高桥中心小学研修管理和考核制度

为提升我校专任教师的教育教学水平 大部分任课教师参加了 继教网与湖北省合力开展的网络研修与校本研修整合培训项目 为 了更好的完成此次培训任务 特制定如下方案 一 培训目标一 培训目标 提升我校教师的信息技术应用能力与教学实践改进能力 1 提高师德修养 法治意识和心理健康教育能力 牢固树立献 身农村教育的理想信念 2 改进教学实践行为 研究和解决教学中的疑难问题 提升基 础性 发展性教学能力和教学研究能力 3 熟悉混合式培训的流程和方法 学会网络研修的有效方式 善于在校本研修中学习与发展 实现线上线下学习的有机整合 4 发挥省级校本研修示范校的示范引领作用 带动项目县的校 本研修示范校 共同为区域和校本研修提供教学现场和鲜活经验 二 培训对象二 培训对象 任课教师中 在岗 11 人 代课教师 2 人 三 培训周期 阶段安排及培训三 培训周期 阶段安排及培训内容设计内容设计 2 阶段安排 第一年 一师一课 指导学员完成一节应用信息技术优化课堂 教学的优质课例 第二年 一师一技 指导学员完成一项信息技术专项技能应用 第三年 一师一题 指导学员完成一份自己关注选题的研究论 文或研究报告 3 培训内容设计 第一年 学员任务学员任务教研组长任务教研组长任务坊主任务坊主任务培训阶培训阶 段段 培训时间培训时间 线上线下线上线下 模模 块块 一一 研研 修修 准准 备备 2016 10 102016 10 10 1 学习模块一的课程 2 提交 个人研修计划 研修计划中需列出此次培训 过程中您要解决的一个重难 点问题以及培训期间要上的 一门课 本次培训的研修任 务将围绕这门课进行设置 参加 平 台操作及 学习流程 研讨交流 会 1 建立教研组 QQ 群 2 汇总学员研修计划 制定 本组研修计划 研修计划应 围绕本校原有的校本研修计 划进行调整 最终生成与原 有校本研修计划相匹配的教 研组研修计划 并将研修计 划内容提交到平台上的 教 研组社区 中 组织学员 参加 平 台操作及 学习流程 研讨交流 会 可 参考平台 发布的操 作流程 1 建立工 作坊 QQ 群 2 汇总各 教研组的 研修计划 并形成工 作坊内的 研修规划 提交至平 台 模模 块块 二二 2016 10 242016 10 24 1 选择并学习 理念与师德 课程 2 参与 乡村教师师德启示 录 研修活动 活动中要求 学员搜集各类师德宣传的素 材 提交至平台上 并进行 研讨交流 如学校组 织 我身 边的师德 故事 演 讲活动 学员可积 极参与 1 发起 乡村教师师德启示 录 活动 要求学员搜集身 边的师德素材 并提交在活 动中 2 整理学员上交的素材 并 形成第一期教研组简报 建议学校 组织 我 身边的师 德故事 演讲活动 1 搜集整 理坊内学 员提交的 师德素材 形成第一 期工作简 报 理理 念念 与与 师师 德德 并将活动 感受或演 讲稿以日 志的形式 发布在平 台上 2 对素材 进行整理 选取典型 案例开展 坊内研讨 交流活动 模模 块块 三三 问问 题题 导导 学学 探探 究究 梳梳 理理 2016 11 082016 11 08 1 选课并完成相关课程的学 习 2 针对您在 个人研修计划 中列出的这门课完成 同步 教学的一份教学设计 作业 提交 在完成教学设计的同 时尝试制作一份微课形式的 教学课件 3 完成中期培训问卷 参与教研 组开展的 集体备课 活动 1 对学员提交的教学设计及 课件进行点评分析 提出修 改意见 引导本组学员点评 本组学员提交的教学设计 2 汇总研修成果并生成第二 期简报 组织学校 教研组交 流研讨活 动 评选 优秀 PPT 课件作品 并对课件 进行线下 打磨 1 批阅学 员提交的 教学设计 2 选定一 位学员提 交的 教 学设计 进行线上 打磨活动 3 督促并 指导教研 组长开展 线下集体 备课活动 模模 块块 四四 2016 12 082016 12 08 1 选课并完成相关课程的学 习 2 结合打磨完成的教学设计 完成课堂讲座 并形成课例 成果提交至平台上 如因设 备限制 无法录制课程 可 1 搜集整理优秀课例 充实 本校校本资源库 2 对学员提交的课例进行点 评分析 1 组织学 员参与听 评课活动 对学员所 讲授的课 程进行点 1 批阅并 点评学员 提交的最 终研修成 果 2 发布 实实 践践 应应 用用 问问 题题 解解 决决 将打磨好的教学设计及课件 提交至平台 并完成一份教 学反思 3 参与工作坊组织的 基于 教学优势的课例研究 研修 活动 坊主汇总整理学员的 重难点问题 形成微课题进 行坊内研讨 学员选择性参 与 并在活动中提交微研究 成果 评 2 选定优 秀课例进 行线下课 例打磨活 动 形成 本校课例 精品 推 荐给工作 坊坊主 基于教 学优势的 课例研究 研修活动 汇总整理 学员的重 难点问题 形成微课 题进行坊 内研讨 学员选择 性参与 并在活动 中提交微 研究成果 3 点评 整理本坊 内的研修 成果并展 示生成第 二期简报 以展示优 秀课例为 主 模模 块块 