基于问题解决的教研系列活动方案设计

基于问题解决的教研系列活动方案设计基于问题解决的教研系列活动方案设计 学校 学科 组长姓名 主要问题 课堂提问是组织课堂教学的重要手段 学生的学习过程就是提出问题和 解决问题的过程 因此 课堂问题的设计十分关键 但在实践教学中存在几 大问题 一是提问内容过于简单 没有思考价值 判别式提问过多 对吗 是不是 能不能 这种提问学生不假思索就有一半的成功率 二是提问内 容缺乏启发性 不能诱导学生积极思维 在提问中重知识传授而忽视学生的 兴趣与自主探究 课堂上 教师频繁地提问一些知识性问题 以为记住知识 就是掌握了一切 完成了教学任务 这种做法实质上依然是 灌输式 教学 方式 它忽视了学生在教学中的主体地位 也更不可能去激发学生的兴趣与 学习的积极性 三是提出的问题内容空泛 针对性不强 过于笼统 就会使 学生把握不准思考 回答的方向 导致学生的答案五花八门 甚至答非所问 难以对教学起到有效的引导 四是提出的问题枯燥乏味 不能联系学生生活 实际和思维水平 五是一些教师只为激发学生的好奇心 所提问题与课堂教 学重点 难点联系不大 甚至无关 偏离了主题 表面上看起来课堂很热闹 但有可能教学任务完不成 教学目标也达不到 成因分析 从客观层面来讲 教材内容庞大与高中学业考压力对教师和学生探讨历史问 题的时间空间是无情地挤占 扼杀了学习历史本身的趣味性 人文性 从学 生层面来讲 大多数学生对历史故事兴趣较大 而对历史问题思考研较少 从教师层面来讲 高中教师往往不担任初中历史教学 教材体系上的脱节 衔接 重复等问题往往关注较少 所以有时问题设计脱离学生认知水平 当 然教师也存在理论不足 教研专题 依据建构主义问题学习的理论探究高中历史课程中有效设计问题 教研目标 包括问题解决和教师发展两个维度 通过本次教研活动 教师们在历史课堂教学中 能更好地依据学生的心 理特点和认知水平 在合理利用教材 关注课程资源的开发和利用基础上 恰到好处地设置问题 合情合理地解决问题 逐步树立全新的教学理念 培 养学生对历史课的兴趣和历史思维能力 激发学生原有的知识经验 倡导新 的学习方式 营造民主 宽松的课堂氛围 从而切实提高历史课堂提问的有 效性 系列活动 包括活动的主要步骤及内容 形式 专业资源利用 时间安排 主持人及参 与者等 活动活动 1 1 史学理论学习 史学理论学习 基于问题学习基于问题学习 参加人员 全体历史教师 活动形式 运用历史教学杂志以及网络等方式搜集专家理论学习 交流 活动内容 基于问题学习 是建构主义所提倡的一种教学方式 它是由师生根据 教学内容 联系生活实际提出问题 在教师的指导下通过个人 小组搜集材 料 提取信息 处理信息 合作研究 探索解决问题的学习方式 为学生提 供了一个交流 合作 探索 发展的平台 1 培养学生问题意识 在传统的教学过程中 一般都是教师讲 学生听 教师按照预先设计好 的教学思路和教学过程进行教学 即使中间穿插一些提问 也主要是对一些 事实现象的再现 没有多大的思考余地 建构主义以相反的思路来设计教和 学 主张 在问题解决中学习 同时心理学的研究也表明 发现问题是思维 的起点 也是思维的源泉和动力 没有问题的思维是肤浅的思维 因此 在 课堂教学中 教师应注重激发学生思维的积极性 培养学生的问题意识 问 题意识是指学生在认识活动中意识到一些难以解决的 疑惑的实际问题或理 论问题时产生的一种怀疑 困惑 焦虑 探究的心理状态 这种心理状态驱 使学生积极思维 不断提出问题和解决问题 2 鼓励学生探索问题 在课堂教学中 教师不仅要培养学生的问题意识 还要善于挖掘素材 努力创设各种问题情境 鼓励 引导学生多角度 多层面地深入探索问题 用疑问开启学生思维的心扉 启迪学生智慧 帮助他们不断挑战自我 挑战 极限 享受到探索问题给自己所带来的快乐 从而在探索问题的过程中 将 知识的理解引向深入 3 引导学生解决问题 教学过程实际上就是设疑 质疑 释疑的过程 也是教学生学会学习 