陕旅版三年级上册前半学期英语导学案

第一周第一周 UnitUnit 1 1 Hello Hello 第一课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 听懂 会说 Hello Hi Goodbye Bye Bye I m 2 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学 生学会见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 3 认识单词 apple boy cat 4 培养学生乐于开口 敢于开口讲英语的习惯 激发学生想 学 乐学英语的兴趣和愿望 教学重难点 1 听懂 会说 Hello Hi Goodbye Bye Bye I m 2 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学 生学会见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 课前准备 1 教师准备一些字母卡和单词卡片 2 同学们也准备一些字母卡片和单词卡片 学习流程 预习任务 一 检查学生预习生字母情况 二 检查学生预习对话情况 自主 合作 探究 一 小组展示 Let s talk 学习对话 Hello Hi Goodbye Miss White Bye bye Colin 二 小组展示 Let s play 三 小组展示 Let s learn 学习字母 Aa Bb Cc 四 小组展示 Let s do 学习单词 apple boy cat 五 小组展示 Let s play 小组内认读字母和单词 六 小组展示 我来闯关 一 选出下列单词的正确意思 apple A 苹果 B 鸡蛋 C 女 孩 boy A 男孩 B 橡皮 C 尺 子 cat A 小猫 B 苹果 C 橡 皮 二 情景交际 1 Tom 向别人介绍自己时应该说 A Hi I m Tom B Hello 2 别人向你打招呼时应该说 A Goodbye B Hello 3 别人向你道别时应该说 A Goodbye B Hello 三 小小翻译家 1 Hello I m Wu Yifan 2 What s your name 3 I m Su Nan 课后反思 第二课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 初步学习询问对方的姓名及回答的用语 Hi I m Su Nan What s your name My name is Li Shan 使学生能听 会说此交际用语 2 学习字母 Dd Ee Ff Gg 3 学习单词 dog egg fish girl 教学重难点 1 听懂 会说 Hi I m Su Nan What s your name My name is Li Shan 2 学习字母 Dd Ee Ff Gg 学习单词 dog egg fish girl 3 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学 生学会见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 课前准备 1 教师准备一些字母卡和单词卡片 2 同学们也准备一些字母卡片和单词卡片 学习流程 预习任务 一 检查学生预习字母情况 二 检查学生预习对话情况 自主 合作 探究 一 小组展示 Let s talk 学习对话 Hi I m Su Nan What s your name My name is Li Shan 二 小组展示 Let s play 组内练习对话 三 小组展示 Let s learn 1 学习字母 Dd Ee Ff Gg 2 学习单词 dog egg fish girl 四 小组展示 Let s do 自由读字母和单词 五 小组展示 Let s check 1 组内成员出事卡片 相互检查 2 教师出示卡片 抽查学习情况 六 小组展示 Let s sing 我来闯关 一 选出下列单词的正确意思 dog A 小刀 B 鸡蛋 C 尺子 egg A 鸡蛋 B 小鱼 C 苹果 fish A 男孩 B 小猫 C 小鱼 girl A 女孩 B 小狗 C 男孩 二 情景交际 1 我是苏南 A I m Su Nan B Hello 2 你叫什么名字 A What s your name B My name s Tom 3 我的名字叫李姗 A See you B My name is Li Shan 三 小小翻译家 1 Hi I m Su Nan 2 What s your name 3 My name is Li Shan 四 将相应的句子连线组成对话 Hello Hello What s your name My name s Mike Goodbye Bye 课后反思 第三课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 本课时通过 Story time 检查学生对本课所学内容掌握 的情况 2 通过有节奏 有韵律的歌谣 让学生进一步复习和巩固本 单元所学的词汇 3 培养学生乐于开口 敢于开口讲英语的习惯 激发学生想 学 乐学英语的兴趣和愿望 教学重难点 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学 会见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 课前准备 1 教师准备一些字母卡和单词卡片 2 同学们也准备一些字母卡片和单词卡片 学习流程 预习任务 检查学生预习课文情况 自主 合作 探究 一 小组展示 Story time Read the story then talk about the story in goups 二 小组展示 Listen and number 1 听录音 给小动物们标号 2 大小写字母连线 三 小组展示 Tick the beginning letters 我来闯关 一 选出下列单词的正确意思 girl A 女孩 B 鸡蛋 C 苹 果 dog A 小鱼 B 小狗 C 男 孩 egg A 小猫 B 小鱼 C 小 狗 apple A 女孩 B 苹果 C 鸡 蛋 fish A 小鱼 B 小猫 C 女 孩 cat A 小猫 B 男孩 C 苹 果 boy A 男孩 B 女孩 C 小 鱼 三 补全对话 A Hello B I m Tom What s your name A My is