四年级下册英语教材解读

四年级下册英语教材解读 八角明德小学 李红艳 新版英语教材以激发学生学习英语的兴趣为目的 培养学生学习 英语的积极态度 使他们初步建立学习英语的自信心 培养学生具 有一定的语感和良好的语音 语调 书写基础 以及良好的学习习 惯 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力 同时培养学 生的观察 记忆 思维 想象和创造能力 适当介绍中西方文化 培养学生的爱国主义精神 增强世界意识 为学生的进一步学习奠 定良好的基础 一 本册教学内容介绍 四年级上册共6个单元 2个复习单元 第一单元 My school 第 二单元 What time is it 第三单元 weather 第四单元 At the farm 第五单元 My clothes 第六单元 Shopping 每单元分 A B C 三个部分 每个单元的最开始有一个主情景图 呈现 本单元的主要教学内容 接下 A 和 B 部分 Let s learn 主要学习生 单词 Let s do 或 Let s play 是提供活动来练习和巩固这些生 单词的 Let s talk 主要学习交际用语 Read and write Write and say 主要是培养学生的四会能力和阅读能力 C 部分主要是适 当扩展学生的语言能力 复习和巩固所学语言 而 Good to know 施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异 教材所蕴含的能力体 系 听 Let s check 能听懂录音并找出正确答案 说 Let s talk 能运用所学日常用语进行交流 读 四年级上册 Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音 写 Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母 做 Let s do 能通过看图片了解并会做相应的动作 二 教材主要特点为 一 强调语言运用 教材体现了交际教学思想 注重学生语言应用能力的培养 根据 学生年龄的特点 在起始阶段采用了 全部动作反应法 让学生在 有节奏的歌谣中体验语言 在活泼优美的旋律中感受语言 在轻松 愉快的语言活动中输入语言 让学生在做中学 在唱中学 在玩中 学 为他们用英语交流打下基础 二 注重能力培养 注意培养学生的自主学习能力和独立运用所学语言做事情的能力 力求用简单生动 通俗易懂的方式渗透学习策略 鼓励学生能动思 考 主动做事 自动调整学习方式 发掘他们积极求知 努力进去 的潜能 三 突出兴趣激发 教材教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际 语言材料真实 地道 活泼有趣 让学生易学乐学 同时 读出内容的思想性 科 学性 系统性 教学形式强调多样化 使学生能够在丰富多彩 生 动有趣的课堂活动中感知语言 习得语言 四 重视双向交流 根据学生的年龄特点和认知能力 教材选取了与学生日常生活密 切相关 与教学进度和内容同步的中西方文化知识 真正实现跨文 化交际 五 融合学科内容 教材强调学科之间的整合 精选学生最需要了解的 最感兴趣的 最有普及价值的 与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容 融 入到语言材料之中 使学生在学习英语的同时 也能够借助到自然 科学 社会文化等方面的基础知识 帮助学生了解我们赖以生存和 发展的这个世界 三 教学目标 本册具体的教学目标是 1 能听懂 会说12组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读66个单词和听 说 读 写26个字母并且能 听 说 读 写36个单词 包括教室 书包 同学 家具 住宅结 构 家庭成员 职业 数字 爱好 食品和饮料 餐具等几个话题 和进行简单的运用 3 能听 做7个 TPR 活动 4 能学会2个小制作 5 能唱8首歌 曲 6 能听 说 吟唱8首歌谣 7 能完成6个自我评价活动 8 能听 懂6个幽默小故事 9 能了解6项简单的中西文化知识 四 教学中应注意的问题 一 会话教学 Let s talk Let s play 这部分主要采用 情境教学法 利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中 在情景 中运用语言 师生一起在表演中教 在表演中学 在交际活动中用 二 词汇教学 Let s learn Let s do 这部分采用直观 演示法 即利用游戏 使用实物或卡片 并且融词汇于会话教学中 充分发挥 TPR 活动的优势 详细讲授单词的结构和书写 三 字母教学 Read and write 四年级上册的字母教学1 可以开展一些模仿竞赛活动教学字母的发音 2 利用卡片 投影 多 媒体 描红等手段 指导学生正确地书写字母3 利用游戏促进和巩固 对字母的记忆 四 其他板块教学 Let s sing Let s chant 这部分主 要采用全身反应教学法 除了用于 Warm up 中 也可以不断重复 使用于教学过程中 1 在每节课中渗透2 灵活运用于各个教学环节