛围，全员参与科研，提高科研质量。3、转变观念，坚持科研兴教，提高教学基本功，教学教研能力得到提高。4、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展数学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量提高。三、具体措施1、规范日常工作。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持“月查制度” ，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：抓备课备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程22 / 62及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。课堂教学的好与差将直接影响我们的质量，特别我们农村的学生，课后很少自觉地去学习，很多学生都是依靠课堂学多少就掌握多少，所以课堂教学显得更为重要。抓作业批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。批改作业时要克服上期所检查到的问题，不能放手让学生批改，对错的作业一定要学生及时订正。继续采用“学校常规工作检查”和“科组不定期检查”的办法来检查作业，对提优补差工作进行及时抽查。2、以科组试验课来促课堂教学，本学期的科组试验课要克服以往的被动，提早做好上课的准备。并要求各教师上好试验课，使试验课能代表自己的课堂教学水平。3、继续做好辅差工作，中下生一直都是质量好与差、成绩优与劣的关键，所以本学期要求各教师认真做好辅导中下生工作，要有计划、有措施，尽力把中下面缩小到最低。四、具体工作安排23 / 62二月份：1、 各教师制订好教学计划。2、 讨论制定本学期科组计划。3、 对学生进行入学摸底检测。4、 集体备课公开课教师授课内容为主。5、 科组常规检查。三月份：1、新课程标准学习研讨。2、 特级教师录像课观摩。四月份：1、 集体备课。2、 学习新课标理念。3、 教学阶段质量监控，做好“中下生”的转化和跟踪工作。4、 四至六年级解决问题能力竞赛。五月份：1、中段考试优秀成绩教师作经验介绍。2、科组教学常规检查。六月份：1、 集体备课，制定期末复习计划。2、 抓好教学进度，把好质量关。3、 根据复习计划，抓好复习课的课堂教学，24 / 62查漏补缺。4、 做好被抽考年级和六年级毕业班的考前复习工作。5、 “中下生”的转化经验交流。6、数学科组公开课活动总结。7、科组教学常规检查。七月份：1、 期末检测，质量分析与学生评价。2、 撰写教学或研究论文。3、 上交本学期教学常规资料。4、 科组工作总结。2016 年春季小学数学教研组长工作计划赵固乡中心学校二、四、六年级数学教研组 赵 飞为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题25 / 62研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新” ，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、方法措施：扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度 、 教师教研活动量化细则 、 校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1继续坚持每月一次的大组业务学习，大组学习打破传统的个别教师一言堂的现象，可由学段教研组长组织 ，可针对专题，亦可结合学校数学训练重点，个性地开展学习，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题研训、课题活动、校本研究、名家精彩计算案例点评等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与26 / 62情况严格按照教师教研活动量化细则进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为学期结束优秀教研组的评选依据之一。2加强年级教研组的组织学习功能。每月一次的小组业务活动，重点明确，无论业务学习、集体备课组内讨论研究的话题都紧扣教学中的疑点、难点问题，共同商讨，寻求解决策略，并及时做好记录整理上交，教科室将对每次小组学习记录的实效性做好考核，以利于学期结束优秀教研组的评选。年级教研组长带领团结本组教师严把教学质量关，坚持“抓实常态课研磨三节课” ，课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、教研组内继续实行师徒结对，骨干教师带好本组内的年轻教师及教学上暂时落后的教师，可以互相听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。所谓“三节课”即开学初的新调入教师的“亮相课” 、学期中青年教师的“竞赛课” 、句容市级及以上骨干教师的“展示课” 。27 / 623严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，有主内一人主备，其余教师结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，做出个性修改。备课中要能从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课重难点都是大家研讨的结晶。真正做到“备真课真备课” 。4严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必” ，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠” 。严格控制作业量及作业时间，每节课留有 510 分钟的时间当堂完成课后作业，真正减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。28 / 625凸显训练重点，本学期吸取以往教学中的经验教训，面面俱到抓，结果教师累，成果还不明显，本学期训练重点体现“小而精” ，以点带好面，抓好“计算” ，计算能力是小学生必须形成的基本技能，它是学生今后学习数学乃至其他相关学科的基础，也是一个人必备的数学素养之一，计算教学应该如何做才能扎实而不失灵活，我们一线教师又应该如何做才能克服计算教学重结果轻过程的弊端，从而提高计算教学的有效性呢？