Wu Yifan Goodbye B 四 小小翻译家 1 My name is Tom 2 What s your name 3 I m Su Nan 4 My name is Li Shan 课后反思 第二周第二周 UnitUnit 1 1 Hello Hello 第四课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 听懂 会说 Hello Hi Goodbye Bye Bye I m 2 做练习册 1 5 题 3 进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口 勇于运用的 习惯 教学重难点 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学 会见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 课前准备 1 教师准备一些字母卡和单词卡片 2 同学们也准备一些字母卡片和单词卡片 学习流程 Step1 Warming up 创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学会见 面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 Step2 Read and match 鼓励学生自己读题 找出相应的大小字母并连线 Step3 Look and circle 看图 全出所给单词的大小写形式 Step4 Think and match 看字母 和所给事物的首字母一直的连线 Step5 Look and tick 看图 勾出和图片相应的单词 Step6 Play and write 走迷宫 把路过的单词写出来 达标训练 读字母 写出所缺的字母 1 B C D E 2 a b d g 课后反思 第五课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 做练习册 6 10 题 2 进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口 勇于运用的 习惯 教学重难点 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学 会见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 课前准备 1 教师准备一些字母卡和单词卡片 2 同学们也准备一些字母卡片和单词卡片 学习流程 Step1 Warming up 创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学会见 面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 Step2 Read and number 鼓励学生自己读题 按字母表中的顺序给小精灵排排座 标 序号 Step3 Choose the best answers 用排除法选择最佳答案 Step4 Think and write Y or N 看字母 与句子中单词的大小写或小写相符 Step5 Read and scratch 读一读 划去不正确的单词 达标训练 听写 在四线三格中正确书写听到的字母 根据相邻的字母写出对应的字母 注意大小写 课后反思 第六课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 做练习册 11 14 题 2 进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口 勇于运用的 习惯 教学重难点 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学 会见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 课前准备 1 教师准备一些字母卡和单词卡片 2 同学们也准备一些字母卡片和单词卡片 学习流程 Step1 Warming up 创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学会见 面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 Step2 Look and order 看图 根据图片顺序给蚊子排序 Step3 Read and match 读一读 将对应的中英文匹配起来 Step4 Read and write Y or N 读一读 判断对话是 Y 否 N 匹配 Step5 Read and copy 读一读 抄一抄 Step6 知识加油站 了解在不同国度打招呼的方式 课后反思 第三周第三周 UnitUnit 2 2 HowHow areare youyou 第一课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 能听懂 会说新单词 fine well 2 能掌握课文大意 3 能运用句型 How are you I m fine I m not very well 学习重点与难点 重点 运用 How are you 进行问候 并用 I m fine thank you 做出回应 难点 You are kind 的含义和用法 学习流程 Step 1 Warming up T Let s sing a song Hello Kitty S Sing the song together Step 2 Presentation 1 T Hello Liu Zhaoyang How are you L I m fine thank you How are you T I m fine thank you 板书并教授对话 How are you 2 Play game S1 How are you S2 I m fine thank you How are you S3 I m fine 3 Listen and repeat Part A 4 Let s act Part A Step 3 Consolidation 创设情景 自由会话 情景 周末在路上遇见朋友或熟人 相互问候 S1 Hello How are you S2 I m fine thank you How are you S3 I m fine too 达标训练 写出所给字母的邻居 1 F 2 G 3 k 