小学生零花钱调查报告

1 / 52小学生零花钱调查报告小学生使用零花钱情况的调查报告现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是 1000 元，就是 2000、3000 元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。调查我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚” 、 “芭比娃娃” 、 “战斗陀螺” 、“库洛牌”?.都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。分析1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。 结论2 / 52经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。建议我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！小河污染调查报告以前的小河非常清澈，可是现在却污水满河而且河里都是垃圾。这又是怎么回事呢？带着这个问题，我去河边进行了调查报告。调查我们到了河边，进行了近距离的观察。我们发现有两个污水排放管道，而且有一些像鱼虫的不明生物。我们又观察了周围的环境，植物生长得很茂密，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少。分析1.这条河常年清澈见底，鱼死的也很少，又没有那么臭，而且垃圾也不多。因此按一般情况，应该不会那么臭，而且死那么多。而实际上却糟得很！2.我从调查中发现，小河的一段在公路下面，3 / 52公路上有很多车辆来往。小河附近有许多做买卖的，这条河离着这他们非常近。结论小河非正常受到污染的原因有：1.有的人随便往河里扔垃圾、吐痰、抖烟抹。小河里的水被弄脏，所以就被污染了。2.有些工厂因用过的污水没地方排放，就引了一条管道，通到河里。因废水排放，小河就被污染了。3.由于河里有污水，有的鱼是直接喝了污水被毒死，还有的是吃了被污染的红色不明生物致死。死鱼身上发出的臭气污染了河水。4.有的小孩在河边玩的时候，想尿尿了，就随地大小便，尿到河里。河水因尿液变得非常臭。种种迹象表明，小河被污染，大多是人为因素造成的，并且与污水排放有很大的关系。如果人们吃了被毒死的鱼，后果可想而知。环境污染调查报告随着经济的飞速发展，人们的生活不断改善的同时，环境污染也已经成为现代社会面临的重大问题之一。近一个星期来，我们有组织地对周边的环境污染情况做调查，报告如下： 一，河水污染。近几年来工业生产发展迅速，人们只顾着怎样4 / 52节省原材料的消耗，而对于在生产中出现的一些有害的物质并没有引起重视，废水没有经过处理就直接排放到河道中，造成河流污染情况严重。我们在调查中就看到好几家工厂，把深绿色的、浓黑色的污水直接排入河流，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河边的人们随手将剩菜剩饭、家庭垃圾都装进塑料袋往河里倒，我们的母亲河，现在已经遍体鳞伤，成了一条垃圾河。二，空气污染。我镇的工厂在生产过程中产生的废气都是没有经过处理就直接排向蓝天，企业燃用汽油、柴油，产生的废气及烟尘也弥散在空中。同时随着我镇经济的发展和外来人口增多，人们燃烧使用的煤，液化气等，能源消耗量增加，产生的废气也成比例增长。汽车、摩托车等机动车数量迅速增加，尾气排污量加大。这些废气中含有大量二氧化硫、二氧化碳和烟尘。大气污染的情况已经比较严重，严重影响到人们的身体健康。三， 垃圾污染。随着人们生活水平的提高，人们使用的一次性物品明显增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用旧的废弃的生活用品，每天都有大量的垃圾需要处理。人们在使用后，只是随手往街头巷角一扔。我们走在大街上，只要稍稍留意，就会发现随处都有丢垃圾的地5 / 52方。有些垃圾发出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目观看。这一些垃圾不能及时处理，不仅影响了市容市貌，而且直接危害到人们的身体健康。不难想象，如果突然来一阵狂风，刮起满地的垃圾，会是一副怎样的图景？当然，还有噪音污染、土壤污染等情况也影响着我们的生活。我衷心希望有关领导充分关注污染问题，采取有利措施，还我们一个明净的家园。近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。以下是实地调查出来的报告：造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋6 / 52生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！