提高学习能力的过程 同时也是培养学生创新能力和实践能力的过程 解决 问题的过程 也就是学生学会学习的过程 教师要引导 培养学生从不同的 角度去思考 判断和解决问题 从而在问题的解决中学会学习 学会创新 4 激活学生求知欲望 求知欲是学生追求知识的欲望 是激发学生学习兴趣 提高学习质量的 内在动力 求知欲越强 学习的自觉性越强 教学过程是教师导 学生的学 的双边活动 教学效果既受教师主导作用的影响 也受学生主体作用的影响 教师的主导作用要通过学生的主体作用来实现 所以要提高教学质量 就必 须激活学生的求知欲望 学生有了强烈的求知欲望 教学就能取得最佳效果 很多时候 学生有学习的欲望 有动机 有上进心 却不知道如何去学 或 学习的效率低下 建构主义理论关于 在解决问题中学习 的理念能引导学 生进行探究性学习 激发学习兴趣 激活求知欲望 培养创造性思维能力 使他们在发现问题 探索问题及解决问题的过程中不断获取知识 巩固知识 活动活动 2 2 教学案例分析 教学案例分析 姚虹老师录像课 美国独立战争 参加人员 参加人员 全体历史教师 活动方式 以姚虹老师录像课 美国独立战争 为例剖析教学设计 教师的 问题设计的有效性 活动内容 1 观看录像 观看录像 姚虹老师录像课 美国独立战争 2 评课记录归纳如下 评课记录归纳如下 1 1 课题导入具有趣味性 课题导入具有趣味性 姚虹老师以 一无所有的美国人 引入课题 设计意图明确 开明宗义以学生熟知的事物切入 产生对比 设疑激 趣 紧接着引入主题 一个新民族 以 他们在哪里 他们是谁 他 们做什么 他们是怎样的人 等问题的讨论了解美利坚民族的基本情 况 教师能以四个主题叙事的设计分解本课的重点 用系列问题的推进 交待美利坚民族的特点 学会从发展 联系的视角审视历史的方法 2 2 问题设计具有递进性 问题设计具有递进性 姚虹老师追问北美殖民地与英国关系 在 1 763 年后的新变化 介绍 宾夕法尼亚日报插图 分析北美殖民地提出的 无代表不纳税 口号 通过从典型材料中提取历史信息 形成对北美革命 发生背景的初步认识 尝试从时代特征的入手看待历史 3 3 难点突破具有情境性 难点突破具有情境性 独立宣言 和 1787 年宪法 是教学的 重难点 她巧妙地讲述 独立宣言 手稿的故事 讲问结合分析美国人对于 建国的三次抉择 出示制宪会议相关的照片 引导学生分析讨论 理解制宪 会议的重要意义 再让学生阅读教材中有关 1787 年宪法 的相关内容 通 过提问引导学生解读美国的民主政治设计及分权制衡的思想 通过问题设计 引导学生逐步深入思考 认识美国民治政治的首创特色 4 4 作业设计具有延伸性 作业设计具有延伸性 姚虹老师的作业布置如下 近年 美国对最 伟大总统的调查越来越多 但有三位总统始终位居前列 分别是乔治 华盛 顿 亚伯拉罕 林肯以及富兰克林 罗斯福 学完高中历史的全部美国史内 容后 你能不能再找出一位可以与他们媲美的 伟大的总统 并说说你的 理由 这个作业很有意思 提到的三位总统涉及高中阶段美国史的三个重大 主题 为以后的教学做了铺垫 又激发学生研究美国总统乃至美国历史的高 昂兴趣 活动活动 3 3 反思参加人员 全体历史教师 反思参加人员 全体历史教师 活动方式 各抒己见 活动内容 1 主题设定 主题设定符合历史课堂教学的大趋势 但切口可以更小些 如 问题设计与教学立意的关系 可能更好 2 形式与内容 理论学习教师相对忽略 姚虹老师的课很精彩 也很符合 教研主题 但录像课的效果不佳在一定程度影响了听课效果 3 后期改进目标 改为由本组教师上一节教学研讨课 关于主题确定 教 师态度 形式与内容 经验与不足等 跟进措施 教师需要理论修养 理论学习为教学提供了方法和策略 教学更需要实践 动员本组教师围绕 问题设计与教学立意的关系 开展全 面的互听互评活动 教研成果 全体教师通过教学学习 对以下问题提高认识 达成一致 一 提高历史课堂提问的有效性 提高历史课堂提问的有效性 