4 m 5 Hh 6 Ll 家庭作业 熟读并背诵课文 A 部分 课后反思 第二课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 教学目标 1 能听懂 会说本课对话 2 能运用 How are you 问好 并用 I m fine 做出回应 3 学习字母 Hh Kk 4 唱歌曲 How are you 教学重点与难点 重点 熟练运用对话与他人交流 难点 学习字母 Hh Kk 学习流程 Step 1 Warming up 1 Free Talk T Good morning boys and girls How are you S I m fine thank you How are you T I m fine 2 Sing a song Hello Kitty Step 2 Presentation 1 T Hello How are you S1 I m fine thank you How are you T I m fine 2 Listen and repeat P11 3 Let s play 练习 Part A 4 Let s play T How are you S I m fine thank you Step 3 Consolidation 1 Let s play 2 Copy the new letters 3 Show the card of letters and let the pupils read them Step 4 Homework 熟读字母 用所学问候语与家人互相问候 达标训练 一 一 选择正确的答案 1 How you A are B is 2 How are you fine A I m B My 二 根据汉语意思在正确的句子后面画 1 早上好 萨姆 Good morning Sam Good morning Amy 2 你好吗 萨姆 How are you Sam I m fine Sam 3 我很好谢谢你 Bye bye thank you I m fine Thank you 4 再见 小伟 Hello Xiaowei Goodbye Xiaowei 5 再见 小红 Bye bye Xiaohong Hello Xiaohong 课后反思 第三课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 教学目标 1 能掌握字母 Ll Nn 在单词中的发音 2 能读出含有由字母 Hh Nn 的单词 3 能掌握字母 Nn 的书写 教学重点与难点 重点 字母 Ll Nn 在单词中的发音和书写 难点 理解新单词并朗读 学习流程 Step 1 Warming up 1 Let s enjoy a song How are you 2 Learn to sing this song Step 2 Presentation 1 Listen to the new letters and the new words 2 Let s play games High low voice 3 Learn to write the letter Ll Nn 4 Study the new words hair ice cream juice key lion milk night Step 3 Consolidation 1 小游戏 教师出示卡片 学生开火车认读单词 2 抄写新字母 Ll Nn 3 Read the sentence as quickly as you can Step 4 家庭作业 熟读新单词和新字母 达标训练 一 选择合适的汉语将序号填在题前括号内 Good morning Sam A 早上好艾米 Good morning Amy B 你好吗 How are you C 早上好萨姆 I m fine D 谢谢你 Thank you E 我很好 Hello I m Xiaohong F 你好我是小伟 Hi I m Xiaowei G 再见 小伟 Goodbye Xiaowei H 你好 我是小红 二 争做小翻译家 1 Good morning Sam 2 How are you Sam 3 I m fine thank you 4 Hello how are you 三 选择题 将序号填在桤前括号内 1 Good 早上 Sam A morning B am C how 2 How are 你 Sam A I B you C hi 3 I m 很好 thank you A hello B goodbye C fine 课后反思 第四周第四周 UnitUnit 2 2 HowHow areare youyou 第四课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 教学目标 1 能掌握字母 Hh Nn 在单词中的发音 2 能读出含有由字母 Hh Nn 的单词并记住其读音 3 学生能根据首字母与相应图片连线 4 能朗诵 13 页的小韵文 教学重点与难点 重点 字母 Ll Nn 在单词中的发音和书写 难点 理解新单词并朗读 课前准备 学生 字母卡片 教师 字母和单词卡片 学习流程 Step 1 Warming up 1 Free Talk T Good morning boys and girls How are you S I m fine thank you How are you T I m fine too 2 Show the letter cards let the pupils read them Step 2 Presentation 1 集体试读字母和单词 教师对于学生不会的单词在强化读练 2 开火车读单词卡片 3 Say and match 根据单词首字母 把这些字母与相应单词连线 4 Let s chant Follow the recorder 5 Let s play Read the poem of P13 and have a match among the pupil Step 3 Consolidation Remember the letters and the words of P12 达标训练 配套练习 P8 的一 二题 Step 4 Homework 默写字母 Aa Nn 课后反思 第五课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 教学目标 1 继续熟练字母 Hh Nn 在单词中的发音 2 能记住含有由字母 Hh Nn 的单词并记住其读音 3 