陕人教版三年级上信息技术导学案

神木县大柳塔第三小学 1 课堂导学案课堂导学案 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第一课 交个新 朋友 学习目标 知识和技能 1 让学生认识计算机 2 了解计算机的发展历程 3 掌 握计算机的组成 过程与方法 在了解和认识计算机的过程中 学习良好的学习方法 情感态度与价值观 培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯 学习重点计算机的组成 学习难点 计算机的组成 学习准备无 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课 一 导入新课 师 同学们 计算机已经在我们身 边发挥着越来越大的作用 改变着我们的 生活 但是同学们对计算机了解多少呢 今天我们就一起来认识计算机 2 探究体验探究体验 1 计算机的用途 提问 同学们印象 中的计算机有什么用途 计算机可能干了 它除了擅长计算 能 写会画 能唱会演 还可以和小朋友一起 做游戏 而且它已经广泛应用于人们的生 活和工作中了 2 计算机的组成 请同学们观察自己面前的计算机 想一想 计算机由几部分组成 主机 显示器 键盘和鼠标 主机 是计算机的 大脑 和 心脏 它 能完成运算 控制 存储等各种工作 主 机要是 生病 了 计算机就无法正常工 作了 显示器 是计算机最主要的输出设备 没 有显示器 我们就无法知道计算机想要告 诉我们的信息 就不能和计算机交朋友了 鼠标和键盘 是计算机最常用的输入 设备 如果没有鼠标和键盘 我们就无法 向计算机下命令了 三 实施练习三 实施练习 熟悉计算机的各部分名称和作用 学生讨论计算机在我们的生活和学习 中发挥着巨大的作用 举例来说明计 算机是如何改变我们的生活的 学生思考教师提出的问题 举手回答 学生通过观察课本第 4 页中的图片就 可以深刻地知道计算机在我们的生活 中发挥着巨大的作用了 学生观察图片 与自己看到的计算机 进行比对 同学们通过观察自己面前的计算机 小组讨论 举手回答问题 学生仔细了解计算机的各部分的作用 小组间讨论 熟悉计算机的各部分名称和作用 神木县大柳塔第三小学 2 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第二课 与计算机手拉手 学习目标 知识和技能 1 让学生掌握正确的开关机的方法 2 初步地了解 Windows XP 操作系统的作用并认识它的桌面 过程与方法 在让学生了解正确的开关机和认识操作系统的同时 让学生 掌握正确的计算机操作方法 情感态度与价值观 培养学生热爱科学和学习科学的思想感情 学习重点正确的开关机方法 学习难点 了解 Windows XP 操作系统的作用及它的桌面 学习准备无 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课 一 导入新课 同学们 上节课我们知道了在机房中 应遵守的规章制度 今天这节课我们就来 一起认识我们的新朋友 计算机 3 探究体验探究体验 1 启动计算机 计算机是一种电器设备 接通电源后才能 工作 在显示器和主机上都有电源开关 开机时 先开显示器再开主机 1 按下显示器电源开关 打开显示器 2 按下主机电源开关 打开主机 2 认识 Windows 操作系统 当我们启动计算机时 总会看 Windows Xp 操作系统启动画面 操作系统的作用就 好像是人类的大脑 控制着人们的行为和 思想 所以 计算机是不能没有操作系统 3 认识桌面 启动操作机后 会出现一个画面 这个画 面我们叫做桌面 桌面上有图标 任务栏 和开始按钮 4 认识鼠标 鼠标的握法 将鼠标平放在桌面上 右手 握住 把大拇指放在鼠标左侧 食指放在 左键上 中指放在右键上 无名指和小指 放在鼠标右侧 手掌轻轻放在鼠标上 5 关闭计算机 关闭计算机 一定要单击开始按钮 单击 关机 选择关机 单击确定 三 实施练习三 实施练习 教师指导学生操作练习 学生回顾上节课所学内容 在机房中 应遵守那些规章制度 学生观察主机和显示器上的电源开关 在教师的帮助下分清楚电源开关 按教师讲解的开机方法启动计算机 在教师的讲解下 学生认真理解 操作系统的作用 并进行开机观察 Windows 操作系统的启动画面 学生观察 Windows