一轮复习导学案 人体内的稳态 内环境稳态的重要性 导学案

第一章 人体内环境与稳态第一章 人体内环境与稳态 复习目标复习目标 1 理解内环境的组成及理化性质 2 理解内环境的作用 3 理解稳态概念 实质 维持稳态的基础 调节网络及意义 复习重点复习重点 稳态的生理意义 说明 内的内容为预习内容 按要求在上课前一天完成 其余的题目为课上完成内容 课堂探究与重难点突破课堂探究与重难点突破 课堂案课堂案 核心问题突破一核心问题突破一 区分体液 内环境及内环境各液体间的关系区分体液 内环境及内环境各液体间的关系 1 1 体液的概念 体液的概念 在人体内都含有大量以 为基础的液体 这些液体统称为 除包含有大量的 外 还有许多 和 2 2 体液的组成 体液的组成 细胞 液 存在于细胞内 约占 体液 血液中的液体 细胞 液 存在于细胞外 约占 组织细胞间隙的液体 又叫 淋巴管内的液体 3 3 内环境的概念 内环境的概念 机体内由 和 等细胞外液构成的液体环境 4 4 组织液和淋巴与血浆成分的差别 组织液和淋巴与血浆成分的差别 组织液 淋巴的成分和含量与血浆相近 但不完全相同 最主要的差别是 最主要的差别是 概括地说 细胞外液本质上是一种 典型例题典型例题 1 11 1 如图是人体某局部组织的模式图 箭头表示物质交换方向 A B C 表示结构 a b c d 表示液体 请据图分析回答 1 图中 A B C 分别表示的结构是 A B C 2 a d 中不属于内环境组分的是 试以图示表示出 a d 四种物质的交换概况 3 图中 a d O2浓度最高 最低的分别是 CO2浓度最高 最 低 的分别是 试写出人体内利用 O2并产生 CO2的反应式 4 a d 之间既彼此分离 又相互联系 a 和 b 之间隔以 b 和 d 之间隔以 b 和 c 之间隔以 b 的来源有 b 的去向有 归纳总结归纳总结 1 内环境与细胞外液是同一概念吗 人的消化道 呼吸道 肺泡腔它们直接与外界相通 因此属于人体的 环境 2 内环境 细胞外液 就是包括血浆 组织液 淋巴这三种成分 这种观点是否正确 举例说明 3 体内不同种类细胞生存具体环境一样吗 绝大多数细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 生活的内环境是什么 核心问题突破二核心问题突破二 内环境的物质成分 理化性质内环境的物质成分 理化性质 1 1 细胞外液的理化特性 细胞外液的理化特性 包括 和 三个方面 2 2 溶液渗透压大小 溶液渗透压大小 取决于单位体积溶液中 的数目 既溶质微粒越多 溶液浓度越 溶液渗透压越 反之则溶液渗透压越 3 3 血浆渗透压 血浆渗透压 大小主要与 的含量有关 在 370C 时 人的血浆渗透压约为 kPa 4 4 酸碱度 酸碱度 PHPH 正常人血浆近中性 PH 为 之所以保持稳定 与 有关 典型例题典型例题2 12 1 下列有关内环境和稳态的说法 不正确的是 A 血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液 B 人体内环境pH 渗透压等保持相对稳定的细胞正常代谢所必需的 C 个体稳态的实现是神经系统 内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果 D 葡萄糖 胰岛素 淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分 选做 选做 典型例题典型例题 2 22 2 内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介 下列关于人体内环境的叙 述 正确的是 A 血浆与呼吸道交换气体只需通过毛细血管壁 B 甲状腺激素 葡萄糖 氧气均可以存在于内环境中 C 血浆中的蛋白质都可以通过毛细血管壁到达组织液 D 体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换 归纳总结归纳总结 1 1 内内环环境境的的物物质质成成分分主主要要指指存存在在于于血血浆浆 淋淋巴巴和和组组织织液液中中的的物物质质成成分分 可可分分为为三三类类 小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质如 蛋白等 细胞合成分泌蛋白如 等 细胞的代谢产物 等 2 2 不存在于内环境中的物质一般指存在于细胞内的物质和分泌到肠液中的物质 可分为三类 不存在于内环境中的物质一般指存在于细胞内的物质和分泌到肠液中的物质 可分为三类 细胞合成的结构蛋白如血红蛋白 载体等 胞内酶如DNA 