学生能根据图片及录音了解小故事 4 能把大小写字母连线 5 能给单词所缺字母填空 教学重点与难点 重点 1 能把大小写字母连线 2 能给单词所缺字母填空 难点 能给单词所缺字母填空 课前准备 学生 字母卡片 教师 字母和单词卡片 学习流程 Step 1 Warming up 1 Free Talk T Hi boys and girls How are you S I m fine thank you How are you T I m fine too 2 Show the letter and word cards let the pupils read them Step 2 Presentation 1 开火车读字母和单词卡片 2 Look the pictures and listen the story 让学生试着说 出故事的内容 3 找伙伴 把大写字母 M N L E F J 的小写形式找出来并连线 快速读出这些字母 5 Look and complete 先看图片 了解所给图片所给出的信息 给单词 ey air ilk uice ce cream ight 填空 快速读出用升降调这些单词 Step 3 Consolidation 快速度出 12 页的所有单词和字母 达标训练 配套练习 P9 P10 的三 七题 Step 4 Homework 记忆第二单元的所有单词 课后反思 第六课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 教学目标 1 继续熟练字母 Hh Nn 在单词中的发音 2 能记住含有由字母 Hh Nn 的单词并记住其读音 3 学生能根据图片说单词 4 能把图片与匹配的对话相连接 5 配套练习 P11 到 P14 页的练习题 教学重点与难点 重点 1 学生能根据图片说单词 2 能把图片与匹配的对话相连接 难点 能把图片与匹配的对话相连接 课前准备 学生 字母卡片 教师 字母和单词卡片 学习流程 Step 1 Warming up 1 Free Talk T Hi boys and girls How are you S I m fine thank you How are you T I m fine too 2 Show the letter and word cards let the pupils read them Step 2 Presentation 1 课本 P16 页的图片对话连线题 自由读对话 同桌读对话 集体读对话 小组讨论对话内容意思 图话连线 2 Play a game 在教师的引导下了解每幅图片的用意 集体做游戏 3 中英文翻译 能匹配的标 T 不能匹配的标 F 4 判断对话 本题很简单 留给学生自己做 教师巡查 5 辅导做选句子完成对话 Step 3 Consolidation 1 读一读 抄一抄 2 动手做一做 Step 4 Homework 默写字母 Aa Nn 课后反思 第五周第五周 UnitUnit 3 3 GoodGood morning morning 第一课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 掌握下列生词 good morning afternoon evening mon dad 2 掌握重点句型 Good morning afternoon evening Good morning afternoon evening 重点 Good morning afternoon evening Good morning afternoon evening 难点 Good morning afternoon evening Good morning afternoon evening 学习流程 Step 1 Warming up Step 2 Presentation 一 自学 1 I can read 我会读 我会大声地读课后目标的新单词了 2 I can make some sentences 我会造句 1 用 good morning 并加入人名 Colin 造句 每空一词 2 用 hi 并加入人名 Su Nan 造句 每空一词 3 I can practice 我会操练 我能和同伴们一起操练重点句型 Good morning afternoon evening Good morning afternoon evening 二 合作探究与展示 小组讨论 1 书写人名时 我们应该注意哪些 2 evening 与 night 都有 晚上 的含义 但两者在表达的时间 上有何区别 Good evening 与 Good night 含义是否相 同 Step 3 Consolidation I ve learned in this class 这节课我学会了 Step 4 当堂检测 1 Kevin Hello Helen 2 Good morning Li Shan Good Kitty 3 Colin Good evening Wu Chen 4 Good afternoon Wu Chen Kevin 汉译英 1 嗨 苏南 2 早上好 怀特老师 3 晚上好 妈妈 编对话 今天早晨 我 Kevin 和 Alice 在校门口见面 下面是我们打 招呼时对话的内容 至少用两个句子 课后反思 第二课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 掌握字母表中的前 3 个字母 Oo Pp Qq 2 掌握 3 个新单词 New words 新单词 orange pear question 重点 Key letters 难点 the writing and the pronunciation of the letters 课前准备 学生 字母卡片 教师 字母和单词卡片 学习流程 Step 1 Warming up Free Talk T Good morning boys and girls How are you S I m fine thank you How are you T I m fine too Step 2 Presentation 一 自学 1 I can listen 我会听 我会跟着磁带边听边读 学习字母和单词 2 I can finish 我会完成 我能按照字母和单词的书写形式练习写字母和单词 3 I can guess 我会猜 我能根据口形 猜出同伴所演示的字母 4 I can dictate 我会默写 我会默写这 3 个字母了 5 我懂得单词 orange pear 和 question 的含义了 二 合作探究与展示 