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教教 育育 叙叙 事事 教师 张宋玉教师 张宋玉 Hello miss Zhang 作为老师的我能听孩子们这么说很是开心 望着孩子渴望的眼神 我心中的感动油然而生 每天我就被身边的 一切感动动着 这里的人 这里的事 他们朴实 纯真 还有善 良 刚开始的时候 我感觉学生学得很吃力 他们年龄小 自控力 差 另外学生的情况也比较复杂 他们都来自农村 他们的习惯很 不好 基础也很差 特别是上课的时候 我简直受不了 整个教室 乱哄哄的 有说话的 有作小动作的 我就使劲喊 坐端正 还没静到一分钟 整个教室又像市场一样 我上一节课就如同上了 十节课 课下我就反思自己 肯定是自己的方法不当 学生不喜欢 我 那肯定就不喜欢我的课了 我想我应该走进学生的心里 要与学 生交流 与学生沟通 我就利用课下专门找爱讲话的爱做小动作的 学生 问他们几岁了 家在哪里 喜欢玩什么 并告诉他们 老师 也爱玩 很想和他们在课间一起玩 但上课的时候必须好好听 讲 这一着还真灵 上课的时候这些孩子坐的很端正 可是新 的问题又出现了 我教他们读单词读句子时 有的捂着嘴 有的不 敢张嘴 我被这一幕给逗乐了 我轻轻地走过去抚摸着孩子的头告 诉他们 咱们要对自己有信心 自信会让我们变得很帅 很美 孩子们笑了 日子久了 师生间的情感在升华 现在走在学校里 总能听到 孩子甜美的英语问好声 我感动他们带给我的快乐和幸福 偶然在 一次下课的时候 我习惯性地走进一堆孩子的中间 问道 你们喜欢 上英语课吗 喜欢 孩子很肯定的告诉我 英语很有意思 同 学们七嘴八舌地议论开 记得有一天上四年级的课 我刚走上楼 孩子们就亲切地和我 打起招呼来 其中一名平时很腼腆 害羞的孩子突然鼓起勇气 走 到我面前 hello 话到嘴边似乎想了很久极力记住的话语又咽 了回去 过了半晌 感觉突然想起什么似的 很欣喜地从嘴里冒出 一句 I m Miss Xie 同学们立刻笑起来 都忙着帮她纠正起来 孩 子好象很不好意思的样子 我很开心地摸摸这个孩子的头一边给孩 子纠正 一边当着大家的面表扬了她的勇气 孩子热烈的掌声触动 了她的心灵 她抬起头 开心地笑了 虽然只是几句话 几分钟的 事情 可是这比上一堂精彩的课给孩子的影响更深 也足以说明了 我们的孩子是能学好英语的 兴趣和自信是他们学好英语最好的老 师 因此 老师不仅要在课堂上乃至课外都要随时随地向孩子灌输 思想 不断鼓励孩子 树立他们的信心 尤其是这些农村的孩子 同时 在教学中老师的声音 语言的抑扬顿挫 表情和动作都会对 孩子产生影响 教师也要不断学习 提高
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