小学语文优秀教案欣赏《大禹治水》教学设计

第 1 页 共 10 页 小学语文优秀教案欣赏小学语文优秀教案欣赏 大禹治水大禹治水 教学教学 设计设计 大禹治水 教学设计 第二课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 尝试背 诵文 2 理解课文内容 知道大禹是我国古代一位为 民造福的英雄感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精 神 教学过程 一 复习导入 1 同学们 这节课 我们继续学习第 15 课 师 手指 生读 大禹治水 齐读课题 2 看 这些词语你认识吗 1 出示词语 淹没 冲倒 决心 无家可归 伟大 挖通 劈开 代代相传 滔滔的洪水 千辛万苦 千山万水 安定的日子 2 请你正确 响亮地读给大家听 好吗 开 火车读 评 声音真响亮 大家都要向你学习 第 2 页 共 10 页 字音读得真准 读得真棒 3 你能带着自己的理解 把这些词语读得更 好一些吗 开火车读 评 你读出了自己的理解 你的感受真深刻 我仿佛看到了汹涌澎湃的洪水 4 你能用上这最后的四个词语来说说课文的 内容吗 请 2 位学生 评 看来你已经把这篇 课文的大概内容都牢牢记在心里了 真了不起 你能说得比他更好吗 再请一位 师评 你说 得非常完整 还很有条理呢 表达真流畅 学得 真扎实 二 学习第一自然段 1 在很久很久以前 洪水经常泛滥 给人们带 来了巨大的灾难 请你轻轻打开课本 认真读读课文 的第一自然段 生自由读 2 让我们一起来目睹这场灾难吧 说说你看到 了什么 听到了什么 播放录象 看到 天阴沉沉的 灰蒙蒙的 天空中乌云密 布 滔滔的洪水奔腾着 咆哮着 掀起了阵阵巨浪 出示 滔滔 洪水淹没了无数的农田 冲倒了无数 间房屋 像一只凶猛的野兽向老百姓扑来 出示 淹没 冲倒 师 真是洪水猛兽啊 听到 滚 滚的洪水奔腾时发出的巨大的咆哮声 第 3 页 共 10 页 3 请你想象一下 你仿佛还看到了什么 听到 了什么 看到 大树被洪水淹没了 老百姓没有 粮食吃 没有房子住 忍饥挨饿 只好过着到处流浪 的日子 看到小孩 老奶奶在水中拼命地挣扎 哭喊着救命啊 一个巨浪冲来 把他们淹没了 听到 老百姓凄惨的呼喊声 小孩在大声喊着妈妈 看 到一个小孩 紧紧抱着一棵大树 大声哭喊着救命啊 师 老百姓辛辛苦苦种的庄稼没有了 房屋坍塌 了 只能四处流浪 他们连家都没有了 这就是无家 可归 出示 无家可归 4 这洪水来势多么凶猛啊 波涛滚滚 一路咆 哮 请你通过朗读来表现洪水的凶猛和老百姓的不幸 吧 指名读 一生读 师评 洪水就像是凶猛 的野兽 正向我们扑来 谁再来读 一生再读 共请 2 位 读得好的 把掌声送给他 老百姓的生 活多么凄惨悲凉啊 齐读 滔滔的洪水太无情了 老百姓实在是太可怜了 5 你能看着黑板上的提示 一起来感受洪水的 凶猛 老百姓的凄惨吗 学生齐背 师 我仿佛看到了波涛滚滚的洪水正向我们冲 来 太可怕了 第 4 页 共 10 页 6 谁能看着录象来背诵洪水泛滥给百姓带来的 凄惨情景 播放录象 指名一学生背 学生齐背 师 我仿佛看到了老百姓拖儿带女地四处逃 难 真是太可怜了 三 学习第二自然段 1 此时此刻 大禹就站在滔滔的洪水边 看着 被洪水冲毁的村庄 听着老百姓凄惨的呼喊声 他下 定决心要治理洪水 治理洪水可不是简单的事情 禹 的父亲曾经花了 9 年时间都没有制服洪水 当禹立下 这个伟大的志愿时 他是怎么做的呢 请你认认真真 地读读课文的第二自然段 自由练读 指名读 评 你读得真认真 2 老师这里有两句话 请你比较一下 它们有 什么不同 出示 大禹吃了很多苦 走了许多山 察看水流 和地形 大禹吃尽了千辛万苦 走遍了千山万水 仔细地 察看水流和地形 生答 第 2 句是千辛万苦 教师出示 千辛万 苦 第 2 句是千山万水 教师出示 千山万水 评 你读得非常仔细 第 5 页 共 10 页 点一下 请你抓住这些关键词语 把第二句 认真地读一读 生自由读 齐读 3 为了治理洪水 大禹吃尽了苦头 请同学 们想像一下 大禹会遇到哪些困难 哪些危险呀 他 又是怎么克服的呢 学生先自由讲 再教师引几个 当他所带的干粮吃完了 只能 摘些树上 的野果吃 挖些路边的野菜吃 在悬崖峭壁边 他 在仔细地察看水流和 地形 悬崖十分危险 一不小心就会从山上摔下来 摔得遍体鳞伤 可他一点儿也没感到害怕 用双手牢 牢地抓住峭壁上的岩石 