小组讨论 1 英语中字母的大小写在格式 笔画等方面应注意哪些 2 Play a game 3 P24 的连线习题 Step 3 Consolidation I ve learned in this class 这节课我学会了 通过课后我掌握了以下三个字母的大小写 3 个字母的大小写 Step 4 当堂检测 写出所学的三个字母的大小写 课后反思 第三课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 掌握字母表中的前 3 个字母 Rr Ss Tt 2 掌握 3 个新单词 New words 新单词 rabbit sun tiger 3 继续掌握下列句型 Good morning afternoon evening Good morning afternoon evening 重点 1 掌握字母表中的前 3 个字母 Rr Ss Tt 2 掌握 3 个新单词 rabbit sun tiger 难点 Good morning afternoon evening Good morning afternoon evening 课前准备 学生 字母卡片 教师 字母和单词卡片 学习流程 Step 1 Warming up Free Talk Good morning afternoon evening Good morning afternoon evening Step 2 Presentation 一 自学 1 I can remember 我记得 我能背出字母的前十四个字母及重要的问候语 2 I can finish 我能完成 根据字母卡片读字母 3 I can read 我会读 我能跟录音完成第二单元的 4 I can write 我会说 怎样 怎么 你 你们 是 我 好的 thanks 谢谢 好 不错 I m 5 I can make sentences 我会造句 早上好 下午好 晚上好 晚安 二 合作探究与展示 1 good fine 和 OK 的用法之别 2 在哪些场合我们常用 thanks 来回答 3 I m fine 和 I m OK 都可以用来回答 How are you 吗 Step 3 Consolidation I ve learned in this class 这节课我学会了 Letters 字母 Words 单词 Sentences 句子 Step 4 当堂检测 一 完成下列对话 每空一词 1 afternoon Kevin Colin 2 are you thanks How you I m 二 课本 P21 页 Listen and draw 课后反思 第七周第七周 UnitUnit 3 3 GoodGood morning morning 第四课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 听懂 会说 Good morning Good afternoon Good evening Good night 2 完成 P18 页 P19 页的活动题 3 做练习册 1 5 题 4 进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口 勇于运用的习惯 教学重难点 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学会 见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 课前准备 1 教师准备一些字母卡和单词卡片 2 同学们也准备一些字母卡片和单词卡片 学习流程 Step1 Warming up 创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学会见面打 招呼 自我介绍及道别的日常用语 Step2 Look and match 鼓励学生自己读题 小组内连一连 Step3 Write the letters 大声朗读并书写 Step4 Read and choose 读一读 写一写 Step5 Read choose and complete 读一读 选一选 补全单词 Step6 Read and draw 达标训练 读字母 写出所缺的字母 1 P Q R S 2 o q s t 课后反思 第五课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 做练习册 6 9 题 2 进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口 勇于运用的习 惯 教学重难点 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学会 见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 课前准备 1 教师准备一些字母卡和单词卡片 2 同学们也准备一些字母卡片和单词卡片 学习流程 Step1 Warming up 创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学会见面 打招呼 自我介绍及道别的日常用语 Step2 Think and choose 情景连线 Step3 Read and complete 根据字母及图片提示补充完整 Step4 Choose tick the right words 巧手动一动 勾出合适的单词 Step5 Read and choose 读一读 选择正确答案 达标训练 1 听写 在四线三格中正确书写听到的字母 2 根据相邻的字母写出对应的字母 注意大小写 课后反思 第六课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 做练习册 10 12 题 2 进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口 勇于运用的习 惯 教学重难点 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学会 见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 课前准备 1 教师准备一些字母卡和单词卡片 2 同学们也准备一些字母卡片和单词卡片 学习流程 Step1 Warming up 创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学会见面 打招呼 