聚合酶 RNA 聚合酶 呼吸酶 或者除消 化酶之外 由于消化道属于人体外部环境 所以分泌到消化道内的消化酶 不存在于内环境中 3 3 不发生于内环境的生理过程举例总结 不发生于内环境的生理过程举例总结 细胞内的呼吸各阶段发生的生理过程 细胞内蛋白质 神经递质 激素等物质的合成过程 消化道等外部环境所发生的淀粉 脂质 蛋白质的消化水解过程 4 4 发生于内环境的生理过程举例总结 发生于内环境的生理过程举例总结 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现 PH 的稳态 兴奋传导过程中神经递质与受体结合 免疫过程中抗体与相应的抗原特异性的结合 激素与靶细胞的结合 变式训练变式训练 2 12 1 下列各物质组合中 通过循环系统的运送 与外界环境交换的是 葡萄糖 血浆蛋白 氧气 二氧化碳 尿素 血红蛋白 激素 水 A B C D 核心问题突破三核心问题突破三内环境稳态的实质 意义及维持的机制内环境稳态的实质 意义及维持的机制 1 稳态的实质是 2 维持稳态的基础 3 维持稳态的调节器网络是 4 内环境稳态的重要意义是 典型例题典型例题 3 13 1 内环境的稳态是指 A 由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态 B 内环境的温度 渗透压 各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 C 正常机体在神经系统 激素的调节下 通过各组织 器官协调活动 共同维持内环境的相对稳定状 态 D 正常机体在神经系统和体液的调节下 通过各器官 系统的协调活动 共同维持内环境相对稳定状 态 归纳总结归纳总结 细胞内与外界环境之间的关系 变式训练变式训练 3 13 1 有关人体内环境稳态的叙述 错误的是 A 有 3 种以上的生理系统参与维持体内环境稳态 B 人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C 人体维持内环境稳态的调节能力有限 D 稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 核心问题突破四核心问题突破四 稳态遭到破坏的实例 选做 稳态遭到破坏的实例 选做 典型例题典型例题 4 14 1 在日常生活中 很多因素会引起内环境发生变化 下列相关叙述中错误的是 A 剧烈运动中 内环境的 pH 有下降趋势 B 食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿 C 中暑是神经调节紊乱造成的 与体液调节无关 D 佝偻病与内环境的稳态失调有一定的关系 典型例题典型例题 4 24 2 人体出现组织水肿的原因可能是 血浆中蛋白质含量过少 血液中尿素含量过高 血糖含量过高 淋巴循环受阻 A B C D 归纳总结归纳总结 组织水肿组织水肿 原因分析 长期营养不良 摄入蛋白质过少 过敏反应导致毛细血管通透性增大 血浆蛋白渗出 肾小球滤 过率下降 如急性肾小球肾炎时 引起蛋白尿 使血浆蛋白的含量减少 从而会导致组织水肿 当淋巴 管阻塞 淋巴回流受阻时 就可使含蛋白质的淋巴液在组织间隙中积聚而引起水肿 称为淋巴水肿 如恶 性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管 或临床进行广泛摘除淋巴结 丝虫病时 主要淋巴管道被成虫阻塞 引起 下肢和阴囊的慢性水肿等 细胞代谢产物增加 课后巩固与反思课后巩固与反思 巩固案巩固案 1 人体稳态的调节能力是有一定限度的 下列现象属于内环境稳态失调的是 A 寒冷时出现寒颤 B 从平原到高原 有的人出现肺水肿症状 C 接受抗原刺激后 B 淋巴细胞增殖和分化 D 饮水不足时 抗利屎激素释放增加 2 下列叙述 错误的是 A 血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素 B 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 C 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中 然后作用于靶细胞 D 淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液 3 如图是人体某组织内各种结构示意图 A B C D 表示的是结构 表示的是液体 有关此图 叙述不正确的是 A 可以进入 A C D B CO2 浓度最高的液体是 C 图中 O2 