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实验小学集体备课记录实验小学集体备课记录 时间 2011 08 3 0 地点三语办中心 发言人 吴瑛洁 参加 人员 赵玉莉 孙永兰 吕学丽 李秀芳 吴瑛洁 主题 单元 第一单元讨论 意见 集 备 过 程 一 教材分析 这一组有 4 篇课文 课文从侧面反映了丰富多彩的儿童生 活 有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活 体现了我国 各族儿童之间的友爱和团结 有的讲述了儿童在大自然的 怀抱里自由自在 快乐的成长以及他们是如何用儿童的眼 光和心灵去观察去感受大自然的 有的通过叙述儿童攀登 黄山天都峰 反映了儿童对人生的思考和感悟 有的赞美 乡村儿童纯朴 勤俭 热爱劳动的好品质 二 学生分析 这一组课文对于三年级学生来说 从理解上比较容易 学 生读一遍课文就知道说了一件什么事 但课文中有些词语 难度比较大 需要教师帮助理解 第一组教材是从低年级 到中年级的第一组课文 首先要考虑衔接问题 通过本组 学习让学生尽快适应中年级的学习 三 教学目标 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习联系上下文 借助字典 词典和生活积累 理解词 句的意思 初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作 用 3 本单元的生字生词 四 学情分析及学法研究 参与性是学生感兴趣的重要因素 参与其中 学生才能真 切感受到自己是主人 是活动的主人 是学习的主人 所 以 三年级上册教材在安排语文综合性学习时 重视学生 主动积极的参与精神 注意引导学生参与 让学生在感兴 趣的自主活动中进行自主学习 例如 第一单元 多彩的 生活 在学习了 我们的民族小学 后 以学生的口吻 自主提出开展 记录自己的课余生活 的综合性学习要 求 并提示记录的方法 可以用文字叙述 可以填表格 可以画图画 让学生可以自主选择自己喜欢的方法 接着学习两篇分别表现孩子在草地上玩耍和假日里登山游 玩的精读课文 金色的草地 和 爬天都峰 因为是初 次安排综合性学习 因此教材在 爬天都峰 后 编排了 综合性学习提示 以学习伙伴的口吻提醒学生注意记 录活动进行得怎样 并提示示范 加以引导 实际上就是 不断地引导学生学会参与 激励学生愿意参与 让学生在 积极主动的参与中 激发学生学习的兴趣 彰显学生学习 的自主性 五 教学重难点 1 学会本单元的生字新词 读懂课文 2 练习有感情的朗读课文 积累文中优美的句子 3 扩大对各民族的了解 六 教学时间安排 本单元可用 11 13 课时 我们的民族小学
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