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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱教育事业 喜欢英语教学 乐于奉献 有爱心 2 从事教育工作 11 年 一直任教初中年级 积累了一定 的教学经验 3 积极参加教学实践 理论学习 乐于向经验丰富的教 师请教 4 有一定的教学成果 论文 案例 辅导学生作文多次 获省 市 区的奖励 5 喜欢这份职业 喜欢和孩子们在一起 1 对计算机的精细化操作不太熟练 2 工作主动性还不够 3 平时工作 生活琐事较多 精力有限 工 作热情不是很高 4 竞争意识较弱 对有效资源的利用不充分 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校提供的继续学习的机会较多 特别是网络国培 有机会和各地名师交流教学经验 2 学校每学期坚持开展课堂教学展示评比活动 让自己 不断进步 3 本次研修也提供了好的平台 1 学校教学任务较重 学习时间有限 2 教育理念还须不断更新 3 如何有效地指导学生阅读 是一个一 直困扰的问题 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 珍惜这次学习的机会 认真学习 制定学习计划 认真完成学 习任务 及时向专家请教 向学友学习 2 结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课堂教学改革 3 多看视频 参加研讨活动 撰写反思 逐步形成自己的风格 1 努力尝试我校推进的 五步六段式 教学模式 打破传统的教学 模式 2 克服一切困难 坚持每天静心学习 2 小时 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 珍惜学习机会 努力学习 提高自身教学素养 2 虚心向专家和学友们学习 争取学有所用 3 积极研讨 不断创新 1 努力摒弃传统的教育理念 与时
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