历史课堂提问的成功与否 直接关系到历史课堂教学的有效性 因此 历史教师要想方设法提高历史课堂提问的有效性 具体要求有 第一 问题 设计不宜过难或过易 多设计些不会使学生 坐在地上摘桃子 或 搭梯子 也摘不到桃子 而能够让学生 跳起来摘桃子 的问题 第二 准确表达 问题 第三 做到因人施问 根据问题难易程度和学生表情选择不同层次的 学生作答 使各层次 各类型的学生在课堂上各尽所能 各有所得 第四 变 换提问方式 可以采用疏导式提问 即把一个比较复杂而困难的历史问题分 解为一系列比较容易理解的小问题 逐一引导学生作答 或者采用迂回式提问 也可以采用学生互相提问 学生向老师提问等 第五 留出等待时间 等待 时间要视问题类型和学生反应而定 第六 注意倾听学生的回答和反应 不 要轻易打断学生的回答 打断学生的回答不利于创造学生积极参与的气氛 即 便学生朝向一个错误的答案方向 也不要立即打断 有时候其他学生可能从这 一错误中得到借鉴 第七 及时作出评价 教师不仅要评价学生回答的内容 对学生回答的表述方式及态度也要作出评价 二 合理利用教材二 合理利用教材 第一 合理利用好教材中的 资料回放 历史纵横 等内容 这样 做 一方面轻松解决了教学过程中的疑难问题 让学生轻松地掌握知识 同 时还减轻了教师负担 省去了教师费尽心思地到处找材料的痛苦 还有一个 好处就是这些书上的材料往往在很多考试题中就有出现 这对提高学生考试 成绩也有很大帮助 第二 课本知识材料化 问题化 即老师根据课本知识的重要线索提出 问题 让学生围绕问题把教材内容当成教学材料自行阅读并进行探究分析 这样既减轻了老师的负担 把老师从繁琐冗长的讲述中解放了出来 同时也 解救了学生 把学生从枯燥无味的被动接受中解放了出来 更重要的是增加 了学生的思维含量 有利于学生思维能力的不断提高 三 关注课程资源的开发和利用三 关注课程资源的开发和利用 在历史课堂教学中 应该关注身边的课程资源的开发和利用 并借此达 到教师的有效的教和学生有效的学 第一 开发社区资源 加强历史直观感 社区教学资源分为人力 物力 信息 组织等有形资源和社区文化 社区认 同感及归属感等无形资源 第二 多角度挖掘物质资源 图片 视频 实物 报刊 文学作品等 体现历史多样性 第三 全方位开发人力资源 教师 学生 展现历史的鲜活性 以校为单位 由组长 见附件 2 备注栏中打 号者 将作业收齐后于 7 月 31 日前发至邮箱 附件附件 2 2 20142014 年徐汇区教研组长专题培训参训名单 中学 年徐汇区教研组长专题培训参训名单 中学 序序 号号 学校学校姓名姓名学科学科 备注 备注 为为 组长 组长 1 1 华理大附中华理大附中周振甫周振甫语文语文 2 2 华理大附中华理大附中官燕超官燕超语文语文 3 3 华理大附中华理大附中何燕何燕数学数学 4 4 华理大附中华理大附中权克军权克军数学数学 5 5 华理大附中华理大附中杨志刚杨志刚数学数学 6 6 华理大附中华理大附中周子夷周子夷英语英语 7 7 华理大附中华理大附中周博周博英语英语 8 8 华理大附中华理大附中陈智德陈智德政治政治 9 9 华理大附中华理大附中马晓燕马晓燕地理地理 1010 华理大附中华理大附中薛莉莉薛莉莉物理物理 1111 华理大附中华理大附中张继花张继花化学化学 1212 华理大附中华理大附中朱春晖朱春晖音乐音乐 1313 华理大附中华理大附中王政王政体育体育 1414 华理大附中华理大附中金慧芬金慧芬生物生物 1515 康健外国语实验中学康健外国语实验中学吴筠吴筠语文语文 1616 康健外国语实验中学康健外国语实验中学张琴张琴数学数学 1717 康健外国语实验中学康健外国语实验中学阮裔卿阮裔卿英语英语 1818 康健外国语实验中学康健外国语实验中学姜永兴姜永兴物理物理 1919 康健外国语实验中学康健外国语实验中学庄晶晶庄晶晶历史历史 2020 零陵中学零陵中学吴森吴森数学数学 2121 