罪恶的人类：如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达 6 亿多吨；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有 6 平方公里的土地沙漠化，威胁着 60 多个国家”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从 2300 万年到 1800 万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。举一个例子：我国的木兰溪，在 50 年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地7 / 52敲响了警钟吗？ 由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。1、节约资源 减少污染节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。2、绿色消费 环保选择用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。3、重复使用 多次利用尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷8 / 52子；自备购物口袋或提篮。4、分类回收 循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。5、保护自然 万物共存不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。6、讲究卫生 保护环境不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：1、一水多用、节约用水。2、慎用清洁剂，选用无磷洗衣粉，保护江河湖泊，防止造成富营养化。3、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。9 / 524、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。5、尽量少用一次性用品。6、多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。7、增强环保意识，爱护大自然，了解大自然，保护大自然，和大自然交朋友。相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。让我们以临沂市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！通过这次自我组织活动，我们深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。我们都认为这次活动开展得很成功。污染对人的危害现在，人们的寿命越来越短，主要原因是由于很多污染造成的。很多食品争先恐后的上市，可是，也有很多食品对人体有极大的危害，漂亮的新家，却使人受到威胁。于是，我对此情况做了调查，下面是我的调查报告：调查报告之一：蔬菜成了农药集中物。蔬菜上很容易长虫，青菜、菠菜、花菜等属于10 / 52“多虫蔬菜” ，害虫比较多，菜农不得不经常喷药防治，是农药残留超标的“大户” 。香菜、芹菜、洋葱、韭菜、大蒜等属于“少虫蔬菜” ，农药喷洒次数少些，相对比较安全。农药残留指数较高的品种有：白菜、菜心、油麦菜，我们在食用前一定要多洗多泡。调查报告之二：吃薯片等于吃汽车废气。人们都喜欢吃薯片， “喀吱”一声，土豆特有的清香立刻充满了口腔，但是台湾一位营养学家曾用打火机点燃一片薯片，它足足燃烧了一分多钟，一串又一串油脂流了出来，当土豆变成薯片时，热量增加了 250 倍。薯片中的丙烯酸胺与汽车排放的废气属于对危害程度相等的有毒物质，所以有人说，吃薯片等于吃汽车的废气。我们不要再吃垃圾食品了。调查报告之三：现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三污染时期。近年来，由于居室的环境而导致的健康问题日益突出。我们现在使用的大部分装饰材料都不同程度地含有致癌物质的甲醛、苯等有机物。由于室内空气污染可引起眼干、咽喉炎、流鼻涕等，这种污染已成为威胁我们健康的一个“隐性杀手” 。所以我们要让居室多通风、日照。现在人们只顾享受，不顾营养和环保真是大错特错。11 / 52本班同学近视情况及其原因的分析本班同学近视情况的调查及其原因的分析一、问题的提出我们班有 35 人近视，十人戴眼镜。比正常视力的同学要多一半！于是，我们几个正常视力的同学对本班同学的近视情况及其原因的分析进行了调查。二、调查方法1、询问近视同学的家长和老师以及他本人对他的行为习惯，了解他近视的原因。2、走访近视同学的家中，查看他的亲属是否近视。3、通过网络，了解专家对近视的未成年人的看法。4、查看本班同学是否有上网玩游戏，一玩就入迷的同学。三、调查情况和资料整理信息渠道涉及的方面具体内容老师、家长的叙述近视的主要原因12 / 521、上网游戏过于疲劳。2、行为习惯不良。3、遗传。书籍、报刊近视同学的学习状况1、特爱看书。