大瀑布的葬礼优秀教学设计范文

大瀑布的葬礼优秀教学设计范文大瀑布的葬礼优秀教学设计范文 一 学习目标 1 认识本课5个生字 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 3 理解含义深刻的句子 体会作者所要表达的思想感情 增强保护生 态环境的意识 二 教学重点 让学生理解塞特凯达斯大瀑布的原来 几年之后的景象 为什么会 有这种变化 通过让学生演讲的方式 提高学生保护环境的责任感 三 教学难点 读出瀑布 原来 几年后 的不同感触 四 教学准备 准备课件 小练笔 五 教学时间 一课时 教学过程 一 揭题 质疑激趣 1 板书课题 齐读课题 2 读了课题 你知道了什么 3 你们还想知道些什么 预设问题 谁为大瀑布举行葬礼 为什么要为大瀑布举行葬礼 怎样为大瀑布举行葬礼 二 整体感知课文 了解主要内容 1 初读课文 出示导学提纲 用自己喜欢的方式读课文 读准生字 字音 读熟课文 2 学生自主学习 合作学习 3 交流课文主要内容 主要写塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的 不同景象 以及这举世闻名的大瀑布被葬送的原因 三 感悟瀑布的雄伟壮观 为大瀑布举行葬礼 而且是由一位总统亲自主持 这恐怕是绝无仅 有的 你可能对此感到奇怪 用比较快的速度读读课文 找出塞特 凯达斯大瀑布在世界上闻名的理由 1 自由朗读课文 画出描写大瀑布原来雄伟壮观的句子 2 读完你会用什么样的词语来描述瀑布呢 雄伟壮观 3 交流画线的句子 感受瀑布的雄伟形象 生1 特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布 汹涌的河水紧 贴悬崖咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里 A 从这句话中你知道了什么 B 哪些词语给你留下了这样的印象 C 指导朗读 我们不仅要体会到雄伟壮观的瀑布 还要读出一幅雄 伟壮观的图画来 自己试试看 雄伟极了 壮观的瀑布 抓住几 个关键词 你会读得更好 生2 尤其是每年汛期 大瀑布的气势更是雄伟壮观 每秒钟有 万 立方米的水从几十米的高处飞流直下 落地撞开万朵莲花 溅起的 水雾飘飘洒洒 水声震耳欲聋 据说在 公里外 瀑布的巨响还 清晰可闻 A 读了这句话 你仿佛看到了什么 听到了什么 生说 B 指导朗读 把你看到的 听到的读出来吧 生3 长期以来 塞特凯达斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲 世界各地的观光者纷至沓来 在这从天而降的巨大水帘面前 置身 于细细的水雾中 感受着这世外桃源的清新空气 游客们常常为此 陶醉不已 流连忘返 A 你是为什么能从这句话体会到瀑布的雄伟壮观的 生汇报 师相机指导理解 纷至沓来 流连忘返 写游客 多 舍不得回家 从而写出了瀑布的壮观 美丽 B 介绍侧面描写在作文中的作用 4 播放昔日瀑布的课件 感受瀑布的壮观 师朗诵课文 5 生再读课文 用课文中的词语说说自己看完后的感受 6 配乐学生齐读壮观部分 读出大瀑布的壮观和自己的情感 四 感悟瀑布的悲壮 如此让我们印象深刻的瀑布 留给我们的是一个流连忘返的身影 他让我们不禁陶醉不已 可是当我们再次来到瀑布前时 眼前出现 的是另一个场景 1 出示今日的瀑布课件 说说你看了后有什么感受 你是什么心情 2 自由学习课文的第八自然段 生自由说 理解 像生命垂危的 老人一般 形容枯槁 奄奄一息 惆怅 5 再读课文 读出大瀑布的壮观和自己的情感 2 它曾经是如此的雄壮 可现如今呢 它又变成了什么样 1 指读课文的第八自然段 2 示图片 当你再次来到塞特凯达斯瀑布的脚下 看到的是这 样的一幕 你的心情如何 相机理解 惆怅 一词 3 配乐有感情的朗读这一部分 五 小结写法 对比的写作方法 六 这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的 1 自读第七自然段 2 词语训练 因为 因为 还因为 所以这一闻名世界的大瀑布被葬送了 因为 上游建起了水电站 因为 水资源浪费 周围工厂用水毫 无节制 还因为 森林破坏 乱砍滥伐 造成水土大量流失 所以这一闻名世界的大瀑布被葬送了 3 巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的 这次行动的重大意义何在 号召人们立即行动起来 注意保护生态平衡 爱护我们生存的 地球 4 由此你想到什么 联系生活实际说说环保的现实意义 七 拓展说话 深化主题 1 你会说什么 作为总统 作为当地的居民 作