浓度最低的液体是 D 组成了体液 其中 构成了内环境 4 下列生理过程可以发生在人体内环境中的是 A 抗体与相应抗原发生特异性结合 B 合成生长激素 胰高血糖素 C 丙酮酸的氧化分解 D 食物中的淀粉消化分解成葡萄糖 5 如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图 其中 分别表示体液的成分 下列有 关说法错误的是 A T 细胞在 中流动 B 图中 中含有胰高血糖素和血浆蛋白 C 图中 构成了肝细胞生存的直接内环境 D 图中 中氧气含量最高的是 6 选做 稳态是人体进行正常生命活动的必要条件 其中内环境 的 pH 保持相对稳定 是人体稳态的重要组成部分 血浆是人体内环境的重要成分 为探究人体内环境 中 pH 的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质 试设计一个探究实验 并回答下列问题 1 实验材料用具 家兔的血浆适量 蒸馏水 预先配制的缓冲液 量筒 试管若干支 模拟人体血浆 内导致 pH 变化的主要物质是 此外 还必需以 作实验用具 2 实验步骤 设计 A B 两个实验组 每组取 3 支试管 先向 A 组中的 3 支试管分别加入 再依次滴入等量 测量 pH 并记录入 表 对 B 组如何操作 3 结果预测 A 组 B 组 7 选做 金太阳 P152 能力应用测评 1 6 题 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节第一节 通过神经系统的调节 第 第 1 1 课时 课时 复习目标复习目标 1 概述神经调节的结构基础和反射 2 说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3 概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能 复习重点复习重点 说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 说明 内的内容为预习内容 按要求在上课前一天完成 其余的题目为课上完成内容 课堂探究与重难点突破课堂探究与重难点突破 课堂案课堂案 核心问题突破一核心问题突破一 反射弧各部分作用及反射弧异常分析反射弧各部分作用及反射弧异常分析 神经调节的结构基础和反射神经调节的结构基础和反射 1 调节的基本方式是 反射的类型 反射 先天的 是 否 需要大脑皮层参与 反射 后天的 是 否 需要大脑皮层参与 2 完成反射的结构基础是 它的组成 一般情况缺一不可 典型例题典型例题 1 11 1 用去除脑但保留脊髓的蛙 称脊蛙 为材料 进行反射活动实验 请回答与此有关的问 题 1 用针刺激脊蛙左后肢的趾部 可观察到该后肢出现收缩活动 该反射活动的 感 受其位于左后肢趾部的 中 神经中枢位于 中 2 反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束 这一方向性是 由 所决定的 3 剪断支配脊蛙左后肢的传出神经 见右图 立即刺激 A 端 能 不能 看到左后肢收缩活动 刺激 B 端 能 不能 看到左后肢收缩活动 若刺激剪 断处的某一端出现收缩活动 该活动 能 不能 称为反射活动 主要原因是 归纳总结归纳总结 1 反射弧中兴奋的传导方向的判断有哪几种方法 2 反射弧各部分结构异常分析 3 反射能发生的基本条件有哪些 核心问题突破二核心问题突破二 兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递过程比较兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递过程比较 1 1 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导 1 未受刺激时 膜外 电位 膜内 电位 这时的电位称为 2 某部位受刺激产生兴奋时 该部位膜外由 膜内由 3 兴奋是如何传导的 电位差 电荷移动 局部电流 局部电流回路 4 兴奋以 方式沿着神经纤维迅速向前传导 电流在膜外的传导方向是由 部位流向 部 位 在膜内的传导方向是则是由 部位流向 部位 5 刺激结束后 该部位又恢复到原来的静息电位 6 传导特点 2 2 兴奋在神经元之间的传递 兴奋在神经元之间的传递 1 突触的定义 一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触 2 突触的类型 型和 型 3 突触的结构 突触前膜 的膜 突触后膜 