高一语文必修4《张衡传》导学案

富源县第六中学高一语文导学案富源县第六中学高一语文导学案 编号 编号 35 章节 必修章节 必修 4 第第 4 单元单元 使用时间 使用时间 课型 讨论课型 讨论 展示展示 课时 课时 4 编制人 编制人 崔家飞崔家飞 侯永军侯永军 包科领导 包科领导 班级 班级 小组 小组 姓名 姓名 组内评价 组内评价 教师评价 教师评价 1 日日行 不怕千万里 常常做 不怕千万事 日日行 不怕千万里 常常做 不怕千万事 2 只有一条路不能选择只有一条路不能选择 那就是放弃的路那就是放弃的路 只有一条路不能拒绝 只有一条路不能拒绝 那就是成长的路那就是成长的路 1 课题 张衡传课题 张衡传 学学 习习 内内 容容笔笔 记记 使用 学习目标学习目标 1 了解范晔和 后汉书 的相关知识以及传记文章的特点 2 学习本文记人叙事详略得当的写法 3 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史 文化常识 4 了解张衡的品格和他在科学 文学 政治各方面的贡献 学习他刻苦求学 科学 务实 追求真理的精神 学习重难点学习重难点 1 积累和归纳整理文言常见的字词和句式 2 积累文言文的阅读方法 使用说明及学法指导使用说明及学法指导 学法指导 1 朗读课文 2 概括整理 3 合作学习 4 思考探讨塑造人物的方 法 第一课时第一课时 知识链接知识链接 1 1 作者简介 作者简介 范晔 公元 398 年 公元 445 年 字蔚宗 南朝宋顺阳 今河南淅川 东 人 官至左卫将军 太子詹事 他出生在士族家庭 他的曾祖父 祖父 父亲等 做官时的地位都很高 范晔的家庭有着正宗的家学传统 受到家庭的影响 范晔从小 好学 再加上天资聪慧 因此尚未成年 便以博涉经史 善写文章而负盛名 宋文帝 元嘉九年 432 年 范晔因为 左迁宣城太守 不得志 乃删众家 后汉书 为一 家之作 开始撰写 后汉书 至元嘉二十二年 445 年 以谋反罪被杀止 写成了 十纪 八十列传 原计划作的十志 未及完成 今本 后汉书 中的八志三十卷 是 南朝梁刘昭从司马彪的 续汉书 中抽出来补进去的 2 2 后汉书后汉书 简介简介 后汉书 由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰 是一部记 载东汉历史的纪传体史书 二十四史 之一 后汉书 是继 史记 汉书 之 后又一部私人撰写的重要史籍 与 史记 汉书 三国志 并称为 前四史 后汉书 全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年 公元 25 年 下至汉献 帝建安二十五年 公元 220 年 共 195 年的史事 此书内容充实 文笔简练生动 议论部分具有强烈的抒情色彩 文气流畅 既具史学识见 又有较高文学价值 3 3 关于人物传记 关于人物传记 作为传记 除了介绍人物姓名 籍贯之外 还必须选择人物一生中最具有特征的 事件 叙述他的为人及其对社会的影响 由于传记不同于史料 所以人物必须 活跃 有可感性 传记的文体特点是真实性和文学性 其中 真实性是传记的第一特征 写作时不允许任意虚构 但传记不同于一般的枯燥的历史记录 它具有文学性 它通 过作者的选择 剪辑 组接 倾注了爱憎的情感 它需要用艺术的手法加以表现 以 达到传神的目的 4 阅读方法 阅读方法 1 理清作品陈述的基本事件 把握事件的基本要素 时间 地点 人物 起因 经 过 结果 2 勾画关键句子 分析传主的性格 情感 3 理解作者的评论 思想 掌握作者的基本观点 4 通过分析作品的选材 表现手法 修辞技巧 语言特色等艺术形式 了解作者这 样处理的意图 5 探讨文本反映的人生价值和时代精神 能对作者所持的观点和艺术处理提出自己 的看法 基础知识积累 一 给下列划线的字注音 一 给下列划线的字注音 属 文 邓骘 逾侈 璇 机 