XP 系统的桌面 了 解什么是图标 任务栏和开始按钮 让学生仔细观察鼠标 认识鼠标的左 键 右键和滚轮 并且根据教师的讲 解 练习鼠标的正确的握法 让学生深刻理解计算机在工作时会启 动很多程序 如果关闭电源 重要的 东西就会丢失或损坏 还可能损坏计 算机的硬件 学生做课本第16页中的交流评价 小 组之间相互交流学习经验 神木县大柳塔第三小学 3 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第三课 漂亮桌面变变变 学习目标 知识和技能 让学生掌握鼠标的 5 种基本操作 并利用鼠标的操作来玩纸 牌游戏 过程与方法 让学生在动手动脑玩游戏的过程中 让学生学会鼠标的五种 基本操作方法 情感态度与价值观 在让学生学习的过程中 培养学生的动手和动脑的能 力 学习重点鼠标的五种基本操作 学习难点纸牌游戏 学习准备无 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课一 导入新课 同学们最喜欢玩游戏了 但是要与计 算机一起玩游戏 鼠标操作一定要熟练 现在就让我们一起来认识鼠标操作 二 探究体验二 探究体验 1 鼠标的操作 鼠标是计算机重要的输入设备 鼠标有 5 种基本操作 它们是移动 拖动 单击 右击 双击 单击 用食指轻轻按一下鼠标左键 然后 迅速松开 双击 用食指快速地按两下鼠标左键 右击 用中指快速按一下鼠标右键 拖动 按下鼠标左键不放开 同时移动鼠 标到需要的地方 再放开鼠标左键 移动 握住鼠标 在桌面或鼠标垫移动它 这时屏幕上鼠标指针也跟着移动 2 纸牌游戏 纸牌游戏是一个非常有意思的益智性游戏 通过玩这个游戏可以练习鼠标的五种基本 操作 1 打开 纸牌 游戏 单击 开始 程序 游戏 纸牌 2 游戏规则 将所有的牌以花色为区别 从 A 开始 按 从小到大顺序放到这四个目标区空位上 当所有的牌都按花色大小移动到四个目标 位上时 游戏成功了 3 开始游戏 学生思考如何利用鼠标去玩游戏 学生熟记鼠标的五种操作 学生根据教师的讲解 看书中鼠标的 操作 再实际操作一下鼠标的五种基 本操作 运用鼠标操作完成书上第 18 页中的小试身手中的操作 让学生认识纸牌游戏 并了解纸牌游 戏的游戏规则和打开纸牌游戏的方法 神木县大柳塔第三小学 4 移动牌 翻牌 发牌 4 重玩游戏 单击 游戏 发牌 纸牌游戏就重新开始了 5 退出游戏 单击 游戏 退出 或者单击标题栏上的关闭按钮 三 实施练习三 实施练习 教师指导学生操作练习 学生利用鼠标的五种基本进行纸牌游 戏的移动牌 翻牌 发牌的操作 掌握纸牌游戏中的重玩游戏和关闭游 戏的方法 学生做课本第22页中的交流评价 小 组之间相互交流学习经验 神木县大柳塔第三小学 5 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第五课 展开我的画板 学习目标 知识和技能 1 让学生认识画图软件 能熟练的启动并退出画图软件 2 了解画图软件的各个组成部分及其名称 知道椭圆和直线工具用途 3 培 养动手能力 创新能力和想象能力 过程与方法 在让学生了解和认识画图软件的过程中 自主探索绘图工具 的使用方法 情感态度与价值观 1 体验自主探究学习过程 培养学生对计算机的学 习兴趣 2 信息技术与美术知识结合对学生进行美育 3 构建并提升学生 对多学科融合的领悟能力 学习重点画图软件的组成部分及其名称 文件的保存 软件的退出 学习难点 画图软件中椭圆工具的使用 学习准备自画油画一张 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课 一 导入新课 同学们 看看老师今天给你们带来了 什么礼物 展示手工画 这份礼物要送 给兴趣广泛的孩子 说说你们喜欢画画吗 既然有这么多的同学喜欢电脑有喜欢 画画 那么今天 我们就一起来学习 画 图 软件 二 探究体验探究体验 1 打开 画图 软件 单击 开始 程序 附件 画图 1 屏幕上显示的窗口 说明 画图 软 2 件启动成功 了解 画图 软件窗口的组成 其中包括标题栏 菜单栏 工具栏 颜料 盒 状态栏 绘图区 六个部分 2 认识工具箱 问 工具箱中有多少个按钮 各有什么 1 用途 学生们说的非常的正确 下面老师再进行 单一的介绍 3 画小鸡的身体 同学们 老师刚刚送给你们的小礼物漂亮 