自我介绍及道别的日常用语 Step2 Choose the right pictue 选择正确的图片 Step3 Look and say 看一看 说一说 Step4 Read and copy 读一读 抄一抄 Step6 学海拾贝 了解早 中 午 晚的具体时间段 课后反思 第八周第八周 Unit4Unit4 What s this 第一课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 掌握 8 个新单词及两个完全形式和缩写形式 what is this it a cat lion tiger what s what is it s it is 2 掌握下列句型 1 what s this It s a cat 2 What s this It s a tiger 重点 掌握句型 1 what s this It s a cat 2 What s this It s a tiger 难点 what s what is it s it is 课前准备 学生 字母卡片 教师 字母和单词卡片 学习流程 Step 1 Warming up 1 Free Talk Good morning afternoon evening Good morning afternoon evening 2 复习字母 复习 Aa 到 Nn 的字母 Step 2 Presentation 一 自学 1 I can read 我会读 我能在对话中找到课后目标 1 中的新单词 跟着磁带大声地 读并记忆 what is it s 2 I can conclude 我会总结 3 I can act 我会表演 和同伴一起操练句型并表演 What s this It s a cat What s this It s a tiger What s this It s an egg 4 我是小作家 通过操练上述对话的内容 我能用身边的课后用品及其它物件编 写新对话 1 2 二 合作探究与展示 1 小组讨论不定冠词 a 和 an 的用法之别 2 如果问句中的主语是 this 答句用 it 作主语来回答 对 吗 3 我们课后了 I am what is it is 的缩写形式 那么 this 和 is 可以缩写成 this s 吗 三 课堂小结 I ve learned in this class 这节课我学会了 New words 新单词 Sentences 句子 四 当堂检测 1 在下列横线上填写 a 或者 an book English map ruler apple old 旧的 jacket map 2 翻译句子 这是什么 这是一只猫 这是什么 这是一把钥匙 这是什么 这是一个苹果 课后反思 第二课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 掌握 3 个字母的书写 Uu Vv Ww 2 掌握 3 个单词 umbrella vegetable water 重点 Key letters 难点 The writing and the pronunciation of the letters 课前准备 学生 字母卡片 教师 字母和单词卡片 学习流程 Step 1 Warming up 1 Free Talk What s this It s a an 2 复习字母 复习字母 Aa Nn Step 2 Presentation 一 自学 1 I can listen and repeat 我会边听边读 通过听磁带我会读 Uu Vv Ww 这 3 个字母 2 I can do 我会做 写一写 练一练 3 Let s play a game 让我们做游戏吧 我能用所学字母 A 至 W 边听音边书写 二 合作探究与展示 1 小组朗读 小组朗读本节课所学的 3 个字母和单词 2 书写字母 Uu Vv Ww 时 在笔画和格式上 应注意哪些方面 Step 3 Consolidation 1 I ve learned in this class 这节课我学会了 2 从 Aa 至 Ww 我总共学了 5 个元音字母 它们的大小写分别是 Step 4 当堂检测 一 写出从 Aa 至 Ww 中含有 e 音素的字母的大小写 二 写出从 Aa 至 Ww 中含有 e 音素的字母的大小写 三 写出从 Aa 至 Ww 中含有 i 音素的字母的大小写 四 从 Ii 至 Ww 中小写字母一笔完成的有 课后反思 第三课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 掌握 3 个字母的书写 Xx Yy Zz 2 掌握 3 个单词 box yellow zoo 重点 Key letters 难点 The writing and the pronunciation of the letters 课前准备 学生 字母卡片 教师 字母和单词卡片 学习流程 Step 1 Warming up 1 Free Talk What s this It s a an 2 复习字母 复习字母 Uu Vv Ww Step 2 Presentation 一 自学 1 I can remember 我记得 我能背出字母的前 23 个字母及重要的问候语 2 I can read 我会读 我能大声朗读字母和单词并记忆 3 I can write 我会写 写出本单元的六个字母和六个单词 4 I can make sentences 我会造句 你身体好吗 我身体好 谢谢 我很好 5 I can listen 我会做 我能独自完成 29 页的练习题 二 合作探究与展示 1 good fine 和 OK 的用法之别 2 在哪些场合我们常用 thanks 来回答 3 I m fine 和 I m OK 都可以用来回答 How are you 吗 Step 3 Consolidation I ve learned in this class 这节课我学会了 Letters 字母 Words 单词 Step 4 当堂检测 完成下列对话 每空一词 1 afternoon Colin Li Shan 2 are you thanks How you m 课后反思 第九周第九周 Unit4Unit4 What s this 第四课时 主备人 王雅玲 备课组长 审核 学习目标 1 复习本单元所学的字母 2 复习本单元的重点单词及句子 what is this a an umbrella vegetable water zoo yellow box 3 复习本单元重点句型 What s this It s a zoo Spel