计算课的枯燥乏味却使学生望而生畏，对于计算是退避三尺，这就需要教师精心设计课堂教学，改变以往例题单一的呈现方式，从教材的特点出发，从学生的实际出发，从儿童的心理特点出发，联系现实生活，联系游戏活动，进行多媒体的整合，为学生创设一个充满童趣、富有活力，让学生乐学、爱学的学习环境，使枯燥的计算教学焕发出新的生命力，让计算的课堂变得让学生有所期待。所以本学期无论在教学中、大组学习中、课题研讨中、年级学科竞赛中都将凸显这一点。学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，29 / 62推动数学教师队伍整体水平的提高。1本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，本学期我校的数学课题将在学校主课题下结合数学学科训练重点扎实开展研究，以润泽课堂下学生数学说学训练的研究为主题，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。学期中收集自己的研究心得通过沙龙研讨的形式和其他组教师进行分享，学期结束以文字形式呈现参评。30 / 624加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师亮相课、展示课，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。5开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于 20 节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。开展网络教研，促共同发展在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。1实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。2努力开发建设“数学教学资源库” ，打造优质课堂教学，实现网络资源共享3开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息31 / 62交互作用。4利用数学博客群，开展网络教研。发展学生个性特长。1充分利用周五下午的课程超市，引领学生进行思维训练，进行培学习提升。2组织学生订好用好小学生数学报 ，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣， ，善于发现生活中的数学故事并作好收集，用周记的形式记录下来，参评、发表，认识数学的价值和意义，同时为检测学生读报、用报的实效性一学期学校将组织教师根据数学报中相关内容出好趣味检测题进行检测。以此激励学生更好的进行数学阅读，形成良好的数学素养。附:数学教研组月工作安排二月份:1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。2、教师网络电子备课应用培训。3、上学期数学质量分析，确定本学期的训练重点，制定出相应的帮扶措施。4、各课题组制定课题实验计划。5、各年级教研组正常开展每月一次的学习研讨。32 / 626、新教师的展示课。三月份：1、大组学习“名家精彩案例的观看点评” 。2、青年教师竞赛。3、评课活动4、检查教师备课、学生作业5、抽查各年级教研组活动的开展。四月份：1、大组学习“不同年段说学训练的培养交流沙龙” 。2、期中学情调研、质量分析。3、常态课大家听，结队教师相互听课活动，共享共评。4、教师备课、学生作业检查。五月份：1、大组学习专题研训。2、各年级说学能力的检测评析，数学日记、数学小论文评选。3、检查教师备课、学生作业。六月份：1、各教师拟写教学总结、论文、案例。33 / 622、教研组工作总结。棋盘井第三小学数学教研组工作计划一、指导思想本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。二、教研组人员组成及工作现状本教研组 1-6 年级共有 32 个班，18 位数学教师。大部分教师都是年轻教师，正是一个年富力强的教研组。我们教研组的 18 位同志，他们热爱教育事业，关心学生，能团结协作，有良好的教研氛围。三、工作目标规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂 40 分钟的教学效率。34 / 62四、工作重点组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。五、工作内容和措施进一步加强理论学习，提高专业素养继续学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。落实教学常规理，提高教学质量。备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构” ，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新35 / 62标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源， ，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并36 / 62要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。3根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。4.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。5.积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。六、工作安排二月份各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划 三月份1.学习新课标、梳理教材2.上学期数学质量分析3.检查教师备课、学生作业四月份1.集体备课研讨2.数学组全体教师进行听、评课活动3.教师备课、学生作业检查五月份1.期中测试、试卷评讲、质量分析37 / 622.集体晒教案活动3.检查教师备课、学生作业、六月份1.理论学习2.研讨：主题有效教学解决问题的策略3.教研组工作总结和教学工作总结七月份1.期末考试、试卷分析1415XX 小学数学科组工作计划本学期，数学科组将围绕学校工作计划、教学处工作计划开展各项工作。同时，发挥科组各成员的主观能动性及创造力，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把提高教学质量、提高教师教科研水平、提升学生综合素养、培养骨干教师青年教师、课题研究、科组建设等作为本学期的工作重点，力求开创科组发展新局面。