2、不爱学习。3、学习一般。上网浏览近视的程度有的同学学习好，因遗传近视 400 多度；有的同学却只近视 50 度。四、结论1、我们班的近视同学大多数都是因为书写姿势不正确而导致的，作业量越多，同学们越容易趴在桌子上写字。没有做到“一拳一尺一寸”的要求。2、即使已有同学近视了，另外没有近视的同学还是没有意识到近视的严重性。不认真做眼保健操，没有引起重视。3、已经近视的同学比没有近视的同学更加保护自己的眼睛，大部分同学没有尝到近视的苦衷，不知道眼睛的重要。因此，更加顽固的去破坏眼睛，让自己失去一个清晰的世界！13 / 524、有些同学无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。5、有些近视同学的家长都是近视眼，孩子就随家长一样近视。6、同学学习时没有充足的光线，光线没有从左侧方向来。并且在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要关于本班同学近视情况的研究报告一、问题的提出我们班近视的同学越来越多，竟然达到了十五名。由此一来，眼镜这位不名人士给近视的同学带来了巨大的负担。于是，我们这些“眼镜联盟军”想对近视做一次彻底的“体检” 。二、调查方法1、将所有近视的同学聚集起来，共同探讨近视形成的原因。2、找到原因后，继续探讨应怎样去保护眼睛，不让负担加重。14 / 523、通过书籍、网络等形式查阅近视的形成，以免使班中近视人数增加。三、调查情况通过对“眼镜联盟军”的调查，发现大部分人是因躺着、坐车、走路时看书而致的近视；也有的人是因为看书时间过长，不知道休息而导致的近视；还有一小部分人，是从小就接触电脑而导致了近视。四、资料整理1、信息渠道：书籍、网络涉及的方面：近视的形成具体内容：如果我们长时间看近处的物体，使牵引晶状体的肌肉总处在紧张状态，导致其疲劳，从而失去了调节能力，只能看清近处的物体，再看远处物体时就会模糊，这就形成了近视。2、信息渠道：教科书涉及的方面：怎样保护眼睛注意保持良好的姿势看书、写字。走路、坐车、躺着的时候不能看书。看书、看电视、玩电脑时超过一小时就要远眺或闭眼休息 5 分钟。不能看一些刺眼的光，也不能在强光或弱光下读书、写字。15 / 52需要常做眼保健操。五、结论长时间以不良姿势或在不良环境下看书、写字都容易导致近视。近视是一种儿童常见的眼疾病，一旦成为真性近视，看远处的物体就会模糊，需要配戴眼镜。当一副沉甸甸的眼镜架到了鼻梁上，那滋味难受极了。所以我们需要好好保护眼睛。 眼睛是心灵的窗户，人间万物都需要由它来探索。如果一个人什么也看不到看不清，那真是莫大的悲哀！所以，我们一定要保护眼睛，让眼睛永远闪烁着明亮的光环保建议书环保从我做起，从小事做起地球是我们的家园，我们生活在这个蔚蓝色的星球上，有这明净的天空，湛蓝的海洋，温暖的阳光，洁净的淡水，肥沃的土地但是，如果我们只顾这肆意的享受地球给予的一切而不保护地球的话，地球母亲就会变得面目全非，很容易支离破碎。保护环境，善待万物，是人类共同的责任，为了人类的家园，我们人人都得做一件重要的事：保护环境！16 / 52环保要从我做起，从小事做起。留意我们生活的细节，改变生活中的一些不好的生活习惯，很可能会对保护环境，有意想不到的帮助。例如：1、我们在生活中会产生很多的废旧电池，如果把它们随便乱扔，就会污染很多的土地和地下水。要是我们把它们收集起来送进回收站去，就能做到既环保，又循环利用了。2、洗衣服的时候用不含磷的洗衣粉，就可以减少对水的污染了。3、实行垃圾分类，在家里可以制作一个三个框的垃圾桶，一个用来装可回收的垃圾如：纸盒，报纸、易拉罐、酒瓶；一个用来装不可回收的垃圾，如：果皮、菜叶、剩菜、尘土；还有一个用来装有害的垃圾如：电池、塑料袋。4、在外吃饭时，尽量少用泡沫餐盒，尽量少用一次性筷子，节约纸巾。5、如果我们全国亿在校学生书本循环利用 5 年，就可以节约 528 万吨纸。可使 1 亿多棵大树免遭砍伐。可以使地球母亲减轻负担。只要我们能处处爱护环境，并向身边的人宣传环保知识，呼吁大家保护环境，感化身边的人参与环保；这样子一传十，十传百，百传千，千传万在人们的共17 / 52同努力下，一定可以使地球母亲焕然一新，恢复往日的勃勃生机。来吧！让我们一起参与环保，爱护我们的家园，使我们这个晶莹的星球变得更加可爱美丽吧！一份调查报告时间：XX 年 2 月 20 日参加人数：四班 74 位同学调查内容：寒假作业中较难题目的研究情况调查方式：查问调查分析：寒假作业35 页中，一字未动的人有 25 人。未过半的有 28 人。37 页中，没有做的达 25 人，逃避现实的有 2 人。自己认为内容不合适的有 15 人。这些人数都超出班里一半的人数，我不知道为什么这么多人都懒得做呢，35 页只不过是举例说明周围的事物都在变化。而 37 页也只不过是把自己做过什么违背道德的事写出来。即使这样，还是有许多人没做。我不知道自己在做 35 页时到底是咋想的，竟然连一半都没写，难道是懒？知难而退？ 父母并没有什么责任，他们十分关心我的作业，只不过是没有时间来管我。但愿同学们会因此而改变以往懒的态度，包括18 / 52我在内。