2013年人员素质测评在线作业

作 业 1 第 1 题 对公司员工的能力进行量化测评 从第 1 个开始依照间隔一个难度等级赋值 排列第 1 位的赋值 1 与第 1 位相差 1 个难度等级的赋值 2 与第 1 位相差 2 个难度等级 的赋值 3 依此类推 这种量化形式属于 量化 A 比例 B 顺序 C 等距 D 当量 您的答案 C 题目分数 2 0 此题得分 2 0 2 第 2 题 通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文 要求被试人员以管理者的身份 在规定时间内对各类公文材料进行处理 形成处理报告 然后与别人进行讨论 评价人 员通过观察此过程中其行为表现 对被试人员的计划 组织 分析 判断 文字等等能 力进行评价 这种测试活动是 A 公文处理法 B 案例分析 C 对比法 D 排列法 您的答案 A 题目分数 2 0 此题得分 2 0 3 第 3 题 低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果 A 一定是可靠的 B 是完全不可靠的 C 不一定是可靠的 D 经常是可靠的 您的答案 C 题目分数 2 0 此题得分 2 0 4 第 4 题 对测评结果进行整体差异分析时 常见指标是 A 标准差与差异系数 B 众数与标准差 C 平均数与相关系数 D 百分位数与方差 您的答案 A 题目分数 2 0 此题得分 2 0 5 第 13 题 在面试中 当被测试因刚回答的问题没答好而情绪低落时 可以采取的支持 术为 A 刺激 B 夸奖 C 鼓励 D 引导 您的答案 C 题目分数 2 0 此题得分 2 0 6 第 14 题 对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作 如飞行员 建筑师的工作 我们常采 取 来了解他们所做的工作内容和方法 由此获得资料信息 A 观察法 B 访谈法 C 问卷法 D 文献查阅法 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 7 第 15 题 邀请一些了解测评对象 研究测评方法的专家学者或管理人员 要求他们聚在一起集思 广益 毫无顾虑地提出所有可以想到的测评要求 不干涉别人的观点 可以受他人观点 的启示而提出新的测评要素为 A 头脑风暴法 B 胜任特征法 C 高绩效素质分析法 D 目标分析法 您的答案 A 题目分数 2 0 此题得分 2 0 8 第 16 题 权重分配要反映测评对象的内部结构和规律 防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向 这反映了权重分配的 A 变通性 B 模糊性 C 归一性 D 合理性 您的答案 D 题目分数 2 0 此题得分 2 0 9 第 17 题 有的人活泼好动 有的人沉静安详 有的人快言快语 有的人木讷寡言 有的人思维敏 捷 有的人反应迟钝 这些现象体现了素质的 A 隐蔽性 B 差异性 C 分解性 D 表出性 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 10 第 18 题 评价中心是以测评 素质为中心标准化的一组评价活动 A 决策 B 操作 C 管理 D 能力 您的答案 C 题目分数 2 0 此题得分 2 0 11 第 19 题 求职者提供的一些书面信息不包括 A 推荐信 B 申请表 C 履历表 D 身体素质情况 您的答案 D 题目分数 2 0 此题得分 2 0 12 第 20 题 测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评 此类误差属于 A 对比效应误差 B 哈罗效应误差 C 接近效应误差 D 宽大心理误差 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 13 第 27 题 高个之中选高个 或 矮个之中选高个 的相对性测评 特别需要把最优秀的求职者 与一般性的合格者区分开来 便于雇主录用 应该采用 A 选拔性测评 B 配置性测评 C 考核性测评 D 诊断性测评 您的答案 A 题目分数 2 0 此题得分 2 0 14 第 28 题 下面选项中 哪一种方法不属于封闭式问卷 A 问答法 B 是非法 C 计分法 D 选择法 您的答案 A 题目分数 2 0 此题得分 2 0 15 第 29 题 具有 活泼 好动 敏感 反应迅速 喜欢与人交往 注意力容易转移 兴趣容易变换 具有外倾性 特征的人属于 气质类型 A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 16 第 30 题 面试中 声音占行为传递信息的 A 7 B 38 C 55 D 67 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 17 第 31 题 下面哪一个是投射测验法的特征 A 测量工具一般为调查表 B 测验目的多是伪装的 C 通常采用纸笔形式 D 题目的数量较多 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 18 第 32 题 在确定测评指标权重的方法中 加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加 权是指 A 专家加权法 B 比较加权法 C 对偶比较法 D 主观加权法 您的答案 D 题目分数 2 0 此题得分 2 0 19 第 33 题 人员素质测评的前提条件是 A 个体间的素质共性 B 个体间的素质差异 C 个体的遗传素质 D 个体的社会素质 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 20 第 34 题 在管理者风格的测评中 通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为 民 主型 1 中间型 2 专制型 3 等 这种量化形式属于 量化 A 类别 B 模糊 C 顺序 D 当量 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 21 第 35 