阅读材料：图示法在化学用语中的作用

图示法在化学用语中的作用图示法在化学用语中的作用 化学符号及其使用规则是化学学科所特有的言语 是化学科学研究物质组 成 结构和变化规律的重要工具 是学习化学的基础 九年级化学从一开始 就要重视和搞好化学用语的教学 使学生习惯运用化学符号的语言 来正确表 达化学过程及其物质的组成 结构和变化规律 并培养学生的逻辑思维能力 为学习高中进一步学习打下坚实的基础 元素符号 化学式 化学方程式是化 学用语的典型结构形式 对它们教学大纲明确指出 要让学生达到会写 会读 会用 了解它们的化学意义 即做到懂 会 对 化学用语比较抽象 一开始 学生往往难以理解 为克服这些认知上的困难 在教学过程中 必须使学生首 先弄清楚元素符号所表示的意义 然后在物质化学式 化学方程式的教学里 加深理解 形成规范定格的化学语言 并会用这种化学语言正确地表示和研究 各种化学变化过程及规律 但是新课改前的化学人教版 还是现在新课改后的 化学人教版以及其它版本 论述元素概念 元素符号 化学式所表示的意义都 比较抽象 教师在讲解元素符号 化学式表示的意义时 都遇到了课堂气氛沉 闷 学生动力不足 容易懈怠 学习效果不明显 学生理解元素符号 化学式 所表示的意义比较含糊 也容易混淆 造成学生生搬硬套 影响学生以后对化 学的学习 经教学实践发现 适当运用图示教学法 对于这一难题的解决有着 相当大的促进作用 现举例说明如下 一 元素概念的理解 由上图可直观得出 氧分子由氧原子构成 水分子由氢原子和氧原子构成 二氧化碳分子由氧原子和碳原子构成 过氧化氢分子由氧原子和氢原子构成 硫酸分子由硫原子 氧原子和氢原子构成 氧化汞分子汞原子和氧原子构成 由于上述不同分子里的氧原子都有 8 个相同的质子数 即核电荷数 在化学上 把核电荷数为 8 的一类原子总称为氧元素 可见元素是对具有相同核电荷数的 一类原子的总称 是宏观概念 核电荷数 质子数 决定元素的种类 并且元素 只讲种类 不讲个数 二 元素符号 化学式表示的意义 氧分子 组成 O 上图是装有氧气的集气瓶 由图示可直观得出 1 元素符号 O 表示的意义 宏观方面 表示氧元素 微观方面 表示 1 个氧原子 2 化学式 O2 表示的意义 宏观方面 表示氧气 氧气是由氧元素组成 的单质 微观方面 表示 1 个氧分子 1 个氧分子由 2 个氧原子构成 三 元素符号 化学式周围数字的意义 化学符号周围数字常见情况用图示法进行分类 对比 推理和归纳如下 正前方的数字 只有微观意义 即某种微粒 分子 原子 或离子 的数 目 共有三种类型 元素符号正前方的数字 表示该元素的原子个数 例 3Hg 表示 3 个汞 原子 用图示可表示如下 汞 Hg 3个汞原子 HgHg Hg HgHg Hg 离子符号正前方的数字 表示离子个数 例 4Mg2 表示 4 个镁离子 化学式正前方的数字 表示分子个数 例 2H2O2表示 2 个过氧化氢分 子 用图示可表示如下 两个过氧化氢分子 一个过氧化氢分子 中含有两个氢原子 过氧化氢 化学式中右下方的数字 表示该物质分子中的某元素的原子个数 例 H2O2中的 2 表示一个过氧化氢分子中含有两个氢原子 一个过氧化氢分子中 含有两个氧原子 如上图所示 元素符号正上方的数字 表示某元素或原子团的化合价 例 中的 2 2 H O 2 表示水中氧元素的化合价为 2 中的 2 表示硫酸根的化合价为 2 2 4 SO 离子符号右上方的数字 表示离子所带电荷数 例 Al3 中的 3 表示 1 个铝离子带个 3 单位的正电荷 CO32 中的 2 表示 1 个碳酸根带 2 个单位的负 电荷 综上所述 用图示法一表示出元素概念