不 现在我们已经认识了画图软件 那么 现在自己也可以做出可爱的小鸡了 在工具箱中单击 在工具箱中单击 椭圆椭圆 工具 工具 1 1 在工具箱下方 选择带边线的实心椭 在工具箱下方 选择带边线的实心椭 2 2 圆 圆 让学生观察理解举手回答 学生试自己打开画图软件 学生独立观察打开窗口 找出各组成 部分 学生总结并熟悉画图软件的打开步骤 了解画图软件窗口中的各个组成名称 让学生自主探究工具箱中各个按钮的 用途 讨论结束举手回答 学生试着自己根据对按钮图形的理解 和是操作独立画画 邻位交流画画方法与图标使用方法 神木县大柳塔第三小学 6 a 选择这种填充形式画出的是空心图形 b 选择这种填充形式画出的是带边线的实心 图形 c 选择这种填充形式画出的是不带边线的实 心图形 拖动指针 即可绘制椭圆 画两个大小拖动指针 即可绘制椭圆 画两个大小 3 3 不一的椭圆并重合一部分 可以当作小鸡不一的椭圆并重合一部分 可以当作小鸡 的头和身体 再画一个黑色的小椭圆当作的头和身体 再画一个黑色的小椭圆当作 小鸡的眼睛 小鸡的眼睛 3 画小鸡的腿和嘴 在工具箱中单击 直线 工具 1 选择直线的粗细 2 拖动指针就能画出直线 小鸡的腿和 3 嘴都可以用直线画 4 保存自己的画 在绘画的过程中 为了不让我们的画丢失 及时保存是非常必要的 单击菜单栏中的 文件 保存 1 出现一个 保存为 对话框 文件名 2 输入文件名 xiao ji 单击 保存 5 退出 画图 软件 当我们完成图画后就要退出 图画 软件 利用鼠标单击 画图 窗口标题栏最右 1 边的关闭按钮 或者单击菜单栏中 的 文件 退出 这时会弹出一个 画图 对话框 保存就 2 单击 保存 三 实施练习三 实施练习 教师指导学生操作练习 学生根据教师的讲解 看书中椭圆工 具的操作 再实际操作一下椭圆工具 的三种基本操作 学生根据教师的讲解 看书中椭圆工 具的操作 再实际操作一下 完成书 上第 28 页中的小试身手中的操作 学生根据教师的讲解 看书中 29 页直 线工具的操作 再实际操作一下 完 成小鸡腿和嘴的操作 自主交流 总结椭圆和直线工具的使 用方法 在老师提示下边演示边进行描述总结 学习保存文件的方法 在老师的指导下了解关闭软件的方法 认识关闭按钮 保存自己的作品 学生做课本第30页中的交流评价 小 组之间相互交流学习经验 神木县大柳塔第三小学 7 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第六课 可爱的小熊 学习目标 知识与技能 让学生认识画图软件 能熟练的启动并退出画图软件 了 解画图软件的各个组成部分及其名称 知道椭圆和直线工具用途 培养动手能 力 创新能力和想象能力 过程与方法 在让学生了解和认识画图软件的过程中 让学生自主探索 绘图工具的使用方法 情感态度与价值观 1 体验自主探究学习过程 培养学生对计算机的学 习兴趣 2 信息技术与美术知识结合对学生进行美育 构建并提升学生对多 学科融合的领悟能力 学习重点画图软件的组成部分及其名称 文件的保存 软件的退出 学习难点画图软件中椭圆工具的使用 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课一 导入新课 我们这节课的任务是利用椭圆工具画 一只可爱的小熊 二 探究体验二 探究体验 一 画小熊的身体和头 1 在工具箱中单击椭圆工具 2 在工具箱下方选择填充形式 3 拖动指针 画出两个大小不一的椭 圆 并重合一部分 作为身体和头 二 画小熊的五官和四肢 1 画棕色的耳朵 黑溜溜的眼睛 可 爱的黑鼻头 2 画嘴和四肢 三 操作实践三 操作实践 学生自己独立练习 教师指导学生操作练习 四 四 保存和退出保存和退出 五 课堂总结五 课堂总结 今天 我们学会了利用椭圆工具画一 只可爱的小熊 学生试独立探究各种方法 邻位讨论 汇报方法展示作品 小结方法 练习 要求尽量美观大方 展示 保存并退出 总结 学生做课本第34页中的交流评价 小 组之间相互交流学习经验 神木县大柳塔第三小学 8 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第七课 温馨的小屋 学习目标 知识与技能 掌握 多边形 矩形 圆角矩形 等图形工具的使用方 法 让学生能运用画图工具作出简单的规则图形 过程与方法 引导学生自主学习 