一、工作要点1规范常规管理，加强教学质量跟踪；2组织开展好集体备课，提高课堂效率，继续落实“精讲精练” ，采取相关措施提高教学质量；3组织好科组内教科研活动，争取开展有实际意义的课题研究；4组织开展好科技信息节：科技信息节活动内38 / 62容充分考虑学生因素，体现科技信息节的特点和趣味性，争取形成科组特色活动；5组织科组教师参加学校说课比赛；6组织新教师参加学校教学比赛；7加强科组建设，调动科组各成员积极性，重点培养教学科研双优型骨干教师以及肯干创新型青年教师。二、具体工作措施规范常规管理，提高教学质量1在备课、上课、作业三个方面细化管理。备课方面：电子备课与课本备课相结合。要求每位教师备课时都能抓住知识的重点、难点，按照 2016 版新课标的要求，结合教材编排及本班实际认真做好教学预设。电子备课要有统一的排版格式，要有教学反思；课本备课要针对教学内容设计有趣的教学环节，突出教法学法，体现自己的教学特色。上课方面：每个教师都要从学生实际需要出发,针对学生特点，认真上好每节课，上课时都要做到突出重点、突破难点，时间安排得当，结构合理，教学效果显著，达到高效课堂的目标。作业方面：每个教师都要根据年级、内容特点布置适度的、有价值的作业，要求书面作业尽量全批全改，39 / 62不批不改不布置。批改作业要及时、认真、细致、规范，最好能实行“双分制” ，提高学生完成作业的质量意识和书写水平。各教师在布置作业时要严格按照要求，控制作业总量，减轻学生的作业负担，提倡布置弹性作业，注重作业的实效性。本学期作业检查安排如下：16 年级的知识与能力训练必查，36 年级家庭作业本抽查。2根据教学处的要求正常开展集体备课，实现年级教师的合作与共享。本学期，科组分成高、中、低年段开展集体备课，一学期不少于 12 次。3各备课组组长要协助科组长抓好本科组的教研工作，把好课堂教学质量关，科组每位教师每年都要上一节教研课，教师之间全学期互相听课、评课不少于 15 节。4充分释放正能量，做好培优扶差工作。每个老师都要针对本班学生的个别差异，抓好培优扶差工作。对学生进行多方位评价，促进学生数学能力的发展，培养学生学习数学的兴趣。加强对后进生的辅导，做到早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、多一点关心体贴，保证各年级数学合格率和优秀率都能达标。5加强对学生学习习惯的培养。根据各年级学生特点，以”学会倾听，善于表达、敢于质疑，勇于担当”为要求，培养学生良好的学习习惯和数学素养。要求各教40 / 62师在教学过程中运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。加大教科研力度，提升教科研水平1业务学习，坚持不懈。利用每周五下午第一节业务学习时间，组织科组教师对小学数学课程标准 、新课改先进理念和经验及新教材的学习，要特别关注新课标最新修改部分的学习、领会与实施，新旧教材的对比，积极探索教法的改进和学法的指导。还要充分利用身边现有的教学资源，采用集中和分散、校内和校外、理论和实践相结合的学习方式，互助互学，提高科组教师的理论水平和教学实践能力，促进教学质量的提高。2做好教学科研双优型骨干教师及青年教师的培养工作。科组共有教师 14 名，按照一定的比例，确定12 名科组骨干教师，充分为骨干教师提供学习及展示平台，骨干教师在外出学习上有优先权。根据学校的“蓝青结对子”方案，让有经验的“老”教师带新教师，促使新教师在教学及教研方面迅速成长起来。3开展丰富多彩、形式多样的教科研活动，提高课堂效率。本学期将举行三项教研活动：科组内的教研课。科组每位教师每年都要上一节教研课，同时，结合“同课41 / 62异构”的教研模式，提倡同一年级的教师在同天上同一内容的教研课，探索提高课堂效益的好方法、好措施，促使全校范围内数学高效课堂的日益形成，让教师教得轻松，学生学得有趣，不断提高学校数学科教学质量。数学教师说课比赛。调动科组教师积极性，精心准备，借说课比赛作为平台提升科组教师的综合素养。新教师教学比赛。以教学比赛促新教师成长，争取在三年内让新教师站稳讲台并形成自己独特的教学风格。3以课题研究为基石，提升科组科研能力本学期，科组将在课题研究方面加大力度，申报课题并争取能通过，改变科组课题研究空白的现状，以课题研究为基石，提升科组教师的科研能力。以活动为依托，形成科组特色本学期，科组将主办学校科技信息节，以此提升“八大素养”中的学习素养、创新素养和信息素养，同时，科组借举办此次大型活动，形成科组特色活动。三、存在的问题本科组的老师一直都能认真贯彻和落实新课标的要求，扎扎实实学习理论，积极探索科学的教学方法，同心协力，遇到问题一起研究、探讨，虽然如此，但我们科组老师事情多较忙，教师整体素质难以提高，一小部分教师在工作上有畏难思想，做事畏手畏脚。同时在教学方面还42 / 62存在部分学困生，让他们跟上大部队也要花一定的时间，教学质量难以提高。所以，解决这两个问题是我们学校数学科组要努力的方向。我们数学科组老师感觉肩上的担子重，压力大，这也促使我们数学科组老师一起随时总结工作中的得失，着眼于现在，统一思想，团结互助，朝着一致的目标努力拼搏,争取能改善，使我校的数学教学再上一个新台阶！启明小学 2016 学年第二学期数学科组工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实教育局关于进一步加强学校管理工作的意见和白云区中小学教学工作常规管理规程的精神，全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学改革为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课堂改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人，管理育人，与时具进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶，大力促进创建规范化学校工作。二、工作目标1、以人为本，德育为先，持续发展，深化行为43 / 62规范教育。2、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。4、积极推进高校课堂，为课堂改革的全面实施打下坚实的基础。5、开展教师数学竞赛活动，提高教师的业务水平。6、开展学生计算能力和解题比赛活动，提高孩子们学习数学的积极性。7、注重后进生的转化，抓好后进生，全面提高合格率。三、主要工作措施教师探讨教学改革，推进素质教育，全面提高教育教学质量。 伴随着新课程改革的推进，教师在教学实