《四小天鹅舞曲》教案2 (2)

四小天鹅舞曲四小天鹅舞曲 教案教案 教学目标 教学目标 认知目标 1 通过欣赏 小天鹅舞曲 这首具有童话色彩的曲子 感受乐曲的情绪 2 了解乐曲的故事背景 体验乐曲的故事情感 能力目标 1 随着乐曲击打节奏 提高对节奏的把握能力 感受乐曲的节奏情感 2 运用打击乐器 响板 掌握此乐器的节奏打击方法 情感目标 1 让学生自我展示 自我激励 体验成功 2 培养学生的参与意识 提高相互之间的协作能力 教学重点 教学重点 欣赏 小天鹅舞曲 这首具有童话色彩的曲子 感受乐曲的情绪 了解乐曲的故事背景 体验乐曲的故事情感 教学难点教学难点 在欣赏乐曲的过程中 把握乐曲节奏 提高对节奏的感知能力 教学方法 教学方法 讲授法 听赏法 示范法 练习法 引导启发 学法指导 学法指导 听赏法 练习法 相互协作与评价 教学过程 教学过程 一 组织教学 师生相互问好 二 导入语 师 老师知道同学们都很喜欢听童话故事 今天呀 老师就给大家带来一个非常精彩的童 话故事 大家要不要听呢 生 要听 师 那我现在要看一看 看大家有没有做好听故事的准备呢 好了 xxx 同学已经做好准 备了 眼睛在认真地看着老师 并且抱臂坐直 表现得很棒 老师对他提出表扬 师 我要开始喽 三 教授新课 1 讲一讲乐曲的童话背景 师 故事的名字叫 天鹅湖 美丽的奥杰塔公主到山上采花 不幸遇到恶魔 恶魔要娶她为妻 遭到她的拒绝 于 是恶魔恼羞成怒 用魔法把公主和她的女伴们全部变成了天鹅 她们白天在湖面上游来游 去 只有到了深夜 才能上岸显现人形 姑娘们多么希望恢复自由 还原为人啊 但是 只有忠诚不渝的爱情才能战胜魔法 可谁也不知道这些天鹅是姑娘们变的呀 因此 希望 渺茫 这天晚上 齐格弗里德王子在湖边发现了变成人形的奥杰塔公主 奥杰塔向王子倾诉 了自己和同伴们的不幸遭遇 王子发誓永远爱她 公主和女友们多高兴啊 因为这样就有 可能破除魔法 使他们恢复人形 与家人团聚啦 最后 他们齐心协力战胜了恶魔 幸福 地生活在一起 2 播放录音 欣赏乐曲 体验乐曲的故事情感 师 故事听完了 现在大家以最快的速度打开课本 看着这幅图 结合我们刚刚听到的童 话故事 我们来共同欣赏一首非常优美的曲子 四小天鹅舞曲 师 告诉我这个曲子让你体验到什么样的感情 师 同意欢快 高兴的情绪情感的同学请举手 学生举手 师 有没有人认为这是忧伤 或是愤怒的呢 如果有 为什么呢 3 欣赏四小天鹅舞蹈 师 现在我倒是很想看看 那个 小天鹅舞蹈 到底应该是什么样子的呢 大家想不想看 一看啊 生 想看 师 原来我们想到一块儿去了呀 那好极了 我们现在就一块来看一看 小天鹅舞蹈 大 家一边看 一边和老师一起为这个舞蹈来和着音乐来打出节奏 要求 轻轻地拍手 要和 上音乐 速度均匀 师 这类舞蹈是芭蕾舞 同学们说说看 舞蹈是不是跳得很轻快 很活泼呢 生 是 师 还有没有什么词语可以来描述一下当时小天鹅们的心情 举手回答 4 节奏的练习 响板的运用 师 大家还记得这个打击乐器叫什么名字么 生 记得 响板 师 再次来为音乐打出节奏 跟刚刚的要求一样 我看看谁打得最准确 最认真 我会在 谁的桌角上悄悄地放上一个响板 但是 老师没有让你去动它的时候 你千万不要动哦 否则啊 它就会 嗖 地一声老师就会收回你的乐器 你就没有啦 1 听音乐 跟着老师进行节奏的练习 2 介绍响板的打击方法 师 把响板放在左手的手掌上