我认为同学的的确确是少认真精神，只看一看有点难度没，有就不做，其实谁都可以做，也许只是一时偷懒吧。 这种精神也许是诚实，缺少诚实，家长问：“做完没？” “做完了！”老师问：“做完没？” “做完了！”这种精神也许还是思考，不认真思考，看到有点难，思考都不思考，便直接扔到一边。管都不管。如果这样，自己又对得起谁呢？那只能是谁都对不起。包括家长，包括勿乱扔废旧电池乱扔垃圾能污染环境，可乱扔废旧电池也对环境有害吗？有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。也有的说，大家不都在乱扔吗，也没发现有什么危害啊？！其实，电池的危害性是超级大的。我查了资料才知道：一粒纽扣电池，可污染 600 立方水，相当于一个人一生的饮水量，一节电池烂在土里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是污染环境的“小炸弹”一点都不过分。电池里包含了汞、铅、镉等多种有害物质，若将废旧电池混入生活垃圾中一起填埋，或随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤，污染地下水，进而进19 / 52入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境。间接威胁到人们的健康。电池的危害那么大，我们应该怎么办呢？现在我市每年的 7 月 19 日是废旧电池回收日，有些居委会，小区已建设了废旧电池回收箱，市民们收集电池的热情高涨，数万计的废旧电池涌入回收站。如今在武汉，7、8 岁的小学生也知道，废旧电池的危害性，他们把一节一节的废旧电池送到学校或少年宫。 原来， “小炸弹”那么厉害，我们真不该乱扔啊！农村小学生零花钱调查报告一、问题的提出站在学校门口每天都能看见相当一部分同学早上来校,中午休息或放晚学回家，尽往街边小店、地摊钻买东西，甚至发现一些同学，特别是一、二年级由家长接送的同学，在家长带领下也经常光顾校门口的小店。我想通过孩子每天的零花钱的调查,了解他们每天的消费状况,来唤醒同学们的勤俭节约意识,帮助老师和家长教育学生不要乱花零用钱。那么孩子的零花钱从何而来？他们每天的零花钱是多少?他们是如何利用这些零花钱的，能不能合理的利用零花钱呢？针对这一系列问题,我们课题组对我校学生每天的零花钱进行了问卷调查。二、研究过程20 / 52(一)、问卷调查1、调查对象：双龙湾镇中心小学五三班全体学生2、样本数量：40 人3、问卷形式：不定项选择4、调查目的：了解农村小学生零用钱的消费情况、问卷内容与设计农村小学生零用钱消费情况调查表 1、你每天大概花多少钱？A、5 角1 元 B、1 元2 元 C、2 元5元 D、5 元以上2、这些零花钱是从哪儿来的？A、爸爸、妈妈 B、爷爷、奶奶 C、其他亲人给的 D、压岁钱3、你和你的同伴有零用钱时最爱做的事是A 买零食吃 B 到网吧或游戏厅好好玩一下C 买自己喜爱的玩具 D 买自己爱看的图书 E 储蓄4、你每天大概在什么时间花？A、早晨上学 B、中午休息 C、课间休息 D、晚上放学5、花这些钱时你有没有考虑这些钱是怎么来的？21 / 52A 没想过 B 想过，但无所谓 C 想过，有些不好意思6、你觉得这些钱来的容易吗？A、不容易 B、很容易 C、没考虑 D、与我无关7、你每天的零花钱全花光吗？A 、全花光 B、花一部分 C、从来不花，攒起来8、你有没有存过零花钱？A、有 B、 有时有 C、根本没有9、你平时存的零花钱用来买过书吗？A、买过 B、 没买过 C、买过很多次10、你希望在过生日或受表扬时得到什么礼物作为奖励A 文具 B 玩具 C 衣服 D 书籍 E 零食 F 零用钱11、你花压岁钱或零用钱有计划吗？( )A 有 B 没有12、你的父母问过你的零用钱是怎么花的吗 A 经常问 B 偶尔问 C 从不问、走访同学家庭22 / 52利用假日走访同学家庭，了解和感受同学们的家庭经济、消费、及家长对子女的教育状况。、关于农村小学生零用钱的消费调查结果本次采用抽样调查,调查对象是五三班同学 40人.下面对调查结果分析如下:1. 关于你每天大概花多少零花钱？这一问题回答一元以下的有 10 人,占总人数的 25% ;1-2 元的有 27 人,占总人数的 67% ;2 元以上的有 3 人，占总人数的 8%。2.关于小学生零花钱的来源调查 ,反应如下:压碎钱来源 要总人数所占百分比 向爸爸妈妈爷爷奶奶主动给的 14 35% 24 60% 其他人给的 2 5%3.关于零花钱主要用来购买什么？这一问题 35%的学生用于购买零食,50%的同学用来购买学习用品,10%的同学用来购买水或饮料,而还有 5%的同学用来购买玩具。并且在这些被调查的同学中，大部分同学考虑过这些零花钱来之不易,但是他们却感觉无所谓。三、研究结果、对调查结果的分析与思考从调查中还可以看出我们大部分农村的孩子把大量的课外时间花在玩上，把大笔的零用钱都花在买玩具、23 / 52玩游戏，吃零食上。只有少部分同学把零用钱花在和学习有关的东西上，如购买文具、报刊、图书等。为什么会导致这种情况呢？通过这次调查的调查结果的分析，我认为我们现在的农村小学生的消费行为受到了很多方面的影响。