合作学习 培养其发现问题 解决问题 和进行探究性学生的能力 情感态度与价值观 通过学习 在美的感受中培养学生的审美情趣 激发 学生的学习兴趣 学习重点进一步认识 多边形 矩形 圆角矩形 等图形工具的使用方法 学习难点多边形的具体操作方法 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课一 导入新课 我们都有一个家 今天 我们要画出一个 温馨的小屋来让我们一家人都住进去 二 探究体验二 探究体验 一 画三角形屋顶 在工具箱里没有现成的三角形工具 我们 这时要用 多边形 工具画出我们想要 的图形 选择 多边形 工具和填充形式 1 在 a 和 b 之间拖出一条直线 2 在 c 的位置单击鼠标 在 b 和 c 之间出现一条 3 直线 在 c 的末尾双击鼠标 图形会自动封闭 4 二 画房子的墙面和门窗 用 矩形 工具画出房子的墙面 1 用 圆角矩形 工具画出门和窗 2 三 操作实践三 操作实践 学生自己独立练习 页 教师指导学生操作练习 四 四 保存和退出保存和退出 五 课堂总结五 课堂总结 今天 我们学会了利用多种工具画一 个温馨的小屋 学生试独立探究各种方法 邻位讨论 汇报方法展示作品 小结方法 练习 要求尽量美观大方 展示 保存并退出 总结 学生做课本第37页中的交流评价 小 组之间相互交流学习经验 神木县大柳塔第三小学 9 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第八课 自由自在的小鱼 学习目标 知识与技能 掌握曲线工具的使用方法 能运用曲线工具画出小鱼 过程与方法 引导学生自主学习 合作学习 培养其发现问题 解决问题 和进行探究性学生的能力 情感态度与价值观 通过学习 在美的感受中培养学生的审美情趣 激发 学生的学习兴趣 学习重点曲线工具的使用方法 学习难点曲线工具的使用方法 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课一 导入新课 鱼是水世界的精灵 水世界有了他们 才充满着勃勃生机 今天我们就来学习小 鱼的画法 二 探究体验二 探究体验 一 画鱼的身体 1 单击工具箱中的曲线工具 2 选定好线的粗细 3 把鼠标移动到要画曲线的一端点 拖动 鼠标到另一端点 划出一条直线 4 在画出的直线上需要弯曲的地方拖动鼠 标到合适位置放开鼠标 5 在拖动出第一个弯曲点后双击鼠标 鱼 身体的一部分形状就出来了 6 以同样的方法画鱼的另一部分身体 两 条曲线就形成了鱼的身体 二 摆动的鱼尾和鱼鳍 1 用同样的方法使画出尾巴的线条中的一 处弯曲 2 在另一个需要弯曲的地方拖动鼠标 到 合适位置后放开 3 用同样的方法画出鱼的其他部分 三 操作实践三 操作实践 学生自己独立练习 41 页 教师指导学生操作练习 四 四 保存和退出保存和退出 五 课堂总结五 课堂总结 今天 我们学会了利用曲线工具画一 条小鱼 学生试独立探究各种方法 邻位讨论 汇报方法展示作品 小结方法 练习 要求尽量美观大方 展示 保存并退出 总结 学生做课本第42页中的交流评价 小 组之间相互交流学习经验 神木县大柳塔第三小学 10 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第九课 美丽的家园 学习目标 知识与技能 1 掌握颜色填充工具和颜料盒的使用方法 能运用颜色填 充工具和颜料盒来描绘我的美丽家园 2 使学生学会使用画图中普通颜色和 自定义颜色的填充 提高学生是审美能力 认知能力 观察能力 想象能力 过程与方法 在让学生了解和认识画图软件 颜色填充 工具和 颜料盒 工具的过程中 让学生自主探索绘图工具的使用方法 情感态度与价值观 通过师生间的交流 给学生以方法 以胆量 以鼓励 以成功 让学生享受成就感 树立自信心 学习重点颜色填充工具和颜料盒的使用 学习难点自定义颜色的填充和运用 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课一 导入新课 我喜欢住在山清水秀的地方 小屋建 在那里 想着都很惬意 现在 让我们一 起用漂亮的颜色来装扮我的家吧 二 探究体验二 探究体验 一 认识颜料盒 颜料盒 中虽然只显示了 28 种颜色 实际 上它为画图提供了 48 种基本颜色 单击 颜色 编辑颜色 或双击 颜料盒 