与突触前膜相对应的 或 突触间隙 与 之间存在的间隙 4 兴奋在细胞间的传递过程 当神经末梢有神经冲动传来时 突触前膜内的 受到刺激就会释放 神经递质经 通过突触间隙 然后与 上的 结合 引发突触后膜 变化 即引发一次新的神经冲动 这样 兴奋就从一个神经元通过突触传递到另一个神经元 5 递质移动方向 6 兴奋在细胞间的传递特点 原因 典型例题典型例题 2 1 2 1 下图表示三个神经元及其联系 其中 表示从树突到胞体 再到轴突及末梢 即一个完整的神经 元模式 为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向 进行了相关实验 联系图 解回答下列问题 1 若 代表小腿上的感受器 代表神经支配的小腿肌肉 则 称为 能代表反射弧的结构 为 用图中序号表示 2 刺激图中 b 点 则 b 点发生的膜电位变化是 图中 点可发生兴奋 3 若刺激 d 点 图中 点可发生兴奋 4 由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触 图中共有突触 个 5 由此说明 兴奋在一个神经元上的传导是 兴奋在两个神经元间的传递是 其原因是 选做 选做 变式训练变式训练 2 1 2 1 与下图有关叙述中 不正确的是 A 图一 ABCDE 组成了一个完整的反射弧 A 表示感受器 B 图一 的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 C 图二 中递质释放至 中主要借助于突触前膜的主动运输 D 图二中发生了电信号 化学信号 电信号的转变 兴奋传导的易错易混点兴奋传导的易错易混点 1 大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因 产生动作电位的原因是什么 注意 突触小注意 突触小 体中 哪种细体中 哪种细 胞器数量多 胞器数量多 2 注意突触小体与突触的关系 突触小体是指上一个神经元的轴突末端膨大部分 而是突触的一部分 在突触小体上的信号变化是 而突触的信号变化是 3 神经递质释放方式为 由突触后膜上的受体 识别 其作用效果有两种 促进或抑制 4 神经递质发生效应后 就被酶破坏而失活 或被移走迅速停止作用 课课后巩固与反思后巩固与反思 巩固案巩固案 1 以下依据神经细胞功能做出的判断 不正确的是 膝跳反射弧中传出 运动 神经元的轴突较 膝跳反射弧中传入 感觉 神经元的树突较多 突触前膜释放的递质 如乙酰胆碱 始终不被酶分解 分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多 2 右图为反射弧结构示意图 下列有关说法不正确的是 A 由 ABCDE 组成了一个完整的反射弧 B 当 受刺激时 该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负 C 图中 的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D 若从 处剪断神经纤维 刺激 处 效应器仍能产生反应 3 右图为反射弧结构示意田 相关叙述中错误的是 A 伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B b 抻经元的活动可受大脑皮层控制 C 若在 处施加一个有效刺激 a 处膜电位的变化为 内负外正 内正外负 内负外正 D 在 处施加剌激引起屈肌收缩属于反射 4 膝跳反射中 神经冲动在神经元间的传递途径是 A 树突 突触 细胞体 轴突B 轴突 细胞体 树突 突触 C 树突 细胞体 轴突 突触D 树突 突触 轴突 细胞体 5 下图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋 经插入脑 内的电极记录神经膜电位变化 当兴奋产生时 对该电位变化正确的 表述是 A 神经纤维膜离子分布内负外正 B Na 大量进入神经细胞内 C K 大量进入神经细胞内 D 神经冲动沿神经纤维膜单向传导 6 下列为突触结构模式图 对其说法正确的有 A 在 a 中发生化学信号 电信号的转变 信息传递需要能量 B 1 中内容物释放至 2 中主要借助于突触前膜的选择透过性 C 细胞中的线粒体形成了结构 1 D 1 中内容物可以使 b 产生兴奋或抑制 6 以下关于神经兴奋说法正确的有 填序号 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 组织液中 Na 浓度增大 则神经元的静息电位 减小 