鲁教版小学品德与社会五年级下册《当灾害降临的时候》教学的设计.doc

鲁教版小学品德与社会五年级下册当灾害降临的时候教学的设计 一、教学内容：鲁教版教材第十册第二单元第四个主题P46-48页的内容二、教学目标：1情感目标：培养学生在灾害中团结互助、，通过实例，懂得危难之中人们团结互助的重要性，培养珍爱生命、关爱他人的积极情感。启迪学生面对自然灾害要头脑清醒不慌乱，树立战胜自然灾害的信念。2知识目标：通过查找资料，了解并掌握一些自然灾害发生后自救自护，相互救助的知识，提高自我保护以及救护他人的能力。3能力目标：通过师生平等交流，观看影像资料，模拟演练等多种形式的活动，学习灾害中自救、互助的方法，提高自救自护能力。三、教学重点：（1）掌握地震、洪水等自然灾害发生后自救、互救的方法，并让学生明白灾害来临时最重要的是做到头脑清醒不慌乱。（2）培养和提高学生小组合作，搜集整理材料的能力。四、教学难点：掌握自救互救的方法，明白灾害来临时最重要的是做到头脑清醒不慌乱。五、教学过程：课前组织：唱歌幸福拍手歌体验生活的美好。（一）回顾导入，引起关注师：刚才从同学们灿烂的笑脸和优美的歌声中，老师感受到你们生活的幸福，但是你们是否想到在我们生活的大千世界里，大自然在赋予我们丰富的物质生活的同时，也给人类带来了太多太多的灾害，就在上个月的十四号青海玉树遭遇了7.1级的地震。下面让我们一起来感受一下当时的情景（播放视频）（简单的解说： 玉树特大地震使多少人失去了家园，多少孩子失去了亲人，但是人们没有放弃，因为心存着希望。）从这些画面中，你感受到了什么？（灾害太残酷无情了、太可怕了。肆意地摧毁人类的家园，夺走人宝贵的生命。我看到灾害发生后人们在相互救助。）（二）模拟演练，学会自救1过度：从那一幕幕凄惨的画面中，我们可以感受到每次灾害都会夺走许多人宝贵的生命，但也有一些幸运者活了下来。大家请看，她是汶川地震中的幸存者11岁的张春梅，她掩埋在废墟以下68小时后被人救助出来，她们是玉树地震中的幸存者，4岁小女孩和68岁老奶奶废墟下挺过123小时。大家想一想：她们为什么活了下来？（坚强的信念，懂得自救的知识。板书自救）你从哪里看出来的？（带着口罩，可以防止微尘落入鼻子或者是口中）（你观察的真仔细）师：是啊，面对灾害，如果懂得自救就会创造奇迹。下面让我们再来看一下今年1、2月发生在海地和智利的特大地震。（课件出示：海地地震和智利地震图片：）海地地震:震级7.3级，遇难人数超过20万，智利地震:震级8.8级，遇难人数不超过1000人。仔细观察，从这两组数据中你发现了什么？（海地地震震级小，遇难人数多，智利地震震级大，遇难人数却少。）为什么？（如果学生不会教师提示：看来同学们都在认真的思考，老师给你们一个小小的提示：智利这个国家地处地震多发区，生活在这里的人们会怎样？这里的人们对地震有非常强的防护意识及自救能力。说得太棒了）师：从这些事例中，我们可以认识到：当灾害降临的时候，如果懂得合理科学的自救方法，有时候就等于有了生存的希望。（揭示课题，板书：生存）2（1）师:课前大家通过查阅、访问等方式搜集了很多资料，想必你已经了解了自然灾害发生后应该如何逃生，能说说都了解到哪些灾害发生后逃生的方法吗？（地震、洪水、雪灾、暴风雨、干旱、雷电）师：同学们知道的真不少。现在请同学们在小组根据你搜集到的资料和课本第46、47页的提示分类进行交流，大家开始吧。（2）师：同学们交流的非常热烈。下面我们来集体汇报一下。我们首先重点交流地震发生后应该如何逃生？谁先来说？在室内：如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。在高层楼逃生时千万不能跳楼。（追问：谁还有更好的方法呢？还有呢？）在公共场所：学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。（谁还有补充呢？）如果在室外呢？如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。 如果埋在废墟下应该怎么办？如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。评价：同学们谈的非常好。3过度:大家知道这么多地震发生后逃生自救的方法，那如果地震真的发生了，我们该怎样应对呢？知道怎么做吗？（知道）真的知道？（真的）大声喊：地震了警笛响起。（学生表现各种各样）小结：大家谈的太精彩了。同学们知道吗？地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内，我们要根据所在的实际环境，和掌握的逃生方法迅速作出选择，沉着、冷静的逃离现场。谁能够化险为夷，谁的方法就是最棒、最有效的，也是最佳的。师：刚才我看到有个同学跑下去了又跑回来了，你怎么了？（太紧张、我原来想逃出去，可是又想到是五楼跑不及就跑回来了），你看这样做多危险啊，那现在你知道该怎样做了吗？