面积 解决问题教学设计 郭兴敏

姓名姓名 郭兴敏 单位单位 兴义市向阳路小学 个人简介个人简介 郭兴敏 女 本科学历 小学二级教师 2007 年 7 月毕业于黔 西南州民族师范高等专科学校 同年 12 月在兴义市鲁布格镇中心小 学参加工作 现为兴义市向阳路小学数学教师 执教 9 年来 先后 从事过信息技术 体育 数学等学科的教学 沟通 交流 学习 是她教学生涯一直探索的目标 曾多次被所在学校评为优秀少先队 辅导员 优秀班主任 2008 年荣获兴义市中小学信息技术优质课二 等奖 2014 年荣获兴义市中小学信息技术学科优质课二等奖 个人生活照个人生活照 个人教学格言个人教学格言 相互理解 换位思考 减少摩擦 共同进步 教学设计教学设计 课题课题 面积解决问题 地点地点 兴义市向阳小学阶梯教室 班级班级 三年级 2 班 时间时间 2016 年 5 月 6 日 教材教材 人教版三年级数学下册 教学内容教学内容 人教版三年级数学下册第五单元面积解决问题 教材 72 页例 8 及课后 做一做 教学目标教学目标 1 巩固复习面积和面积单位 区别面积单位和长度单位 长方形 正方形的面积公式和周长公式 2 提高综合运用面积知识解决问题的能力 教学重点教学重点 正确运用长度单位和面积单位 面积公式和周长公式 教学难点教学难点 正确灵活地运用面积知识解决问题 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 一 复习旧知 一 复习旧知 1 小明家的客厅长小明家的客厅长 6 宽 宽 4 面积是 面积是 2 边长为边长为 2 米的正方形 面积是 米的正方形 面积是 3 一个正方形的边长是一个正方形的边长是 11 分米 面积是 分米 面积是 4 长方形的面积是长方形的面积是 128 平方米 宽是平方米 宽是 8 米 长米 长 是 是 5 9 平方分米 平方分米 平方厘米 平方厘米 17 平方米 平方米 平方分米 平方分米 700 平方厘米 平方厘米 平方分米 平方分米 4500 平方分米 平方分米 平方米 平方米 二 教学新知二 教学新知 1 通过主题图引入新知 课件出示新房装修 2 让学生说出主题图中得到的信息和找到的问题 生 1 知道了客厅是长方形的 贴砖也就是求它的面积 生 2 从图中 边长是 3 分米的地砖 可以知道地砖是正方形的 生 3 它们的单位不统一 有的是米 有的是分米 问题 铺客厅地面一共要用多少块地砖 3 学生动手解决问题 方法一 方法二 4 学生汇报 方法一 我先算出客厅地面的面积 再除以每块地砖的面积 就 是 方法二 我先分别算出客厅的长和宽可以铺多少块地砖 然后用乘 法计算出 三 巩固练习 强化理解三 巩固练习 强化理解 1 课件出示 72 页做一做 陈俊家的厨房地面长 3 米 宽 2 米 用面积是 4 平方分米的正方形 地砖铺厨房地面 需要多少块 1 阅读理解 找到相关的信息和要解决的问题 2 动手 动脑解决 3 指名学生汇报 老师板书结果 6 36 3 1818 平方米 平方米 1818 平方米 平方米 18001800 平方分米平方分米 3 33 3 9 9 平方分米 平方分米 1800 91800 9 200200 块 块 6 6 米 米 6060 分米分米 3 3 米 米 3030 分米分米 60 360 3 2020 块 块 30 330 3 1010 块 块 20 1020 10 200200 块 块 20 1020 10 200200 块 块 4 询问学生还有有困难吗 如果部分同学有困难 老师再演示一 遍过程 复述一遍方法 2 知识拓展 1 阅读与观察 找出题中的作息和解决的问题 2 指名学生解读题目 3 分组进行试做 老师巡视 4 展示学生结果 5 师生集体订正 3 课后作业 四 小结四 小结 同学们 通过这节课的学习 你们还认为解决问题的方法只有一个 吗 不管是