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 神经纤维接受刺激产生 的兴奋以电信号的形式传导 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正 膜外为负 神经 细胞兴奋时细胞膜对 Na 通透性增大 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 细胞 膜内外 K Na 分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 7 选做 选做 将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液 溶液 中 可测得静息 电位 给予细胞一个 S 适宜的刺激 膜两侧出现一个暂时性的电位变化 这种膜电位变化称为动作电位 适当降低溶液中的 S 浓度 测量该细胞的静息电位和动作电位 可观察到 Na A 静息电位值减小 B 静息电位值增大 C 动作电位峰值升高 D 动作电位峰值降低 8 选做选做 为更好的揭示人体生理功能的调节机制 可用猴进行科学实验 如下图 请回答下列问题 1 实验猴右手指受到电刺激时 会产生缩手反应 在此反射的反射弧 中 神经冲动是 向传递 的 头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动 其兴奋传递过程是 中枢兴奋 传出神经兴奋 神经末梢释放 后膜电位变化 右手部肌肉收缩 2 若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激 产生两个同等强度的神经冲动 两冲动传导至中点并 相遇后会 9 选做 选做 氨基丁酸 GA BA 作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质 在控制疼痛方面的作用 不容忽视 其作用机理如图所示 请回答有关问题 1 GA BA 在突触前神经细胞内合成后 贮存在 内 以防止被胞浆内其他酶系所破坏 当兴奋抵达神 经末梢时 GA BA 释放 并与位于图中 上的 GA BA 受体结合 该受体是膜上某些离子的通道 当 GA BA 与受体结合后 通道开启 使 离子内流 从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生 上述过程体现出细胞膜具有 功能 2 释放的 GA BA 可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活 研究发现癫痫病人体内 GA BA 的量不正常 若将 氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人 可缓解病情 这是由于 从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成 3 图中麻醉剂分子嵌入的结构是 它的嵌入起到了与 GA BA 一样的功能 从而可 缩短 a e b f 1 2 3 延长 该离子通道打开的时间 产生麻醉效果 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节第一节 通过神经系统的调节 第 第 2 2 课时 课时 复习目标复习目标 1 1 人脑的高级功能 2 2 兴奋传导与电流表指针偏转分析 3 兴奋传导方向的有关实验设计 复习重点复习重点 1 1 兴奋传导与电流表指针偏转分析 2 兴奋传导方向的有关实验设计 说明 内的内容为预习内容 按要求在上课前一天完成 其余的题目为课上完成内容 课堂突破与演练课堂突破与演练 课堂案课堂案 核心问题突破一核心问题突破一 神经系统的分级调节神经系统的分级调节 一 神经系统的分级调节和人脑的高级功能一 神经系统的分级调节和人脑的高级功能 一 神经系统的分级调节 看课本 20 页各级中枢示意图认识各级中枢的位置及功能 1 中枢神经系统 脑 2 各级中枢的功能 1 大脑皮层 2 下丘脑 有 调节中枢 有 调节中枢 还与 有关 3 脑干 有许多维持生命必要的中枢 如 4 小脑 5 脊髓 二 总结关系 1 大脑皮层是调节机体活动的 2 位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的 3 神经中枢之间相互联系 相互 二 人脑的高级功能 看课本二 人脑的高级功能 看课本 2121 页图页图 2 62 6 人类大脑皮层的言语区认识各区的位置及功能 人类大脑皮层的言语区认识各区的位置及功能 1 人类大脑皮层的组成和功能 1 