陈美玲《爬山虎的脚》导学案

爬山虎的脚爬山虎的脚 导学案导学案 城西小学 陈美玲 学习内容爬山虎的脚 学习 目标 及提 示 1 朗读课文 能读准 均 匀 茎 的读音 并能口头组词 能正确书写 虎 占 铺 均 匀 叠 茎 柄 触 痕 逐 并能用这 11 个子组两个不同的词 2 细读课文 抓住重点的词句了解爬山虎的生长位置 样子 颜色以及它的叶子 形态 知道它是如何一步步向上爬的 明白它与墙的关系 3 理清课文的叙述顺序 背上课文 4 领悟作者抓住事物特点 运用准确生动的语言进行描写的表达方法 学习作者 细心观察的方法 能留心周围事物 学习重点学习重点 了解爬山虎的特点 理清课文的叙述顺序 知识链接知识链接 叶圣陶 1894 1988 原名叶绍钧 江苏人 我国现代著名作 家 教育家 出版家 他中学毕业后即开始当小学教师 并从事文学创作 他先 后 创作 出版了我国第一部童话集 稻草人 我国现代文学史上第一部长篇小说 倪 焕之 爬山虎 也称 巴山虎 地锦 常青藤 葡萄科植物 夏季开花 花小 黄绿色 浆果紫黑色 常攀缘在墙壁或岩石上 广见于我国各地 预习任务预习任务 1 读读课文 要求读通顺 读正确 碰到不认识的字 查阅字典并读准字音 2 查阅资料了解作者叶圣陶及其主要作品 3 仔细阅读课文后 我知道了爬山虎的生长位置以及它的叶子的形态 4 了解爬山虎的脚的位置 样子 颜色 它是如何一步步向上爬的 以及它 与墙的关系 读了课文 我还有疑问 我在课文中标注 一 基 1 我会自己学习生字 A 我要提醒大家注意这些字的笔顺 虎 字第 1 笔试 逐 字第 3 笔试 B 我能读准多音字 重 ch ng 叠 触着 zh o 墙 J n y n d ng y ng k w i h n j y b ng 础 部 分 C 2 这篇文章的作者是 我要去找找相关资料向同学介绍 3 我还查找了爬山虎的知识 4 词语理解 下面词语的意思我都理解了 并且写在了书上 均匀 叶柄 休想 相当 顺儿 5 读完课文 我知道课文主要写爬山虎长在 然后介绍爬山虎 叶子 最后介绍 二 要 点 部 分 探究一 爬山虎的脚 读一读描写爬山虎的脚的段落 想一想下面的问题 1 爬山虎的脚长在哪 直观理解 叶 叶柄 反面 2 爬山虎的脚是什么样儿的 结合课件 实物 在书上画出有关词语 句子 可采取读 划 填 画的方法 3 爬山虎是怎样爬的 我能圈出描写爬山虎的动词 4 爬山虎的脚力气有多大 温馨提示 以上内容可以采取你喜欢的方式展示汇报 可以口答 表演 画 画 发挥你的创造力吧 5 我会说 爬山虎的脚长 的地方 反面生出 每根细丝像 细丝 的颜色是 触着墙的时候 细丝头上就变成 颜色也逐渐变成 它的脚 在墙上相当牢固 作者是从 和 两个方面 来介绍爬山虎的脚的 探究二 爬山虎的叶 1 叶老先生是怎样描写爬山虎的叶子的 这些叶子有什么特点 我找出相关句子 读一读 再回答 爬山虎叶子的特点 一是 二是 三是 2 课题是爬山虎的脚 为什么作者要用一段话写叶子呢 我要和同伴讨论讨论 探究三 总结全文 学表达 1 课文是按 顺序观察爬山虎的 2 作者是怎样抓住特点观察爬山虎的 我们要学习叶圣陶爷爷认真 坚持不懈 观察事物的方法 3 学了这课你们从中学到什么启发 请结合平日实际谈谈体会 三 拓 展 运 用 1 请你为爬山虎的脚画一张简笔画 并展开想象 以爬山虎的口气向