除数是两位数的除法（笔算除法例6）_第1页
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文档简介

单 元 第 五 单元 除数是两位数的除法 课 题 笔算除法 例笔算除法 例 6 课型新授 教 学 目 标 知识与技能 1 学习商是两位数的除法 总结除数是两位数的除法计算方法 2 巩固 除法的估算及验算方法 过程与方法 使学生经历笔算除法计算的全过程 掌握两位数除法的笔算方法 情感 态度和价值观 培养学生养成认真计算的良好学习习惯 教学重点 商的位置 教学难点 除数是两位数的除法计算法则 教具准备 图片 授课时间 教学过程教学过程 教学环节教学思路 铺垫引入 复习 商是几位数 为什么 4 948 4 348 探究建模 新授 1 出示例 6 1 学校共有 612 名学生 每 18 人组成一个环保小组 可以组 成多少组 问 怎样列式 除数是两位数 先看被除数的前几位试商 61 比 18 大 18 除 61 个十 商几个十 3 应写在哪一位的上面 第一次商后余 3 比 18 小 说明商 3 合适 余 3 是 3 个十 下步该 怎么办 问 这道题的商是几位数 商是多少 观察每次商后的余数 你 发现了什么 612 18 34 34 18 612 54 72 72 0 练一练 805 23 826 59 1487 47 总结 怎样计算除数是两位数的除法 从被除数的高位数起 先看被除数的前两位 如果前两位比除数 小 就要看前三位 除到被除数的哪一位 商就写在那一位的上面 余 下的数必须比除数小 2 十月是学校环保月 共收集了 930 节废电池 平均每天收集 废电池多少节 问 怎样列式 如何验算 2 比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方 有什么不 同的地方 3 练习 先估算商大约是多少 再计算 2293 34 9588 28 独立完成订正 4 总结 除法的计算法则是什么 练习巩固 直接说出下面各题该商几 60 15 175 25 288 24 234 26 384 16 775 25 作业 P84 做一做 回顾小结 这节课学习了什么 有什么收获 板书设计 从被除数的高位数起 先看被除数的前两位 如果前两位比除数 小 就要看前三位 除到被除数的哪一位 商就写在那一位的上
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