驿 站 卷帙 骸 骨 蟾 蜍 二 通假现象 二 通假现象 1 员径八尺 2 形似酒尊 3 一时收禽 4 傍行八道 三 古今异义 三 古今异义 1 常从容从容淡静 2 举孝廉不行不行 3 公车特征特征拜郎中 4 覆盖周密周密无际 5 寻其方面方面 6 衡下车下车 四 重点文言词 四 重点文言词 1 观 观太学 大王见臣列观 此岳阳楼之大观也 玄都观里桃千树 启窗而观 予观夫巴陵胜状 2 征 公车特征拜郎中 咸怪其无征 挟天子以征四方 岁征民间 问征夫以前路 从此替爷征 3 因 因入京师 因以讽谏 因其势而利导之 因宾客至蔺相如门前谢罪 不如因而厚遇之 因遗策 因利乘便 因河为池 4 乃 十年乃成 遂乃研核阴阳 问今是何世 乃不知有 汉 无论魏晋 政通人和 百废俱兴 乃重修岳阳楼 家祭无忘告乃翁 5 公 公私之积 犹可哀痛 邪曲之害公也 残贼公行 公辞焉 召孟明 西乞 白乙 脚著谢公屐 便可白公姥 6 辟 连辟公府不就 其北陵 文王之所辟风雨也 唇吻翕辟 辟病梅之馆以贮之 辟邪说 疆土之新辟者 7 制 其牙机巧制 秦有余力而制其弊 乃重修岳阳楼 增其旧制 富源县第六中学高一语文导学案富源县第六中学高一语文导学案 编号 编号 35 章节 必修章节 必修 4 第第 4 单元单元 使用时间 使用时间 课型 讨论课型 讨论 展示展示 课时 课时 4 编制人 编制人 崔家飞崔家飞 侯永军侯永军 包科领导 包科领导 班级 班级 小组 小组 姓名 姓名 组内评价 组内评价 教师评价 教师评价 1 日日行 不怕千万里 常常做 不怕千万事 日日行 不怕千万里 常常做 不怕千万事 2 只有一条路不能选择只有一条路不能选择 那就是放弃的路那就是放弃的路 只有一条路不能拒绝 只有一条路不能拒绝 那就是成长的路那就是成长的路 3 8 就 连辟公府不就 金就砺则利 荆轲遂就车而去 荆轲自知事不就 9 发 傍行八道 施关发机 机发吐丸 而蟾蜍衔之 舜发于畎亩之中 发图 图穷而匕首现 发闾左谪戍渔阳 使人发书至赵王 野芳发而幽香 五 词类活用 五 词类活用 先写出活用类型再解释 1 大将军邓骘奇奇其才 2 乃知震震之所在 3 皆共目目之 4 衡少善善属文 六 特殊句式 六 特殊句式 写出类型并解释 1 张衡 字平子 南阳西鄂人也 2 饰以篆文山龟鸟兽之形 3 验之以事 4 尤致思于天文阴阳历算 5 衡少善属文 游于三辅 6 自书典所记 未之有也 7 永元中 举孝廉不行 连辟公府不就 8 果地震陇西 学后反思学后反思 我的收获 我的疑问 第二课时第二课时 合作探究合作探究 探究一 1 这篇文章是从哪几个方面来写张衡的 文章的记叙重点是什么 探究二 2 张衡的高尚品德和杰出才能表现在哪些方面 探究三 3 通过课文的叙述 你认为张衡是一个怎样的人 第三课时第三课时 反馈练习 1 积累文言常识 1 张衡传 节选自 朝 的 本篇所记的张衡 是 时期的 家和 家 课文叙述了张衡在 和为人品行等方面的情况 其中重点记 叙了 的成就 2 遂通五经 贯六艺 中的 五经 指 五部经书 六艺 指 六种学问和技能 韩愈在 师说 中 夸赞李蟠 六艺经传皆通习之 那里所指的 六艺 是 2 语言运用 1 将下面的单句连成一个长句 给 候风地动仪 重新下定义 1 公元 132 年张衡发明制造了候风地动仪 2 这是世界上第一台感知地震的仪器 3 它利用惯性原理 以摆和杠杆机械为主要结构模式 测定地震的方向 2 科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式 如下图 请你用简洁的语 言表述这一模式 5分 答案 答案 富源县第六中学高一语文导学案富源县第六中学高一语文导学案 编号 编号 35 章节 必修章节 必修 4 第第 4 单元单元 使用时间 使用时间 课型 讨论课型 讨论 展示展示 课时 课时 4 编制人 编制人 崔家飞崔家飞 侯永军侯永军 包科领导 包科领导 班级 班级