零陵中学零陵中学施凯凯施凯凯语文语文 2222 零陵中学零陵中学沈奕沈奕英语英语 2323 零陵中学零陵中学俞怡俞怡物理物理 2424 零陵中学零陵中学陈悦陈悦化学化学 2525 零陵中学零陵中学周建南周建南政治政治 2626 零陵中学零陵中学冯志哲冯志哲史地史地 2727 零陵中学零陵中学高静高静生物生物 2828 零陵中学零陵中学张苏张苏数学数学 2929 零陵中学零陵中学陆晓颖陆晓颖英语英语 3030 零陵中学零陵中学黄蓉晖黄蓉晖体育体育 3131 龙华中学龙华中学贾锋贾锋语文语文 3232 龙华中学龙华中学胡步晓胡步晓数学数学 3333 龙华中学龙华中学曾澈曾澈英语英语 3434 龙华中学龙华中学沈利琴沈利琴物理物理 3535 龙华中学龙华中学王承王承思品社会思品社会 3636 龙华中学龙华中学陈成陈成体育体育 3737 梅园中学梅园中学吴建明吴建明语文语文 3838 梅园中学梅园中学梁珍梁珍数学数学 3939 梅园中学梅园中学姜治芳姜治芳英语英语 4040 梅园中学梅园中学卫欣卫欣物理物理 4141 梅园中学梅园中学王燕王燕政治政治 4242 梅园中学梅园中学雷正荣雷正荣体育体育 4343 南模初中南模初中黄海燕黄海燕语文语文 4444 南模初中南模初中刘菁寅刘菁寅数学数学 4545 南模初中南模初中刘金刘金外语外语 4646 南模初中南模初中方敏方敏化学化学 4747 南模初中南模初中陈建平陈建平政治政治 4848 南模初中南模初中万大千万大千计算机计算机 4949 南模初中南模初中顾建华顾建华体育体育 5050 南洋中学南洋中学王乃枢王乃枢语文语文 5151 南洋中学南洋中学潘华潘华语文语文 5252 南洋中学南洋中学黄荔梅黄荔梅数学数学 5353 南洋中学南洋中学沈勇沈勇 英语英语 5454 南洋中学南洋中学马秀芬马秀芬物理物理 5555 南洋中学南洋中学潘海泓潘海泓化学化学 5656 南洋中学南洋中学王春艳王春艳历史历史 5757 南洋中学南洋中学刘国斌刘国斌体育体育 5858 南洋中学南洋中学武晓红武晓红政治政治 5959 南洋中学南洋中学董丽萍董丽萍综合综合 6060 上海市长桥中学上海市长桥中学牛月英牛月英语文语文 6161 上海市长桥中学上海市长桥中学汤雪川汤雪川数学数学 6262 上海市长桥中学上海市长桥中学陈迪陈迪英语英语 6363 上海市长桥中学上海市长桥中学陈爱华陈爱华化学化学 6464 上海市长桥中学上海市长桥中学高松高松政治政治 6565 上海市长桥中学上海市长桥中学王娟王娟体育体育 6666 上海市民办华育中学上海市民办华育中学唐轶唐轶语文语文 6767 上海市民办华育中学上海市民办华育中学吕学琴吕学琴数学数学 6868 上海市民办华育中学上海市民办华育中学俞伟红俞伟红英语英语 6969 上海市民办华育中学上海市民办华育中学卢慧芳卢慧芳政治政治 7070 上海市民办华育中学上海市民办华育中学袁卫华袁卫华物理物理 7171 上海市民办华育中学上海市民办华育中学钱林伟钱林伟体育体育 7272 上海市田林中学上海市田林中学张晓健张晓健语文语文 7373 上海市田林中学上海市田林中学刘刘 韵韵数学数学 7474 上海市田林中学上海市田林中学陆军兰陆军兰英语英语 7575 上海市田林中学上海市田林中学金金 艳艳科学科学 7676 上海市田林中学上海市田林中学周周 颖颖地理地理 7777 上海市田林中学上海市田林中学陈修睦陈修睦体育体育 7878 上海市西南模范中学上海市西南模范中学陈丽洁陈丽洁语文语文 7979 上海市西南模范中学上海市西南模范中学朱振敏朱振敏数学数学 8080 上海市西南模范中学上海市西南模范中学王卫军王卫军数学数学 8181 上海市西南模范中学上海市西南模范中学洪梅洪梅英语英语 8282 上海市西南模范中学上海市西南模范中学钱海峰钱海峰英语英语 8383 上海市西南模范中学上海市西南模范中学潘云潘云化学化学 8484 上海市西南模范中学上海市西南模范中学吕翀吕翀美术美术 