小心翼翼地察看着 在莽莽森林中 他 可能会迷失方向 可 能会被毒蛇咬伤 被凶猛的野兽咬伤 走路时 脚上 磨出了一个个血泡 身上划出了一道道血痕 但他全 然不顾身上的疼痛 继续前进 是啊 他吃的苦太多太多了 数也数不清 这就 是千辛万苦 师手指 指名读 师 谁再来有感 情地读一读 师评 把你的理解 把你的感受都 读出来 再请一位 4 大禹为了找到制服洪水的最好方法 吃了多 少苦 付出了多少艰苦的劳动啊 让我们一起来感受 第 6 页 共 10 页 齐读 学习第二层 5 功夫不负有心人 大禹踏遍了千山万水 吃 尽了千辛万苦 终于找到了制服洪水的好办法 请同 学们读一读 大禹是怎么做的 生自由读 拿好 书 我们一起来读 齐读 他带领老百姓 引导 洪水流入了大海 6 大禹挖通了九条大河 劈开了九座大山 从 九 字中 你感受到了什么 大禹治理洪水非常 艰苦 在治理洪水的过程中克服了无数艰难困苦 7 真的是九条大河 九座大山吗 不是 而 是告诉我们大禹带领老百姓挖通了许多许多条大河 劈开了许多许多座大山 8 在古时候 九有着特殊的意义 九不一定就 只表示数字九 还代表着 许多许多 的意思 9 让我们随着大禹的脚步 一起去体验治水的 艰苦历程吧 轻放书本 出示图 引背 师 禹下决心要治理洪水 他 生接背 四 学习第三自然段 1 禹为了治理洪水 风里来雨里去 一干就是 13 年 在这 13 年中 还发生了许多感人的故事 请 大家来听听 师范读 很有感情 第 7 页 共 10 页 2 大禹三过家门而不入 多感人呢 请你自己 读读第三自然段 圈出第三自然段表示数量的词 3 你找到了哪些表示数量的词 根据学生回答 板书 13 三 一 十 4 出示填空 禹在外治水 年 曾经 次 路过自己的家门 但他 次也没有 进去看一看 禹的儿子 多岁了 还不知道父亲是个什么样子 1 指名一学生口头回答 2 自己认真读一读 想一想 这些数字又能 说明什么呢 指名一学生说 因为他一心扑在治水 的事业上 心中想的是广大的老百姓 为了解除洪水 给人们带来的苦难 让洪水不再泛滥成灾 大禹一直 在外治理洪水 没有回家 请你再来读一读 把你 的这些感受都读出来 生读 再请一生读 师评价 大禹就是这样全心全意为老百姓着想 他舍小家顾大家 他有着一心为公 为民造福 无私 奉献的高尚品格 5 整整 13 年哪 一年有 365 天 13 年就是 13 个 365 天啊 禹的儿子十多年未见过父亲 心中一定 会有很多疑问吧 现在 你就是禹的儿子 老师就是 第 8 页 共 10 页 妈妈 你有什么想问问妈妈呢 爸爸长什么样子呢 你长得很像你的爸爸 他在老百姓的心中是高大的 在妈妈的心里是个英雄 爸爸为什么不回来呢 爸爸为了治理洪水 曾经发誓 不制服洪水 他是不会回来的 爸爸什么时候回来呢 你爸爸出门 13 年了 等到洪水被制服的那天 就是你爸爸回家的日子 相 信这一天就快到了 6 在 13 年里 大禹为拯救百姓 挺身而出 下 决心治理洪水 在 13 年里 大禹吃尽千辛万苦 想 方设法 治理洪水 在 13 年里 大禹三过家门而不 入 五 学习第四自然段 1 在大禹的不懈努力下 洪水终于被制服了 这是怎样的情景呢 让我们读读第四自然段 说说这 段应该怎么读呢 点一下 生说 应该带着高兴 感激的心情来读 快乐 因为洪水终于被制服了 老 百姓可以重新建造他们新的家园 过上安定平静的日 子了 出示 安定的日子 2 此时此刻 如果你就是老百姓 你会怎样去 感谢大禹呢 大禹 你真是一位了不起的治水英雄 第 9 页 共 10 页 是你把滔滔的洪水制服了 让它不再泛滥成灾 不再 淹没农田 不再冲倒房屋 我们可以重新建造我们新 的家园 过上安定的生活 大禹 实在是太感激 你了 是你吃尽了千辛万苦 走遍了千山万水 带领 老百姓制服了凶猛的洪水 你在我们心中永远是伟大 的英雄 师评 用言语来表达自己的感谢 真是千言万语 都不足以表达啊 3 让我们带着感激的心去赞美这伟大的治水英 雄吧 齐读第四自然段 六 总结拓展 1 大禹治水的故事从几千年前就一直流传到今 天 而且会一代一代地传下去 这就是代代相传 出示 代代相传 你愿意把这治水英雄的故事传下 去吗 愿意 2 板书 治水前 治水中 治水后 引导学生 说说故事 原本滔滔的洪水让老百姓无家可归 是大禹吃尽 了千辛万苦制服了洪水 让老百姓过上了安定的日子 请你们按照治水前 板书 治水前 治水中 板书 治水中 治水后 板书 治水后 这样的顺序来说 说这个故事 第 10