《善待家园》教学设计

善待家园善待家园 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与技能 了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性 2 过程与方法 理解列数据 举例子 作比较等说明方法在文中的作用 3 情感态度与价值观 增强环保责任感 做合格小公民 教学重难点教学重难点 1 了解我国地质灾害的严重后果 理解 人祸 的主要原因 2 了解报告文学的文体特点 教学准备教学准备 多媒体课件及相关资料 教学时间教学时间 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入课文 回忆小学时曾学过的一篇课文 特殊的葬礼 有条件的可出示课件 夕日的塞特凯达斯瀑布 请学生用自己的语言描述夕日的塞 特凯达斯瀑布宏伟壮观的气势 出示课件 逐渐枯竭的塞特凯达斯瀑布 请学生继续描述枯竭的塞特凯达斯瀑布的 惨景 并说说造成此后果的原因 教师点拨 人祸已成为世界地质灾害的最主械的原因 我国也不例外 记者吴岗经过大量的事实 材料 写下了一篇报告文学 作者以大量触目惊心的事实 以无可辩驳的确凿的数字 展 示了我国地质灾害所造成的严重后果 揭示了造成这种严重后果的最主要原因 呼吁每个 公民善待自己 善待家园 把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任 二 自读课文 初步了解我国地质灾害的严重性 思考 为什么说 人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因 文中用了哪些方法来 说明 三 小组讨论 班级交流 师生共同探讨后明确 1 由于自然资源长期以来遭到人类毁灭性的破坏 生态严重失衡 可以说地质灾害是 自然对人类的报复 文中列举的许多事例都说明了这一点 2 文中运用了列数据 举例子等说明方法说明了我国地质灾害的严重性 1 导语部分 作者列举大量数据警示我们 中国已成为世界上地质灾害最严重的国 家之一 2 主体部分 列举大量事实 举例子 说明 如列举海南省文昌市百分之八十的珊 瑚遭受严重破坏的情况 北京延庆县两个村的不同遭遇 内蒙古草原大面积沙漠化的事实 等 无可辩驳地说明 人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因 四 布置作业 上网查一查内外因生态遭破坏而酿成严重后果的有关资料 进一步认清防治地质灾害 的迫切性 从而增强自己的环保意识 第二课时第二课时 一 交流网上所查资料 认识环保是全世界的共同课题 二 课文研讨 浏览全文 从文中找出一些词语和句子 体会作者的强烈责任感和深深的忧患意识 了解他对防治地质灾害的看法 从文中找出有关语句 如 人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因 枯燥的数字提醒着我们 中国已成为世界上地质灾害最严重的国家之一 这是海洋对人类长期破坏海底珊瑚礁的报复 人们看到 它们拼尽全力向目睹这一惨状的人们呼喊 救救我们 珊瑚礁在防海浪海潮侵蚀 有不可替代的作用 善待自然就是善待自己 哪个地方自然生态环境保护得好 损失就小 人们 请记住 防治地质灾害是每个公民义不容辞的责任 师生讨论交流 明确作者的观点 教师点拨 综上所述 归纳起来 作者希望每个公民都要认识到地质灾害的严重性 树立保护环境意识的责任感 善待我们的家园 希望不要用急功近利的行为破坏生态平衡 希望从上到下能采取积极主动的措施 进行环境综合治理 以减少地质灾害带来的损失 三 语文实践 围绕 怎样做一个具有环保意识的小公民 这一主题 设计语文实践活动 建议 1 设计 3 5 段有关 保护环境 爱护地球 的宣传标语 2 向本地区中小学生发一份 保护家园 从我做起 的倡议书 投影仪 防治地质灾害 保护美好家