8585 上海市西南模范中学上海市西南模范中学沈岳君沈岳君体育体育 8686 上海市西南模范中学上海市西南模范中学赵婷赵婷语文语文 8787 上海市西南模范中学上海市西南模范中学张太树张太树数学数学 8888 上海市西南模范中学上海市西南模范中学刘萍刘萍英语英语 8989 上海市西南模范中学上海市西南模范中学赵燕梅赵燕梅化学化学 9090 上海市西南模范中学上海市西南模范中学谭代勇谭代勇生命科学生命科学 9191 上海市西南模范中学上海市西南模范中学汪玲汪玲政治政治 9292 上海市西南模范中学上海市西南模范中学黎璎黎璎历史历史 9393 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世外中学世外中学沈岭沈岭艺术艺术 134134 田林二中田林二中宋心怡宋心怡数学数学 135135 田林二中田林二中陆红梅陆红梅英语英语 136136 田林二中田林二中曹霞曹霞历史历史 137137 田林二中田林二中韩叶韩叶音乐音乐 138138 田林二中田林二中何克力何克力物理物理 139139 田林二中田林二中邬宁宁邬宁宁语文语文 140140 田林三中田林三中凤云凤云语文语文 141141 田林三中田林三中陈爱华陈爱华数学数学 142142 田林三中田林三中严文标严文标英语英语 143143 田林三中田林三中黄世英黄世英理化生理化生 144144 田林三中田林三中黄旭萍黄旭萍政史地政史地 145145 田林三中田林三中童毅童毅音体美音体美 146146 位育初中位育初中沈磊沈磊语文语文 147147 位育初中位育初中瞿军瞿军数学数学 148148 位育初中位育初中刘建云刘建云数学数学 149149 位育初中位育初中王伟壮王伟壮英语英语 150150 位育初中位育初中陶颖陶颖历史历史 151151 位育初中位育初中范其一范其一物理物理 152152 位育初中位育初中季伟季伟体育体育 153153 位育初中位育初中赵首意赵首意美术美术 154154 位育实验学校 中学 位育实验学校 中学 王彦瑾王彦瑾语文语文 155155 位育实验学校 中学 位育实验学校 中学 张春燕张春燕数学数学 156156 位育实验学校 中学 位育实验学校 中学 谭晓陵谭晓陵英语英语 157157 位育实验学校 中学 位育实验学校 中学 仇伟明仇伟明理化生理化生 158158 位育实验学校 中学 位育实验学校 中学 周莉周莉政史地政史地 159159 位育实验学校 中学 位育实验学校 中学 樊佩樊佩美术美术 160160 位育实验学校 中学 位育实验学校 中学 石磊石磊体育体育 161161 位育体校位育体校李松真李松真语文语文 162162 位育体校位育体校赵伟红赵伟红英语英语 163163 五十四中学五十四中学刘素霞刘素霞语文语文 164164 五十四中学五十四中学柳东梅柳东梅语文语文 165165 五十四中学五十四中学苗伟苗伟数学数学 166166 五十四中学五十四中学季新兵季新兵数学数学 167167 五十四中学五十四中学方玉清方玉清英语英语 168168 五十四中学五十四中学商函玉商函玉英语英语 169169 五十四中学五十四中学郭振际郭振际物理物理 170170 五十四中学五十四中学叶丛啸叶丛啸物理物理 171171 五十四中学五十四中学曾莹曾莹化学化学 172172 五十四中学五十四中学胥佳泓胥佳泓政治政治 173173 五十四中学五十四中学钱世晔钱世晔音乐音乐 174174 五十四中学五十四中学汤建英汤建英历史历史 175175 五十四中学五十四中学张欢张欢体育体育 176176 徐汇中学徐汇中学洪洪 晟晟英语英语 177177 徐汇中学徐汇中学沈跃华沈跃华数学数学 178178 徐汇中学徐汇中学王王 缨缨化学化学 179179 徐汇中学徐汇中学胡闵爱胡闵爱信息信息 180180 徐汇中学徐汇中学陈春燕陈春燕美术美术 181181 