xx最新一年级期末复习计划

xxxx最新一年级期末复习计划最新一年级期末复习计划 复习要求 1 抓好35分钟 强调复习课质量 课堂是教学质量的生命线 低年级的复习课容易被烦琐的默字所取 代 让孩子产生厌倦无聊的情绪 低年级的复习课应该紧扣字 词 句展开 设计丰富多样 富有童趣的形式 提高学生的积极性 提高复习课的质量 2 把好练习关 提高复习的效率 由于低年级学生缺乏自主复习的能力 教师常常以不同类型的大量 练习让学生操作 一来不利于学生的身心健康 二来练习多了 易 造成批改的疏漏 我们精心设计练习的形式 出发点是能提高学生 的综合能力 减轻学生的抄写负担 而且较有针对性 根据班级复 习计划设计相应的复习内容 复习形式 力求复习课不单调 调动 学生的积极性 3 定好时间表 协调复习的进度 6月6日 6月12日单元复习 6月13日 6月18日综合复习 完成综合卷 复习重点 1 要让学生准确认读414个生字 其中192个汉字只识不写 掌握222 个要求书写的汉字 2 了解和掌握一些常用的识字方法 3 用学过的词语说句通顺的话 4 熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗 复习难点 1 帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字 同音字 多音字 2 指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词 从而达到积累 语汇的目的 复习类型 一 汉语拼音 1 复习汉语拼音 基本上能做到准确地拼读音节 正确书写声母 韵母和音节 2 能借助汉语拼音认读汉字 能根据拼音写出要求学会的汉字 二 识字写字 1 准确认读414个生字 2 复习掌握一些常用的识字方法 培养独立识字的能力及主动识字 的愿望 3 复习辨析本册要求掌握生字中的形近字 同音字 多音字 复习 本册要求的反义词 近义词 能用部分生字口头或书面组词 4 掌握本册课本上安排的常用偏旁 并能正确书写 5 按笔顺在田字格里书写 默写222个生字 做到书写正确 规范 姿 势端正 卷面整洁 三 词语句子 1 熟记各个单元练习中的成语 用学过的生字组词 2 认识句子 能正确地抄写或听写句子 3 正确判断句子是否完整 能将不完整的句子补充完整 4 用学过的生字组词 会用词语说一句简单的句子 初步地建立句的 概念 四 阅读 1 朗读 背诵指定的课文 分角色朗读对话 2 联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思 3 认识句号 问号 感叹号 并能根据不同句式的语气加上相应的 标点 4 正确 流利地朗读课文 知道课文的大意 五 写话 1 对写话有兴趣 写自己想说的话 写观察到的事物 写想像中的 事物 写出自己对周围事物的认识和感想 2 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式 3 根据表达的需要 学习使用逗号 句号 问号和感叹号 4 不写错别字 不会写的字可以使用拼音 做到语句通顺 完整 复习的知识点及具体要求 一 复习目标 1 全面复习本册书要求会认的334个生字 要求会写的生字138个生 字 并能用常用字组词或者说话 2 复习巩固拼音 能读准声母 韵母 声调和整体认读音节 能准 确地拼 读音节 正确书写声母 韵母和音节 包括 23个声母 24个韵母 16个整体 认读音节 3 掌握汉字的基本笔画 能按笔顺规则写字 字写得正确 端正 整洁 4 结合语文天地夯实基础 推动知识的迁移沟通 针对性地对学生 进行知 识梳理和扩散练习 达到举一反三的目的 二 复习内容 1 汉语拼音 1 夯实语文基础知识 加强拼音 声母 韵母 整体认读音节 的 复习 看拼音写词语和生字组词的训练 2 能读准声母 韵母 掌握拼音方法 能准确拼读音节 读准四 声及轻声 能按要求规范书写声母 韵母和音节 