高世成做时间的主人1

做学习的主人做学习的主人 第 第 1 1 课时 课时 学习不怕难学习不怕难 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 学生通过参与教学活动 逐步形成肯于动脑筋 不怕困难的意识 在活 动中使学生懂得要通过自己的努力去学习 体会克服困难取得成功的愉悦 2 学生在讨论 交流活动中培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力 3 学生要知道学习要肯于动脑筋 不怕困难 掌握克服学习中各种困难的 一些方法 二 学情分析二 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看 三年级学生克服学习困难的信心与勇 气还需进一步增强与培养 他们愿意努力学习 但学习的主动性不强 时间与 效率观念还有待提高 特别是当他们遇到学习上的困难之后 往往存在畏难情 绪 在克服困难的方法上还需得到家长与老师的帮助 从学生的社会环境与生活基础来看 受学习环境与条件所限 大多数农村 小学三年级学生还需进一步学会充分利用现有条件 掌握好的学习方法 使自 身养成良好的学习习惯 但他们面对困难时 往往表现出更多的吃苦耐劳与坚 韧等优良品质 这是学生难得的生活基础 因此 本课针对以上的学情分析 确定的教学重点让学生能正确地认识和 对待学习困难 掌握解决学习困难的一些较为有效的可行性方法 感受每一分 钟的宝贵 学会合理安排时间 提高学习效率 教学难点是让学生初步具有克 服困难的勇气与坚强的意志 养成良好的学习习惯 在教学中 让学生交流自己在学习中遇到的困难和烦恼 老师指导他们结 合自己的学习经验和教材中的提示 总结出一些克服学习困难的方法 对学生 在教学过程中表现出来的勇气等优良品质 要加以肯定 使学生树立不怕困难 勇于克服困难的信心 以此来突破本主题的重难点 三 教学重点和难点三 教学重点和难点 1 教学重点 学生要知道学习要肯于动脑筋 不怕困难 掌握克服学习中 各种困难的一些方法 2 教学难点 学生通过参与教学活动 逐步形成肯于动脑筋 不怕困难的 意识 在活动中使学生懂得要通过自己的努力去学习 体会克服困难取得成功 的愉悦 四 教学准备四 教学准备 1 教师准备 教学课件 2 学生准备 回忆学习中遇到过哪些困难 自己是怎样克服的 五 教学过程 合作学习 五 教学过程 合作学习 活动一活动一 困难初体验困难初体验 1 学生做游戏 体力大考验 出示图片 游戏规则 出示游戏规则 两脚分开与肩同宽 半蹲成坐的姿势 抬头挺胸 两 臂前平举 脚跟着地 动作要标准 坚持不住请回座位 不出声 看谁能 坚持到最后 2 学生活动 请全体同学起立 站在两行座位之间 前后空开一个手臂的距 离 由组长担任裁判 开始蹲马步 3 教师 为裁判员一致公认动作标准 坚持到底的同学颁发最佳体力奖 4 学生交流 在游戏中 你们遇到哪些困难 遇到这些困难 你们是怎样做 的 5 过渡语 在刚才的游戏活动中 有的同学已感受到了困难 其实在我 们的生活中也会遇到困难 6 教师提出问题 1 你是否在学习上遇到过困难 2 你是否觉得进入三年级 学习上比一 二年级更有难度了 3 你是否愿意和大家分享自己好的学习经验 7 学生交流学习中遇到的困难 8 小结 每个人都会遇到困难 无论生活中还是学习上 遇到困难都是很正 常的事情 不要怕 困难像弹簧 你弱它就强 活动二活动二 帮帮他们帮帮他们 合作学习 合作学习 出示图片 作业太难 查字典太烦 总做不好 1 提问 请同学们看 他们遇到了哪些困难 2 讨论 这些同学遇到的困难 你准备怎样帮助他们 3 学生交流方法 不会的字查字典 可以请教小伙伴等等 小结 同学们总结的方法很好 在学习中遇到困难是很正常的事 不要害 怕 要主动面对 想办法解决 板书 学习不怕难 不怕困难 学习主动 活动三活动三 自己遇到的困难 合作学习 自己遇到的困难 合作学习 1 说一说 你在学习中遇到过哪些困难和烦恼 出示图表 学习不怕难调查 学习中遇到的困难造成的后果尝试过的解决方法及效果 1 2 3 2 学生交流学习中遇到的困难 比如 有生字不认识 文章看不懂 题目 不会做等等 造成的后果 不喜欢学习 做事拖拉等等 尝试解决方法 克服困难 努力学 习 3 小结 要主动地面对 不要拖拉 独立思考 不懂就问 做学习的主人 板书 独立思考 不懂就问 4 提问 同学们 生活中我们要学会面对困难 让我们看一看邓亚萍阿姨 的故事 说一说邓亚萍阿姨遇到了什么困难 她是如何战胜困难的 5 小结 我们从呱呱坠地 到学会站立 学会奔跑 学会说话 每一点进 步 每一次成功 都是勇气战胜困难的结果 当然 面对困难也需要付出比别 人加倍的努力才行 正如邓亚萍所强调的 就算有九十九个困难 只要有一 个坚强的意志就不困难 这种顽强的意志也是战胜困难的重要法宝 活动四活动四 小小辩论会小小辩论会 合作学习 合作学习 1 提出辩论内容 有时候同学们在生活和学习当中经常会遇到一些两难的问题 该怎么解决 比如 小明放学回家 感到有些疲倦 但是 他还有作业没有完成 在这 种情况下 他应该先写作业还是先休息一会儿 2 学生分组展开辩论 双方同学各自在组里说明自己的理由 然后选代表到台上来展开辩论 其 他同学可以