这些影响有来自家长方面的，有来自学校和老师方面的，有来自同学、同伴之间的，还有很多社会环境的影响等。在这一系列的影响因素中，父母和孩子之间的影响占了主要原因。联系调查结果，我得出了以下分析结果：(1)家庭环境的影响如今我们农村孩子的零用钱越来越多，消费也越来越高。但大家的消费行为通常会受到父母及家庭经济状况的影响。一般是家庭经济状况越好，该同学消费水平就越高，这些家长大多不愿子女受委屈，平时的零用钱给的较多，他们大都尊重子女的意愿，鼓励子女发展自立能力。但这部分同学却出手大方，花钱不节制，常常出现比吃比穿比谁的文具盒漂亮的现象，就这样产生了相当大的负作用。不知我们的这些家长是否认识到：消费决不仅仅意味着兜里的钱怎么花，它是应和人生观、世界观、价值观有机的结合在一起，潜移默化地影响着我们今后的做人、待事。所以我们建议我们的家长还是正确引导大家有计划的消费，零用钱花得也要有意义。家庭经济状况不好的的同学零用钱也只比家庭经济状况好的稍差一些，现在的家24 / 52长无论自己的经济状况怎样，大都舍得在我们孩子身上投资，用他们的话说，那就是“再苦也不能苦孩子” 。尤其在“吃”方面，唯恐孩子受到一点委曲。所以我们这些孩子在吃零食和玩上面的消费并不比家庭经济状况好的孩子少多少。通过调查，我还总结出这样一个规律：我们学生的消费结构除了和家庭收入水平有关外，还和家长的学历层次、知识水平有一定关联。低学历的家长往往将注意力集中在孩子的“吃” 、 “穿”上，他们对这些小同学的学习关爱程度偏低，开发智力的投资也相对较少，从没有培养这些小同学的兴趣，没有培养他们特长的意识。至于孩子的零用钱是怎么花的也从不过问；而到了中、高学历的家长则非常关注大家的家庭教育和素质培养，对我们孩子的智力投资相对较大，他们才开始对我们这些孩子如何开支零用钱关注，才开始引导我们有计划的正确使用零用钱。可我们当中也有相当一部分家长用在学习上的投资却不是很多，特别是些中等学历的家长，他们的观点是任由自己孩子自主发展，人家怎么着咱这么着，随打众心理非常强。从调查中我们还发现：父母爱读书的，家里藏书就多，他们的孩子也爱读书，而且大部分零用钱都花在购买课外读物上。而不爱读书的父母，他们的孩子也不爱读书，不爱25 / 52读书的孩子大都喜欢玩，多数的零花钱都花在玩游戏、吃零食上。(2)学校环境的影响我们小学生多半会把自己的老师视为自己的偶像、榜样。老师的消费行为往往会影响我们，我们会向老师看齐，老师说什么好，我们就要求父母给我们买什么，而且越是小学高年级的同学消费就越多，自己支配资金的意愿也就越强，我们多数不想让父母知道自己是怎么支配零用钱的。学习氛围浓厚的班级的同学，消费在学习方面的就多。在调查中发现有些班的教师重视学生文化素养的提升，鼓励大家多读书，读好书，那么这个班的同学用在订阅报刊、购买图书等方面的的消费就相对较多。而用在“吃” 、 “玩”方面的相对较少。但也有些班的教师不能正确引导学生消费或是没有引导学生正当消费这方面的意识，那么这里的多数同学就会把零用钱花在“吃零食” 、 “玩游戏”上。有的班级的同学至今还没有一本可供自己阅读的课外书籍。可见班级的正确引导是多么重要呀!(3)同龄人群体的影响 同班的小伙伴、同龄的玩伴消费观念也对大家的消费产生很大的影响。生活在贪玩、爱吃零食的同伴中，把钱投资在学习方面的同学几乎是零。听大人们说，在过去的消费观念中，认为孩子“吃”的消费，主要是集中在一日三餐的花费上。今天的现实则26 / 52不同了，一日三餐花费只占食品总花费的三分之二，其余的三分之一则花在零食上。像冷饮、辣串、火腿肠、方便面、泡泡糖等都是大家最青睐的食品。有的小学生“经常吃零食” ，有 60的小学生认为吃零食比吃饭“有味道” ，“离不开零食” 。我们同伴的攀比心理对我们农村小学生的影响也是很大的。在调查时，许多同学告诉我，伙伴有的东西，大家也很想得到，而且一定要比伙伴的好。随着我国人民生活水平的不断提高，讲求品牌，追逐名牌的意识也不仅在成年人中蔓延，在我们小学生这一群体中也同样存在着。受环境、媒介的影响，大部分同学对一些名牌商品如数家珍。据调查，有的同学知道巴拉巴拉、米奇等一些童装品牌，并且存在购买欲望；有的同学曾向父母提出要求购买名牌衣服或鞋子。父母亲由于不想他们的孩子“受委屈” ，多半会满足我们孩子的要求。(4)社会环境的影响。当今社会请客吃喝之风盛行，请人办事要请客。大家耳目熏染，久而久之，大家也学会了，评上“三好学生”要请客，当上班干部也要请客，小到一个面包，一包奶，大则一顿饭。还有的同学甚至花钱或给零食请人帮自己做作业，做值日。新事物对大家的影响也是不小的，镇上的电子27 / 52游戏厅开了一家又一家，尽管有明令禁止中小学生入内，但是从我们在假日调查过程中查看的几家游戏厅来看，发现里面至少有 60的人是我们在校的小学生，有的同学甚至从几里路外赶来玩。分析小结从调查的结果看，我们多数农村小学生把零用钱都花在“吃零食” 、 “玩游戏” 、 “比穿戴”上，真正用在学习方面的少之又少，这不能不引起大家的深思，这不能不引起我们的老师和家长及社会的重视。大家都说，我们是今天的花朵，也就是明日的栋梁，若养成好吃贪玩不爱学习的坏习惯，将来我们怎能担当建设祖国的重任？