硬笔书法教师培训指导.doc

硬笔书法老师指导培训（初阶）凤凰书院 庞院长现在家长越来越重视孩子的汉字书写，选择硬笔书法班的家庭也越来越多，但是不同的书法老师执教的效果可以说泾渭分明，高下相形。本人从事硬笔书法教学多年，现就一些问题和大家分享一下自己的经验，请大家不吝赐教。一初次承担硬笔书法教学的老师，应当吃透教材我们硬笔书法老师有着多年的学书经验，不能说有所大成，起码也有所小成了吧。然而教学和自己学书是两回事，我们的老师还要面对一个怎么教的问题。 现在每个学校都有自己的教材，或者能力水平高的老师自编教材，无论怎样，我们都要吃透教材，了解整本教材的知识点和教材结构，自编教材的老师应当说也没有自信到可以不用参考别的教材。我想进一步说明的是，每本教材都有编者的智慧在里面，我们首先要虚心学习。二活用教材我们自编教材的老师在执教过程中，恐怕也要面临着调整的问题。在教学过程中，我们能发现很多问题。比如内容安排上，是不是量太多？计划往往赶不上变化，当然话也不能这么说，课程安排还是要建立在学情的基础上。目前我们这个阶段的学生，幼儿园大班至小学一二年级，学生接受能力存在明显差异，在学习书写过程中，是否要兼顾能力稍差的学生？显然是需要的。我的意见是，书法课程安排应以能力稍差的学生为标准基础，什么意思？也就是说，这堂课，起码百分之八十的内容能够为全体学生接受并能完成，然后才有拓展提升。活用教材就是对教材有所取舍。我看现在的一些教材对我们学生来说其实是偏难的，而且不易操作，内容上连贯性差。比如说现在基础班的笔画，比如第一章的横画就不全，我们的老师是不是要做适当的补充呢？再比如有的笔画，竖折折勾，我们看着简单，以为放在那里教没有问题，其实这样复杂的笔画在一些教材中的位置太过靠前了，我们这个阶段的孩子学起来是感到有困难的，正确的顺序，应该是竖折，竖勾，然后才是竖折折勾，这样一来，孩子们也不会觉得突兀，学起来就很轻松了。当然，相关的练习量是必须的，要有所保证。总之，活用教材，是要结合老师的经验和理念以及学生的学情来做的，这个过程中，我们要尊重学生，耐心的引导学生。3. 相关教学技巧多学习其它老教师当然是必须的。今天我也来分享一些我的实用教学技巧。虽然说书法课不同于语文课，但是我们的书法课也是可以借鉴小学的语文课程的。我们的书法老师必须要学习汉语拼音。在教字的过程中，一定要读准字音。这是非常重要的。我们的教学理念还是沿着“学以致用”的思路来的。怎样的学以致用？就是在教好一个笔画后，在汉字书写中能正确的书写出来。我们的教学不能模棱两可。记住，在上书法课前，我们必须和学生明确，这是书法课！不是语文课！为什么要做这个明确呢？因为和接下来的教学明确相关。既然来上书法课，汉字的书写就不能象一些老师那样随意书写了，必须要到位，否则就是错误的！这一点，请各位书法老师务必记住。当你的学生没有达到书写要求时，你要明确的告诉他，这样写是错的！请他立即改正。在这方面严厉，并不是说我们一定要做一个十分严厉的老师，而是要在指出他的错误的同时，耐心教导他。我要指出的一个现象是，一些初为书法老师的同事，在教学过后就撒手了，这样很不好，对于一些基础差的同学，我建议可以采用师生共写一个字的方式进行指导，这样的做法是非常有效的。具体做法，请各位有兴趣的同事会后联系我。关于硬笔书法是否要有读帖这一环节的问题，我认为仍然还是需要的，仔细观察每一个字的形状特点也