1 工具 弹出 编辑颜色 对话框 单击 基本颜色 框中的一种颜色 2 单击 确定 按钮 新选定的颜色将替换原来 3 来的颜色 出现在 颜料盒 工具中 二 学习自定义颜色 未知颜色找不到 怎么办 藏在哪儿 双击颜料盒 它就会出现在我们的眼前 单击 规定自定义颜色 弹出一个更大的对话框 移 动十字形光标 颜色就会发生相应的变化 选中 后 点击 添加到自定义颜色 再单击 确定 新的颜色就产生了 三 操作实践三 操作实践 学生自己独立练习 46 页 教师指导学生操作练习 四 四 保存和退出保存和退出 五 课堂总结五 课堂总结 今天 我们学会了利用颜色填充工具 画我们的家园 学生试独立探究各种方法 邻位讨论 汇报方法展示作品 小结方法 练习 要求尽量美观大方 展示 保存并退出 总结 学生做课本第47页中的交流评价 小 组之间相互交流学习经验 神木县大柳塔第三小学 11 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第十课 一起来玩七巧板 学习目标 学习重点 学习难点 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课一 导入新课 二 探究体验二 探究体验 三 操作实践三 操作实践 四 四 保存和退出保存和退出 五 课堂总结五 课堂总结 神木县大柳塔第三小学 12 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第十一课 神通广大的孙悟空 学习目标 知识与技能 掌握两种选定图形工具 了解工具样式区中两种选定样式 的区别 掌握移动 复制 粘贴选定图形的方法 过程与方法 引导学生自主学习 合作学习 培养其发现问题 解决问 题和进行探究性学生的能力 情感态度与价值观 通过学习 在美得感受中培养学生的审美情趣 激 发学生的学生兴趣 进一步提高学生的技能操作 学习重点两种选定图形工具的使用方法 掌握移动 复制 粘贴选定图形的方法 学习难点两种选定图形工具的使用方法 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课一 导入新课 孙悟空神通广大 能变出好多自己来 今天我们也学孙悟空 来快速变出好多我 们要的图形来 二 探究体验二 探究体验 一 打开图片文件 1 单击文件打开命令 2 选定图片 单击打开 二 图形的复制 1 选定要复制的图片 2 单击编辑 复制 三 图形的粘贴 1 单击编辑 粘贴 2 选择透明方式并移动到合适位置 3 再次粘贴 移动到合适位置 以至无穷 四 图形的改变 鼠标移到控制点上 变成双向箭头时 按住 鼠标左键不放拖动鼠标就可以改变图形大小直至 合适后放开 三 操作实践三 操作实践 学生自己独立练习 54 页 教师指导学生操作练习 四 四 保存和退出保存和退出 五 课堂总结五 课堂总结 今天 我们学会了利用复制粘贴工具 快速画出无数相同的东西来 学生试独立探究各种方法 邻位讨论 汇报方法展示作品 小结方法 练习 要求尽量美观大方 展示 保存并退出 总结 学生做课本第54页中的交流评价 小 组之间相互交流学习经验 神木县大柳塔第三小学 13 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第十二课 蝴蝶的对称美 学习目标 知识与技能 1 使学生掌握画图程序中用翻转 旋转的绘画和修改方法 2 有目的地变化图形 可以让学生画出漂亮的对称图形 3 提高学生的创新 能力和动手操作能力 过程与方法 引导学生自主学习 合作学习 培养其发现问题 解决问题 和进行探究性学生的能力 情感态度与价值观 1 鼓励学生敢于想象 大胆创新 提高学生对信息 技术的学习兴趣 使学生获得成功的体验 2 增强德育和美育对学生的熏陶 鼓励学生与人合作 互相启发 共同完成学习任务 激发学生创新精神 学习重点学会用翻转和旋转的方法变化图形 增加图形的表现力 学习难点结合学习和生活实际 利用翻转和旋转的方法进行有目的地修改变化图形 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课一 导入新课 在大自然中 美丽的蝴蝶在空中飞舞 在花中嬉戏 给我们的生活带来了无限的 欢乐 二 探究体验二 探究体验 一 画出半边蝴蝶 利用我们所学的工具画出蝴蝶的左半边 图形 