况且，随着我国人民生活水平的提高，我们这些孩子们的零用钱会越来越多，引导我们小学生正确使用零用钱，从小养成良好的消费习惯，是家长、学校、社会不可推卸的责任；从小养成良好的消费习惯，更是我们小学生自觉遵守的准则。、引导大家正确使用零花钱的策略1控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多给，告诉孩子零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。2给之前可以先征求孩子的意见：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？然后父母按需而给。这样28 / 52可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。3让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下地干一天农活、帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。4鼓励孩子多存钱。好多孩子的班级里建有红领巾小银行，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入小银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行” ，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行” 、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。5教育孩子钱不是万能的。 “有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。6创造儿童成长的良好环境。加强对书报刊、影视作品及文化娱乐场所的管理，让儿童多接触健康有益29 / 52的事物；加强对小店、摊贩的食品卫生监督管理，严禁“三无”产品和引诱学生赌博的商品出现。最后我要呼吁全社会的家长，积极行动起来吧，别再纵容你们的孩子乱花钱了， “用好零花钱，增强理财意识”才是你们必须对自己的孩子特别引起重视的教育观念。小学生零花钱调查报告一、调查目的：经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢？为此我作了一份调查报告。二、调查情况：我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查。他们有的回答：“我没有给他钱呀！”也有的回答：“他总是说买笔、本，原来他把钱拿去买别的东西了。 ”甚至有的回答：“他说是学校让交多少多少钱。 ”根据我的调查，我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百分之二十，家长给买文具的钱，却用来买别的东西的同学有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之十。1心理及性格方面的影响30 / 52在被调查的儿童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严重的是零花钱少的孩子开始产生自卑心理，怨父母赚钱少，怨自己没有投好胎。2学习方面的影响由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的学习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查的儿童中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到、早退，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，可以看出他们平时用于学习的时间太少。3、学生行为方面的影响有的孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验”：家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗” 。还有一些31 / 52孩子，家里贫穷，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢？只好偷偷地从同学那里“强行借” ， “借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊” ，直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。4、社会交往方面的影响社会交往是儿童社会生活中不可缺少的重要内容。调查中反映，孩子的交往是有一定范围的，往往是“物以类聚” ，富裕的、贫穷的、懒惰的、贪吃的、贪玩的，总是这样一群群地交往着，他们有的互相攻击，有的互相谩骂，有的学习成绩不好，怕老师看不起自己，在与老师交往中有惧怕和退缩心理，加之有些老师对他们缺乏关心和耐心，师生关系就更加疏远。