通过各种方式记 住要求会认的字 3 通过测试检查复习情况 发现问题 及时补充 2 字词 1 复习认读认字表中的334个汉字 复习掌握写字表中的138个汉字 并能用常用字组词或者说话 2 复习和掌握一些常用的识字方法 鼓励学生在查字表中识字 3 复习辨析本册要求掌握生字中的形近字 同音字 多音字 复 习本册要求的反义词 近义词 能用部分生字口头或书面组词 4 进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望 5 重视写字指导 掌握汉字的基本书写笔顺 学习正确的执笔方 法 做到书写正确 规范 姿势端正 卷面整洁 提高写字能力 3 朗读 渗透在平时读书的时候 本学期期末检测具体要求如下 1 复习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 在朗读中 体会句号 问号 感叹号所表达的不同语气 3 学会分角色朗读 展开合理的想象 获得初步的情感体验 感 受语言的优美 4 阅读 1 熟读课文 背诵要求背诵的篇章段落 2 引导学生课外阅读 并做好登记 3 做好阅读的过程性检测 5 口语交际 贯穿语文学习始终 培养学生语言交际愿望 注重过程性评价 6 写话训练 本学期的写话具体要求如下 1 仿写句子 2 看图写话 能仔细观察图画 并能写出和图上意思基本相符的一 句话 3 引导学生对自己熟悉的事物写一句或几句意思清楚的话 不会写的字用拼音代替 3 能准确运用逗号 句号和问号 三 复习形式 1 以归类复习为主 单元复习为辅 渗透学生的思维训练 不让学 生硬性 抄写和机械记忆 培养学生复习的兴趣 让学生比较轻松的度过复 习阶段 2 依据新课程标准 结合学生实际 有计划地进行字 词 句及听 说 读 写的综合复习 帮助学生归类学过的知识 查漏补缺 扎实基 础知识和 基本技能的训练 达到巩固知识 掌握规律 发展思维 提高能力 的目的 3 复习方法要灵活多样 运用好复习课教学模式 鼓励学生创新 4 由本组老师出相应的试题 对学生进行检测 四 培优扶差措施 复习期间 要充分考虑学生身心发展特点 结合他们学前通过各种 途径获取的知识和积累的生活经验 设计富有情趣的教学活动 使 学生获得最初步的知识和技能 1 互帮互学 优化组合 课内 我们主要采用互帮互学的形式 优 等生与学困生搭配 发挥学生之间的团结协作精神 课外 主要采用 优优组合的形式 让同一层次的学生自由配对 发挥学生之间的竞 争 激励机制 2 扎扎实实夯实基础知识和基本技能 同时重视培养学生创新意识 和学习语文的兴趣 把握好知识的重点 难点以及知识间的内在联 系 使学生都在原来的基础上有所提高 3 改进对学生评估 重视学生自身的纵向比较 关注学生已经掌握 了什么 具备了什么能力 在哪些地方还需努力 注意学生的信息 反馈 让学生质疑问题 摸清学生掌握知识的情况 以便及时矫正 或查漏补缺 4 情绪的保持 积极的情绪是复习质量的保证 复习期间合理安排 一些调节 通过创设和谐 平等的师生关系 让学生能保持积极的 心理状态 5 灵活辅导 1 对于优生 适当拔高要求 让他们进行一些新题型的训练 鼓励他 们主动帮助学习有困难的同学 2 对于学困生 组成 一帮一 小组调动学生的学习积极性 让他们增强学习的信 心 本册要求掌握的138个四会字 一定要全部过关 综合练习面批 面改 及时改正错漏 6 争取家长的配合 形成教育合力 五 复习资料的准备 第一部分 汉语拼音 1 掌握23个声母 24个韵母 16个整体认读音节 2 分清生字表中的生字的平翘舌音 前后鼻音 看拼音写词句 3 用普通话朗读课文 回答问题及对话 第二部分 字词的复习 1 掌握本册334个生字 7个多音字 2 辨析形近字 音近字 3 搭配词语 4 将词语分类 5 辨析近义词与反义词 6填上适当的词 选字填空 第三部分 句子的复习 1 认识句子 2 认识标点符号 3 会把词语排列成句子 第四部分 写话 1 结合语文天地 仿写句子 2 看图写话