组成 大脑皮层是神经系统的最高级部位 位于大脑的表层 有很多神经元细胞构成 2 功能 除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外 还具有 和 等方面的高级功能 2 言语区 1 运动性失语症 区损伤导致不能讲话 2 听觉性失语症 区损伤导致听不懂 3 失写症 区损伤导致的 4 失读症 区损伤导致的 3 学习和记忆 见课本 P21 图 2 7 1 学习和记忆的物质和结构基础 物质基础 涉及脑内 的作用 以及某些种类 的合成 结构基础 学习记忆过程中参与活动的大脑中枢 2 短期记忆主要与 有关 尤其与 有关 3 长期记忆可能与 有关 典型例题典型例题 1 11 1 某病人能看懂文字 听懂别人的讲话 但自己不能说话 不能用词语表达思想 他受到 损伤的中枢是 A W 区 B H 区 C V 区 D S 区 变式训练变式训练 1 11 1 当你专心作答试题时 参与的高级中枢主要有 下丘脑 大脑皮层H区 听觉性语言中枢 大脑皮层S区 运动性语言中枢 大脑皮层V区 视觉性语言中枢 大脑皮层W区 书写性语言中枢 A B C D 归纳拓展归纳拓展 1 大脑皮层第一运动区代表区的位置与躯体各部分关系是 的 皮层代表区的范围大小与躯体 有关 大脑皮层 第一运动区代表区范围的大小与躯体大小无关 2 中央前回第一运动区 中央前回皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的 而 与躯体运动的复杂精细程度有关 核心问题突破二核心问题突破二 兴奋传导方向的有关设计兴奋传导方向的有关设计 典型例题典型例题 2 12 1 右图表示膝跳反射的反射弧 A B C 为突触 请据图分析回答 1 在反射弧中决定神经冲动单向传导的结构是 2 膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成 即伸肌收缩而屈肌舒张 如图所示动作为踢小腿 图中突触后膜电位为外 正内负的是 填字母 3 已知中枢神经系统中的某物质可弥散到另一神经元发挥神经 元 间信息传递的作用 生理学上称该 物质为 如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放该物质 因而引起肌肉强直 性收缩 由此可见该物质能使下一个神经元 填兴奋或抑制 4 若某药物可阻断伸肌收缩 请设计实验 证明该药物可以阻 断兴奋在神经元之间的传递 实验原理 机体内骨骼肌的收缩刺激来自神经传导的兴奋 实验材料 略 实验步骤 第一步 第二步 实验结果 核心问题突破三核心问题突破三 兴奋传导与电流表指针偏转分析兴奋传导与电流表指针偏转分析 典型例题典型例题 3 13 1 如下图甲所示 以枪乌贼的粗大神经纤维作材料 在神经纤维的表面 放置两个相距 1 2 厘米的电极 a 和 b 在图中的刺激点给予较强的电刺激 依据观测到的电流表指针偏转 向左为正 向右为负 情况 绘出的曲线如图乙 正确的是 变式训练变式训练 3 13 1 如图表示三个通过突触连接的神经元 在 a b c d 四处安放灵敏电流计 现于箭头处施加一强刺激 下列有关指针偏转情况的描述正确的是 A a 处电流计的指针发生偏转 B b 处电流计的指针最先发生偏转 C c 处电流计的指针首先向左偏转 D d 处电流计的指针不发生偏转 归纳拓展归纳拓展 兴奋传导与电流表指针偏转问题分析 1 1 在神经纤维上在神经纤维上 如图 刺激 a 点 点先兴奋 点后兴奋 电流计发生 次方向 偏 转 如图刺激 c 点 bc cd 点和 点同时兴奋 电流计 偏转 2 2 在神经元之间在神经元之间 如图 刺激 b 点 由于兴奋在突触间的传导速度 在神经纤维上的传导速 度 点先兴奋 点后兴奋 电流计发生 方向 偏转 如图 刺激 c 点 兴奋 能传至 a 点不兴奋 点可兴奋 电流计只发生 偏转 课后巩固与反思课后巩固与反思 巩固案巩固案 1 为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的 取新鲜的神经 肌肉标本 实验期间用生理 盐水湿润标本 设计了下面的实验装置图 C点位于两电极之间的正中心 在图中A B C D四点分别 给以适宜的刺激 无法得出正确结论的刺激点是 2 某药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动 下图为该反射弧模式 图 A B 为神经纤维上实验位点 C 为突触间隙 下列实验结 果中 能够证明这种药物 在神经系统中仅对神经细胞间的兴 奋传递有阻断作用 的是 将药物放在 A 刺激 B 肌肉