并填充上美丽的颜色 二 翻转图形 1 利用 复制 粘贴 的方法 得到另一半蝴 蝶图形 注 在复制另一半蝴蝶时 先设置为 透明 形式 在完成粘贴过程后 立即将复制 的蝴蝶移开 2 蝴蝶还没有完成 现在只要水平翻转就可 以了 步骤如下 用工具箱中的 选定 工具选定需要翻转 1 的图形 单击菜单栏中的 图像 在下拉菜单中 2 选择 翻转 旋转 命令 在弹出的对话框中选中 水平翻转 选 3 项 单击 确定 3 最后 我们将它们合在一起 再进行必 要的修饰 这样 一只美丽的蝴蝶就画出来了 三 操作实践三 操作实践 学生自己独立练习 60 61 页 教师指导学生操作练习 四 四 保存和退出保存和退出 五 课堂总结五 课堂总结 今天 我们学会了利用翻转和旋转的 工具画出美丽对称的蝴蝶 学生独立画出半边蝴蝶 学生试独立探究各种方法 邻位讨论 汇报方法展示作品 小结方法 练习 要求尽量美观大方 展示 保存并退出 总结 学生做课本第61页中的交流评价 小 组之间相互交流学习经验 神木县大柳塔第三小学 14 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第十三课 水中倒影 学习目标 知识与技能 1 熟练图形的翻转 复制 2 学会图形的拉伸 扭曲 熟悉 使用任意选取工具 过程与方法 引导学生自主学习 合作学习 培养其发现问题 解决问题 和进行探究性学生的能力 情感态度与价值观 培养学生自主探索的能力和竞争意识 培养学生保护 环境 绿化自然的意识 学习重点学会图形的拉伸 扭曲 翻转 学习难点学会图形的拉伸 扭曲 翻转 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课一 导入新课 我们这节课将要学习如何画出水中的 倒影 二 探究体验二 探究体验 先要设计好各自在画面中所占的位置 做好整体布局 用 多边形 工具画出小岛轮廓 再用 铅笔 勾勒出水天相接的界面 这样作品的整体布局就 规划好了 要想表现出湖水的清澈 可以画出岛屿 映在水中的倒影 步骤 1 选择 选定 工具 选择水天相接的界面 2 选定 小岛并 复制 粘贴 出一个小岛 3 单击菜单栏中 图像 翻转 旋转 命令 4 在打开的对话框中选择 垂直翻转 并单击 确定 5 将翻转的图形拖动到合适的位置 在我们的现实生活中 人们看到映在水 中的倒影是变形的 跟我们看到的物体本 身是完全不一样的 1 用 选定 工具选择小岛的倒影 2 单击菜单栏中的 图像 拉伸 扭曲 命令 3 在打开的对话框中在 拉伸 选项中在 垂 直 选项中输入 90 使倒影在垂直方向上缩 小为原来的 90 4 在 扭曲 选项中的 水平 选项中输入 10 使倒影沿水平方向向左倾斜 10 度 我们的湖中小岛的倒影是不是很生动啊 3 操作实践操作实践 65页页 学生自己独立练习教师指导学生操作练习 四 四 保存和退出保存和退出 五 课堂总结五 课堂总结 今天 我们学会画水中的倒影了 学生试独立探究各种方法 邻位讨论提示 可参照前面对称的方 法 汇报方法展示作品 小结方法 练习 要求尽量美观大方 展示 保存并退出 总结 学生做课本第65页中的交流评价 小 组之间相互交流学习经验 神木县大柳塔第三小学 15 年 级三学科信息技术课型新授课 授课 教师 贺雄 学习内容第十四课 描绘冬夜雪景图 学习目标 知识与技能 1 使学生掌握 反色处理 功能 使学生了解工具样式区 中两种选定样式的区别 2 掌握移动 复制 粘贴选定图形的方法 过程与方法 引导学生自主学习 合作学习 培养其发现问题 解决问 题和进行探究性学生的能力 情感态度与价值观 通过学习 在美得感受中培养学生的审美情趣 激 发学生的学生兴趣 进一步提高学生的绘画技能操作 学习重点反色处理功能的操作 学习难点反色处理功能的操作中结合 橡皮 或 刷子 工具的使用 教师活动学生活动 导 学 过 程 一 导入新课一 导入新课 冬天到了 我们怎么画雪景呢 二 探究体验二 探究体验 利用绘图工具中的铅笔 刷子 矩形 圆角矩形 椭圆 多边形工具勾勒出房子 和树的轮廓图 选择菜单栏里边的 图像 在下拉菜单中 选择 反色 看看图有什么变化呢 现在 我们就要描绘出大雪压枝的景 色了 用白色的 橡皮 或 刷子 对房子 和树进行涂画 并做一些修饰 贴 上红 对联 挂上 红灯笼 是不是更加喜庆呢 三 操作实践三 操作实践 学生自己