以上种种情况，足以说明孩子乱用零花钱所带来的不良后果是严重的。三、对小学生零花钱使用情况调查的分析：整个调查结果令人担忧：首先是对父母的担忧：太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。 其次是对孩子的担忧：不当家不知柴米32 / 52贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。四、建议和对策：1给孩子钱之前可以先征求孩子的意见：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？然后父母按需而给。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。3让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下地干一天农活、帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。4鼓励孩子多存钱。好多孩子的班级里建有红领巾小银行，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入小银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行” ，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行” 、有必要开支向“银行”33 / 52提取的理财滋味，加强理财意识。5教育孩子钱不是万能的。 “有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。6创造儿童成长的良好环境。加强对书报刊、影视作品及文化娱乐场所的管理，让儿童多接触健康有益的事物；加强对小店、摊贩的食品卫生监督管理，严禁“三无”产品和引诱学生赌博的商品出现。引导孩子学会合理理财。信息员：王月娇 2016 年 3 月 28小学生零花钱使用情况调查报告作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：9974 更新时间：2016-1-20小学生零花钱使用情况调查报告一、调查的背景零花钱对于现在的小学生来说，在生活中已经必不可少了。纵观我们同学的零花钱，多则几十、几百元，少则几元、几角钱。有的心理学家曾经这样指出：零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。我们疑惑，为什么零花钱会决定学生的地位？同学们这些零花钱到底花34 / 52在了什么地方？我们应该怎样正确使用自己的零花钱？带着这些疑问，我们在老师的指导下决定就关于零花钱的使用情况进行实际调查，用事实引导、教育小伙伴们平时改掉不良消费习惯，合理使用自己的零花钱。二、调查的具体目标1.调查家长的月收入及其主要来源，并做初步统计。2.学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。3.通过收集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。4、通过活动使学生学会交往与合作，促进学生良好个性的发展。三、调查的实施本项活动分三个阶段进行：活动准备阶段；活动实施阶段；活动总结阶段。第一阶段：活动准备阶段1、分组：按照原来的学习小组把全班 30 名学生分成 4 个小组35 / 522、组内确定活动主题。经过同学们的商议，围绕大主题“零用钱的调查。 ”各个小组分别确定了本组所要研究的小课题：组 1：放学后同学们在各小摊点购买食品和玩具情况的调查； 组 2：本班同学一个月来所花零用钱的数量的调查；组 3：本组学生一个月中所花零用钱的数量及去向的调查；组 4：调查父母一个月的工资收入情况及家庭一个月的开支情况；3、组内分工，制定研究方案4 个活动小组不仅进行了分工，同时商议出了活动方案，例如 1 组中的活动时间，活动地点，活动方法等，并对可能出现的问题，如摊主不愿接受采访等情况作了假设，并针对可能出现的情况选择较为合理的解决方法，努力使活动得以顺利地开展。第二阶段：活动实施阶段1、设计调查问卷或相关表格根据本组的活动目的，分别设计较为合理的调查问卷或有关表格，以便活动时有针对性地进行调查，了解同学们使用零花钱的情况，同时便于活动后系统地、科学地进行统计分析。如组 3，设计了一份调查表： 附：36 / 52小学生零花钱花费情况调查记录表图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看关于小学生零用钱使用情况调查问卷同学们：一个人在外有时需应急之用，如买学习用品、打电话等，为此家长们都会给你们一些零用钱，这些零用钱你是怎样使用的，请你仔细阅读该问卷，在所选的答案后打。1、 一个月你大约有多少零用钱？5 元 10 元 元2、 这些零用钱你是怎么来的？父母给 从早餐中节省来其他方式3、 你是怎样使用零用钱？