题 高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次 相同课程的结业水平为参照标 准 这种测评标准属 A 参照常模 B 参照效标 C 无目标测评 D 参照物标 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 22 第 36 题 从狭义上说 人员素质测评的内核就是 测评 A 举止相貌 B 身体状况 C 智慧才能 D 人员素质 您的答案 D 题目分数 2 0 此题得分 2 0 23 第 37 题 一种程序而不是一种具体方法 是多重测验组在逻辑上的延伸 是组织选拔管理人员的 一项人事评价过程为 A 测验 B 面试 C 评价中心 D 情景模拟 您的答案 C 题目分数 2 0 此题得分 2 0 24 第 38 题 主试人设置一系列尖锐的人际矛盾与人际冲突 要求被试者扮演某一角色并进入角色情 境去处理各种问题和矛盾 主试人通过对被试者在不同角色情境中表现处理的行为进行 观察和记录 以测评其素质潜能 这种方法叫 A 公文处理 B 角色扮演 C 管理游戏 D 面谈 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 25 第 39 题 为了区分被测评者的差异 尽量拉开分数档次 对测评分数的综合宜采用 A 累加法 B 平均综合法 C 加权综合法 D 连乘综合法 您的答案 A 题目分数 2 0 此题得分 0 0 26 第 42 题 编制简单频数分布表的正确步骤是 A 决定组限 求全距 决定组数与组距 登记频数 B 求全距 决定组数与组距 决定组限 登记频数 C 决定组数与组距 求全距 决定组限 登记频数 D 求全距 决定组限 决定组数与组距 登记频数 您的答案 B 题目分数 2 0 此题得分 2 0 27 第 5 题 工作绩效的表现形式主要体现在 A 工作效率 B 工作任务完成的质与量 C 工作中所取得的经济效益 D 工作中所取得的社会效益 E 工作中所取得的时间效益 您的答案 A B C D E 题目分数 3 0 此题得分 3 0 28 第 6 题 档案分析之所能够作为一种人员测评方法 原因是 A 档案中记录着一个人的所有经历 学习情况 工作绩效 家庭情况 社会 关系等 这些可以成为素质测评与录用决策的重要依据 B 档案可以体现一个人所有的信息 C 档案分析是非常可靠的 D 档案可以查看一个人是否有犯罪记录 E 资历在素质测评与选拔录用中起着重要作用 您的答案 A E 题目分数 3 0 此题得分 3 0 29 第 7 题 选择测评人员通常要考虑的几个条件有 A 坚持原则 公正不偏 B 了解被测对象情况 C 有一定的实际工作经验 尤其在测评方面的工作经验 D 有一定的专业知识 E 做事认真仔细 一丝不苟 您的答案 A B C D E 题目分数 3 0 此题得分 3 0 30 第 8 题 下列哪些属于投射技术 A 在一张白纸上画出家庭成员图 B 给被测评者看一张图 问他看到或想到了什么 C 标准化考试 D 词语联想测验 E 卡特尔 16 因素问卷 您的答案 A B D 题目分数 3 0 此题得分 3 0 31 第 9 题 影响加权的因素有 A 测评主体 B 测评目的 C 测评对象 D 测评时期 E 测评角度 您的答案 A B C D E 题目分数 3 0 此题得分 3 0 32 第 10 题 下列是智力量表的有 A 军队甲种量表 B 军队乙种量表 C 斯坦福一比奈量表 D 蛤梅诚实测验 E 卡特尔 16 因素问卷 您的答案 A B C 题目分数 3 0 此题得分 3 0 33 第 11 题 操作能力测试主要包括 A 物理测试 B 身体检查 C 工作样本测试 D 工作模拟测试 E 心理测试 您的答案 C D 题目分数 3 0 此题得分 3 0 34 第 12 题 评价中心失败的原因是 A 没有充分的准备与计划 B 准备工作过于累赘 C 评价结果缺乏预测效度 D 得不到高层主管的支持与帮助 E 应用范围大 您的答案 A B C D 题目分数 3 0 此题得分 3 0 35 第 21 题 人格测评按其具体对象 可以分为 与品德测验 A 气质 B 态度 C 兴趣 D 个性 E 需求 您的答案 B C 题目分数 3 0 此题得分 3 0 36 第 22 题 绩效考评与素质测评的关系 正确的是 A 绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定 B 绩效考评为素质测评提供了起点与背景 C 素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定 D 素质测评为绩效考评提供了一种实证与补充 E 素质测评主要是对人与条件的测评 以任职资格要求为标准 您的答案 A C E 题目分数 3 0 此题得分 3 0 37 第 23 题 以下哪些是工作分析的方法 A 主管人员分析法 B 访谈法 C 关键事例法 D 问卷法 E 文献查阅法 您的答案 A B C D E 题目分数 3 0 此题得分 3 0 38 第 24 题 人员分析的常用方法有 A 职能分析系统 B 职位分析问卷 C 能力分析量表 D 工作要素分析 E 关键事件技术 您的答案 A B C D E 题目分数 3 0 此题得分 3 0 39 第 25 题 关于小组讨论的描述 以下正确的是 A 无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效 B 组与组之间被测评者难以比较 C 有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多 D 在有领导小组讨论中 应该给每个被试者一次做领导的机会 E 小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论 您的答案 A B C D 题目分数 3 0 此题得分 3 0 40 第 26 题 关于分项报告 下列说法正确的是 A 按主要测评指标逐项测评并直接报告 B 作进一步的综合 C 不作进一步的综合 D 其优点是全面详细 E 缺乏总体可比性 您的答案 A C D E 题目分数 3 0 此题得分 3 0 41 第 40 题 人员测评中量化的作用有 A 方便简洁的物化