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文档简介

八年级高效课堂学生学习小组八年级高效课堂学生学习小组 量化评价参考方案量化评价参考方案 一 评价原则 为了有效推进高效课堂教学模式 转变课堂学习方式 提高课 堂学习效率 按照过程性 鼓励性 鞭策性 合作性 个体性 差 异性的原则 以小组为评价单位 用量化评价的方式评价学生课堂 学习过程 量化务必公平公正公开 能正确引导学生 二 评价标准 1 学生考勤 小组有无故迟到 缺席学生扣 1 分 无迟到 缺席学生不评价 2 课前检查 课前检查是课前教师检查学生上次课内掌握知识的情况 或预 习情况 小组成员完成任务较好的加 1 分 优秀的加 2 特别优秀 的加 3 分 基本达标的不得分 3 完成学案 预习过程结束后 教师检查学生学案独立完成情况 小组成员 独立完成任务较好的加 1 分 优秀的加 2 特别优秀的加 3 分 基 本达标的不得分 4 合作学习 小组合作学习时 要求组长组织认真负责 小组成员讨论积极 没有讲闲话 做闲事 互相推诿现象 小组成员合作学习情况较好 的加 1 分 优秀的加 2 特别优秀的加 3 分 基本达标的不得分 5 展示过程 该过程要求小组成员主动 积极 快速 定位展示 语言得体 声音亮 仪态大方 每欠缺一项扣一分 每组每节课扣分 1 次 必展部分 科任教师指定小组成员必须展示的内容 主要由 B 或 C 层次学生展示 A 层点评 回答基本正确的加 1 分 优秀的加 2 特别优秀的加 3 分 不正确不得分 抢展内容 科任教师提出问题 小组争抢展示时 回答基本正 确的加 1 分 优秀的加 2 分 特别优秀的加 3 分 不正确不得分 6 质疑答疑 质疑 在组间展示过程中 学生质疑要有一定深度 富有启发 性 质疑时方向基本正确的加 1 分 有一定深度 富有启发性的加 2 特别优秀的加 3 分 不正确不得分 答疑 在组间展示过程中 教师提出问题时 小组学生答疑时 积 极参与 表现得体 且回答正确 该小组加 1 分 优秀的加 2 特 别优秀的加 3 分 不正确不得分 7 当堂检测 当堂检测环节中 完成较好的 该小组加 1 分 优秀的加 2 特别优秀的加 3 分 基本完成的不得分 8 课堂纪律 课堂有讲话 睡觉 打跳 抄袭 专注度不高等违纪行为的 1 人次扣 1 分 无上限 课堂课纪律正常不加分 备注 1 量化时 加分减分以加减号 和阿拉伯数字填写在 相应栏目和组别里 如加 1 分 则填写为 1 减 1 分则填写为 1 不得分则不填写 2 在该次课中表现优秀的学生个人 要在评价表相应栏目内填 写姓名 并做简要点评 作为班级和学生集体表彰时参考 3 教师或指派值周班长务必按要求填写量化评价表 教师审核 签字后 由值日班长每天汇总交班主任登记 由班主任宣布结果 并 作为评选学习 管理明星的依据 年级 班高效课堂学习小组评价表 201 年 月 第 周 星期 值周班长 授课教师审核签字 1 2 3 学生考 勤 课 前 检 查 完 成 学 案 合 作 学 习 展 示 过
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