飞夺泸定教学设计 (1)

飞夺泸定桥飞夺泸定桥 教学设计教学设计 四年级语文 麻丽娟 教学目标 教学目标 1 联系课文理解 心惊胆寒 震耳欲聋 等词语的意思 了解 红军战士飞夺泸定桥的经过 2 有感情地朗读课文 体会红军战士不畏艰险 勇往直前 奋不顾 身的大无畏革命精神 教学重点教学重点 了解红军夺取泸定桥的过程 抢时间 和 攻天险 教学过程教学过程 一 一 目标导学目标导学 1 复习导入 回忆题目 飞夺泸定桥 中 飞 和 夺 的 含义 课文主要写了一件什么事 2 过渡 飞夺泸定桥是红军二万五千里长征途中一场最为悲 壮的战斗 今天就让我们再次走进这场惊心动魄的战斗 重温这段可歌可泣的英雄历史 二 自主学习自主学习 一 自学提纲展示一 默读课文 3 4 自然段 红军在和敌人 抢时间 的过程中遇到了哪些困难 又 是怎样克服的 在文中分别用 和 画出来 1 学生自主学习 2 组内交流汇报 合作探究一 合作探究一 1 红军在和敌人 抢时间 的过程中遇到了哪些困难 2 指名汇报 课件出示相关语句 3 面对这些困难 战士们是怎样克服的 指名汇报 4 不仅老天爷在考验我们的红军战士 还有两个旅增援的敌人 红军战士又是如何机智应对的呢 你从中体会到红军战士具有 怎样的品质 过渡 他们不怕困难 勇往直前 终于抢时间在 29 日清晨赶到了泸 定桥 可是又一个困难摆在了他们面前 二 自学提纲展示二 二 自学提纲展示二 1 细读第五自然段 课文从哪几个方面描写了红军夺桥的困难 2 速读第 6 7 自然段 红军战士是怎样夺下泸定桥的 用笔圈 出战士们夺桥时动作的词语 1 学生自主学习 2 组内交流 合作探究二 合作探究二 1 文中在写红军夺桥的困难时 是怎样描述泸定桥的 指名汇 报 出示语句 哪些词语给你的感触最深 你能用一个字来概 括泸定桥吗 险 谁能读出桥的险 指导朗读 2 那桥下是怎样的情景呢 指名汇报 出示语句 理解句子中 心惊胆寒 震耳欲聋 的意思 从哪些语句可以体会到心 惊胆寒 从这句话中可以感受到水是怎样的情形 谁能用一个 字来概括 急 指导朗读 3 桥的对岸又是怎样的情形 指名汇报 出示语句 你能用文 中的一个词语来形容敌人吗 疯狂 谁能读出敌人的嚣张 疯狂 小组赛读 过渡 尽管桥险 水急 敌人又如此的疯狂 嚣张 但是也阻挡不 了我军前进的步伐 那战士们是怎样夺取泸定桥的 4 指名汇报 出示语句 汇报战士们夺桥时的一系列动作的词 透过这一系列动词更让我们看到了战士们具有怎样的英雄气概 5 播放视频 感受惊心动魄的战斗场面 6 多么惊险悲壮的一幕 我忍不住想高呼 红军万岁 红军精 神万岁 师生一起 让我们再次怀着对英雄的崇敬和缅怀 之情再读战士们夺桥的过程 三 拓展延伸三 拓展延伸 此时此刻 你想对红军战士说些什么 总结 听了你们的话 长眠地下的红军战士一定会永远安息 沧海横流 方显英雄本色 青山矗立 不坠凌云之志 红军战士 就是怀着对祖国和人民的爱用自己的鲜血和生命换来了新中国 让 我们珍惜今天的幸福生活 把红军精神传承发扬 坚强的面对生活 中的一切困难 做生活和学习的强者 四 堂清检测 四 堂清检测 阅读课文第五自然段 回答问题 泸定桥一共十三根铁链 两边各有两根稍高的铁链 算是桥栏 底下并排九根 铺上木板 就是桥面 人走在上面摇摇晃晃 就像 荡秋千一样 可是现在 连木板也被敌人抽掉了 只剩下铁链 向 桥下一看 真叫人心惊胆寒 红褐色的河水像瀑布一样 在几十丈 深的河谷里倾泻下来 冲到岩石上 飞溅起一丈多高的浪花 水声 震耳欲聋 桥的对岸就是靠山的泸定城 城的西门正堵住桥头 守 城的两个团的敌人 早已在城墙和山坡上筑好工事 他们凭着天险 疯狂地向红军喊叫 来吧 看你们飞过来吧 1 从本段中找出一个词语来形容泸定桥 2 课文从 三个方面描写了红军 夺桥的困难 并用 给本段分三层 3 联系课文理解词语的意思 心惊胆寒 震耳欲聋 4 用 画出文中的比喻句 句中把 比作 飞夺泸定桥飞夺泸定桥 教学反思教学反思 麻丽娟 飞夺泸定桥 是四年语文上册教材第五单元的第一篇主体课文 记叙的是红军在长征途中飞夺泸定桥 抢渡大渡河的战斗过程 依 据教学内容我将本节课教学重点放在了 抢时间 和 攻天险 再 结合学生的年龄特点我将自学提纲的问题分步出示 分成了两个板 块 导入时依旧从文章的题目入手 回忆 飞 和 夺 的含义 感知课文的主要内容 学习时我以自学提纲二的学习和探究为重点 即战士们夺取泸定桥的过程 特别是在处理 课文从哪几个方面 描写红军夺桥的困难 时 学生一时答不上来 我就引导学生先从 作者是怎样描述泸定桥 桥下 桥的对岸依次引导 循序渐进地概 括出从桥险 水急 敌狂三个方面写红军夺桥的困难 抓住重点词 语 句子通过反复的朗读体会红军战士不怕困难 勇往直前 奋不 顾身 英勇无畏的革命精神 由于时代的距离 学生理解课文有所 困难 因而在这节课上我搜集了飞夺泸定桥的视频资料 通过视频 再现红军战士夺桥的战斗过程 使学生从视觉上和情感上产生共鸣 真正体会到红军抢时间飞夺泸定桥的重重困难 深切感悟到红军战 士英勇夺桥的高尚品质 使学生对课文深刻内涵的理解得到升华 拓展延伸从学生的思想感悟入手 以视频为切入点向红军战士说自 己最想说的话 此时此景的学生已经受到震撼和感染 因此学生也 有说的欲望 畅所欲言的话语真真切切的受到一番思想的洗礼 起 到了应有的效果 在倍感欣慰的同时 这节课还存