徐汇中学徐汇中学贾雁蓉贾雁蓉语文语文 182182 徐汇中学徐汇中学励霄虹励霄虹音乐音乐 183183 徐汇中学徐汇中学马马 梅梅英语英语 184184 徐汇中学徐汇中学汤国庆汤国庆语文语文 185185 徐汇中学徐汇中学陶陶 琦琦数学数学 186186 徐汇中学徐汇中学王王 佳佳地理地理 187187 徐汇中学徐汇中学魏小明魏小明体育体育 188188 徐汇中学徐汇中学杨红宇杨红宇历史历史 189189 徐汇中学徐汇中学陆敏泓陆敏泓生物生物 190190 徐汇中学徐汇中学林林 芳芳劳技劳技 191191 徐汇中学徐汇中学蔡蔡 科科物理物理 192192 徐汇中学徐汇中学孙国莉孙国莉政治政治 193193 徐教院附中徐教院附中胡涓涓胡涓涓语文语文 194194 徐教院附中徐教院附中伊金凤伊金凤数学数学 195195 徐教院附中徐教院附中李萍李萍英语英语 196196 徐教院附中徐教院附中季雪虹季雪虹综合理科综合理科 197197 徐教院附中徐教院附中顾云雷顾云雷综合文科综合文科 198198 徐教院附中徐教院附中周春红周春红艺术体育艺术体育 199199 园南中学园南中学韩彩虹韩彩虹语文语文 200200 园南中学园南中学陈永华陈永华体育体育 201201 园南中学园南中学嵇晓薇嵇晓薇美术美术 202202 园南中学园南中学姚春花姚春花数学数学 203203 园南中学园南中学宋斌胜宋斌胜艺术艺术 204204 园南中学园南中学章雪章雪英语英语 205205 园南中学园南中学杨燕文杨燕文地理地理 206206 中国中学中国中学龚易龚易语文语文 207207 中国中学中国中学李薇李薇语文语文 208208 中国中学中国中学刘艳华刘艳华数学数学 209209 中国中学中国中学金凤明金凤明数学数学 210210 中国中学中国中学袁守玲袁守玲英语英语 211211 中国中学中国中学杨颖伶杨颖伶物理物理 212212 中国中学中国中学吴平坪吴平坪化学化学 213213 中国中学中国中学王洁王洁历史历史 214214 中国中学中国中学徐玉琳徐玉琳历史历史 215215 中国中学中国中学翁锦翁锦体育体育 216216 中国中学中国中学陈菊平陈菊平体育体育 217217 中国中学中国中学李育李育体育体育 218218 紫竹园中学紫竹园中学陆琼芸陆琼芸语文语文 219219 紫竹园中学紫竹园中学康明康明数学数学 220220 紫竹园中学紫竹园中学何洁何洁英语英语 221221 紫竹园中学紫竹园中学邵健文邵健文地理地理 222222 紫竹园中学紫竹园中学杜为民杜为民美术美术 223223 紫竹园中学紫竹园中学李桂琼李桂琼体育体育 224224 汾阳中学汾阳中学黄艳黄艳理科理科 225225 汾阳中学汾阳中学王宝民王宝民数学数学 226226 汾阳中学汾阳中学王晓燕王晓燕文科文科 227227 汾阳中学汾阳中学袁珍花袁珍花音体美劳音体美劳 228228 汾阳中学汾阳中学明晓燕明晓燕英语英语 229229 汾阳中学汾阳中学刘丽刘丽语文语文 230230 龙苑中学龙苑中学俞慧俞慧理化生理化生 231231 龙苑中学龙苑中学蔡庆蔡庆数学数学 232232 龙苑中学龙苑中学丁欧斌丁欧斌音体美音体美 233233 龙苑中学龙苑中学张莉张莉英语英语 234234 龙苑中学龙苑中学陈秀梅陈秀梅语文语文 235235 龙苑中学龙苑中学陈彦芸陈彦芸政史地政史地 236236 上海市南洋模范中学上海市南洋模范中学陈凌云陈凌云化学化学 237237 上海市南洋模范中学上海市南洋模范中学王静华王静华物理物理 238238 上海市南洋模范中学上海市南洋模范中学马淑德马淑德英语英语 239239 上海市南洋模范中学上海市南洋模范中学熊梅玲熊梅玲语文语文 240240 上海市南洋模范中学上海市南洋模范中学陆建梅陆建梅政治政治 241241 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