（不能慌，沉着、冷静然后想办法逃生）师：是啊，在灾害来临时，沉着、冷静是非常重要的，大家都能做到吗？（能）好下面我们来做个小实验，仔细听老师的要求：（教师演示教具提出要求）瓶子就是咱们的教室，每一个小球就是一名同学，瓶口就是教室的门口，灾害来临时怎样做才能迅速逃离险境？我看到哪组的同学这样表现（端正做好），就知道他们已经顺利逃生了。实验时间从警笛发出到警笛结束。请各小组长把准备好的实验材料摆在桌子上，大家准备好了吗？（好了）全体注意：地震了，地震了，同时警笛响起。生做实验。评价：大家看，这几个组的同学顺利逃生了，这个小组的同学生命危在旦夕了，能说说为什么会这样呢？（没有组织、没有秩序、没有相互帮助、合作团结），可见逃生时拥挤损失会更加惨重。顺利逃生的小组你们是怎样做的呢？（汇报）刚才的实验给了我们什么启示？（当灾害来临时，首先不能恐慌，要有秩序、有组织的逃生自救，如果都着急逃生，而没有秩序那将乱做一团，延误逃生的时间，最终酿成灾害。地震发生后我们要这样做，其实，无论发生什么灾害，我们都应该做到沉着、冷静，井然有序的想办法逃生。）小结：通过前面的逃生演练和实验我们了解了很多地震发生后逃生自救的方法，那在其他灾害来临时我们又应该怎么从容应对呢？（三）、知识拓展，分享收获师：下面依然根据你搜集的资料以小组合作的形式来共同探讨，每个小组选择一种灾害降临时的逃生的方法进行重点讨论，各小组先汇报一下你们想讨论什么？（我们组想讨论洪水，我们组想讨论雪灾，我们组想讨论雷电，我们组也想讨论洪水）好下面请小组长带领你们的组员去合作探讨吧。集体汇报交流:1你们小组先来汇报？（我们组讨论的是洪水来临时的自救方法）哪个小组还有补充？洪水时你如何自救呢？（1）洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。（个别学生有异议可以提出）（2）如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。（3）如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。（体现互救）注意：千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶，不能喝洪水。（追问：为什么？） （4）如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。（5）发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。（6）洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。小结：刚才这两组的同学把洪水来临时的逃生方法交流的非常具体。不仅谈到了自救方法，还提到了求助别人的方法，也就是灾害时的互救（板书）。你们组讨论的什么？（我们组讨论的雷电）2雷电。师：夏天的时候，雷电伴随着暴风雨时常袭击我们。在这么危险的情况下，我们应该注意什么？（1）不宜在山顶、建筑物顶部停留。（2）不宜在孤立的大树或烟囱下停留。（3）在空旷场地不宜打伞。（4）紧闭门窗，防止闪电侵入。（5）雷电发生时最好不使用电器设备。小结：谈的不错，了解了这些，在今后的生活中就应该多加注意。（上面两个环节老师在下面和学生一起互动）3师：同学们，新学期开学的第一天，我们遭遇了什么天气？（大雪天）北方的冬天时常是飞雪漫天，我们应该时刻警惕大雪给我们带来的灾害，哪组来说说雪灾来临时应该注意什么呢？（1）加强预报、做好防御工作。（2）多加外衣，注意保暖。（3）多运动。（4）在室外，远离广告牌、房屋和老树，以免让脱落的冰凌砸伤。走路要慢行，要滑倒时，应放底身体，分开双脚。（5）开车的司机要注意放慢速度。车最好加上防滑链。（6）政府部门要组织人力清理积雪，防止交通阻塞。小结：通过前面的学习，大家已经知道了一些自然灾害来临时逃生的方法，其实自然灾害种类哪止这些，更多的内容我们课下继续探讨。4判断。师：同学们，我们已经了解了各种自然灾害发生后应如何自救、互救。现在，老师想考考你们？有信心吗？（有）这里有一组灾害来临时，人们逃生的图片，请大家来评价一下。（出示图片：谁来第一个发言？。谁来评价一下这副图几个同学的做法？）过度：我们都知道自然灾害是不可避免的，在灾害来临时我们仅仅凭了解的这些逃生技巧就可以逃避吗？(不能)那还应该具备什么样的品质呢？（能答出要保持头脑清醒、井然有序的逃生，坚强的信念、相互帮助即可）（四）爱心捐助，情系灾区师：是啊，这里的帮助不仅是灾害发生时的现场救助，还有灾后的重建所需物资等各方面的捐助。在灾害发生时，你和你的家人都为灾区做了些什么呢？（学校组织学生捐款，父母也捐款，捐棉衣、棉被）是啊我们全校师生为灾区捐款十余万元，棉被上百余床，向灾区人民表达了我们全体师生的心意。正是因为这一颗颗爱心温暖了灾区人民，中国人民在灾难面前表现出的坚强、团结、自信感动了世界，于是世界各国纷纷伸出援助之手、献出关爱之心。让我