买零食 买玩具 买书 储蓄 其他4、 你每天会用多少零用钱？不是每天都用 每天大约用元5、 你统计过一个月大约用多少零用钱？统计过大约用不清楚，没统计6、 你想过如何合理的使用自己的零用钱？37 / 52没想过想过我是这样做的关于小学生零用钱使用情况家长调查问卷叔叔阿姨：你们好，您给您的孩子零用钱吗？您关注和指导他们如何使用零用钱吗？请你们仔细阅读该调查问卷，在所选的答案后打。谢谢合作。1、 您给孩子零用钱吗？给 不给2、 您一个月给孩子多少零用钱？不清楚 5 元 10 元 其他3、 您了解孩子怎样使用零用钱？不关心无所谓 没想过不了解 了解4、 您想过如何指导孩子合理使用零用钱？没想过 想过我这样指导5、您给孩子零用钱，希望她怎么用这些钱？小学生零花钱调查汇总表图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看2、分组调查，收集相关数据38 / 52根据各组预定时间到相应地点进行调查，收集有关资料完成表格和问卷。3、数据整理各小组在调查、收集相关数据的基础上，对所收集到的资料进行整理，并从中发现问 题，得出结论，同时，采用多种方式准备汇报交流。4、汇报交流调查情况在全班交流活动中，每个组都把自己调查到的资料一一进行了汇报。一个个真实的镜头、一串串具体的数据，使同学们真切地认识到了零用钱使用过程中的不合理之处。如组 2 的队员们，对本班 30 名同学一个月的零用钱的数量进行了统计：一个月中所花零用钱最多的同学竟花了 250 元，全班 30 人共花了 905 元，平均每人每月大约花元。汇报至此，我告诉学生：“我校学生数为 1000 多人?”还没等我说完，他们就纷纷计算开了，结果发现，按上面人均元计算，我校学生每月所花零用钱为 3-4 万元左右。这是一个多么惊人的数字啊！组 3 的队员们，听了组 2 的汇报后，他们迫不及待地摆出了自己所调查到的数据。他们组内的 7 名成员，一个月所花零用钱情况如下：%的零用钱用于购买食品上；%用于购买玩具；%用于购买学习用品；生活用品一栏的开支寥寥无几，其它部分主要用于摸奖等等。39 / 52四、对小学生零花钱使用情况调查的分析：整个调查结果令我们担忧：首先是对我们父母的担忧：太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。其次是对我们自己的担忧：不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。五、建议和对策：可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀！那么我们应该怎样去改变自己呢？1控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不40 / 52能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。2使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。3让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。4鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行” ，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行” 、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。5我们要明白钱不是万能的。 “有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有41 / 52的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。关于小学生零花钱的调查报告现在，随着生活的不断提高，人们也越来越富裕了，那我们小学生的零花钱情况会怎么样呢？于是，我和我班同学怀着好奇心做了一个小小的调查报告。调查我们对班上的同学进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。分析、家长没有管理好有零花钱的孩子。、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。42 / 52、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。结论、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西建议 建议1.建议把零花钱用于买零食的那些同学向那些把零花钱用于学习方面的同学学习。2.建议家长们给孩子的零花钱要定时定量给。附件：小学生零花钱调查问卷1、你一天的零花钱大约是A、一元以下 B、一元 C、一元以上2、你的零花钱是哪里来的？A、父母给的 B、自己向父母或长辈要的C、用压岁钱 D、自己通过劳动赚的3、你的零花钱都用在哪里？A、文具