五五 总总 结结 提提 2016 12 222016 12 22 1 提交一份 我的再发展行 动设计 2 完成后测问卷 参与继教 网开展的 区县课例 评比活动 1 制定校本研修常态化机制 计划 2 完成教研组总结并生成第 三期项目简报 1 批阅学 员提交的 我的再 发展行动 设计 2 完成教 研组总结 并生成第 三期项目 简报 升升 四 实施步骤 一师一课 四 实施步骤 一师一课 培训安排分为前期准备 启动预热 学员研修阶段 考核评优 四个阶段 1 前期准备 确定培训学员 制定本单位项目实施计划 2 启动预热 开启动大会 学员网上登录 熟悉平台 3 学员研修阶段 确定研修任务 在线选择课程进行学习 参加在线研讨以及答 疑活动 参加校本研修活动与区域研修活动 完成线上 线下所有 研修任务 4 考核评优 根据考核标准 评定学员成绩分类编辑培训成果并展示 开展 评优活动 评选优秀 提交培训总结 五 培训方式五 培训方式 采用任务驱动式 主题论坛式 混合式培训模式 六 组织管理六 组织管理 一 组织机构 成立 洪湖市龙口镇高桥小学教师专业发展学校项目领导小组 组 长 李金祥 副组长 蔡越洪 成 员 苏文荣 二 明确职责 强化服务 1 教研组组长职责 1 熟悉平台和培训相关资料 培训前组织学员熟悉研修平台 帮助学员了解研修流程 2 建立教研组 QQ 群等工作坊沟通渠道 及时传达坊主对培训 的通知及要求 及时对学员提出的问题进行梳理 反馈和解答 3 结合继教网对项目主题 时间的要求和安排 设计本教研 组在培训期间的研修计划 对本教研组原有的校本研修计划在内容 上进行调整 以符合本次培训的主题要求 严格按照培训研修计划 组织学员参与线上网络研修及线下校本研修 4 设计并发布至少 1 个线上网络研修活动内容 在项目开展 期间结合本校校本研修活动内容开展相应的线上研修活动 5 督促学员及时完成培训内容 并对学员在线上提交的作业 等内容给出指导意见 6 撰写并发布教研组简报不少于 3 期 7 及时批阅学员提交的各项作业 8 定期整理教研组优秀研修成果 上报坊主 2 工作坊坊主职责 1 建立工作坊 QQ 群等工作坊沟通渠道 及时传达项目组 管理员对培训的通知及要求 及时对学员提出的问题进行梳理 反 馈和解答 2 指导和督促坊内学员日常学习活动 通过平台功能 工作 坊 QQ 群等多种方式 指导学员掌握远程学习方法和学习内容 辅导 学员有效开展网络学习 3 设计坊内研讨活动主题 组织工作坊学员开展线上研讨活 动 4 撰写并发布工作坊简报不少于 1 期 5 发布学校研修规划并提交至平台 6 定期整理工作坊优秀研修成果 上报继教网项目组 7 做好工作坊培训总结工作 七 考核评估七 考核评估 1 学员考核 考核考核序号序号项目项目考评标准考评标准满分满分考评者考评者 1 课程学习 网上学习时间累计达到 900 分钟记 20 分 小于 900 分钟时此项考核成绩 实际学习时 间 900 分钟 20 分 20 继教网平台统 计 参与参与 学研学研 情况情况 2 校本主题活动 根据培训任务要求 学员至少完成 2 个继教 网 工作坊或教研组长组织的线上主题活动 每个主题活动的每个环节都要完成 完 成 1 个主题活动记 10 分 满分 20 20 继教网平台统 计 3 个人研修计划 参照平台内提供的研修计划模板提交 1 篇 个人培训研修计划 提交记 5 分 优秀 加 5 分 良好加 3 分 合格加 1 分 不合格 加 0 分 若未提交或者提交的内容有抄袭现 象此项考核记 0 分 10 研修组长 4 教学设计方案 参照平台内提供的教学设计模板提交 1 篇 教学设计方案 及 教学课件 提交记 10 分 优秀加 5 分 良好加 3 分 合格加 1 分 不合格加 0 分 若未提交或者提交的内 容有抄袭现象此项考核记 0 分 15 研修组长 应用应用 成果成果 水平水平 5 教学实践改进应 用课例 提交 1 份能够体现自身教学实践能力改进的 教学课例 提交记 15 分 评定为优秀 加 5 分 良好加 3 分 合格加 1 分 不合格 加 0 分 若未提交或者提交的内容有抄袭现 象此项考核记 0 分 20 研修组长 行为行为 改进改进 6 我的再发展行动 计划 提交 1 份 我的再发展行动计划 提交记 10 分 评定为优秀加 5 分 良好加 3 分 合 15 研修组长 实效实效格加 1 分 不合格加 0 分 若未提交或者提 交的内容有抄袭现象此项考核记 0 分 备注备注满分 100 分 累计达 60 分及以上为合格 2 研修组长考核 序号序号考评内容考评内容考评标准考评标准分值分值 1 发布工作坊研修 活动 至少发起工作坊研修活动 1 个 可在继教网提供的活动模板中 挑选发布 活动模板会发布至平台 组织学员参与并完成活 动中的研修任务 发布 1 个记 10 分 本项考核满分 30 分 30 分 2 发布简报培训期间发布不少于 3 期简报 发布一期记 5 分 满分 15 分 15 分 3 批阅率 及时批阅并点评学员提交的个人研修计划和阶段性研修成果 全部批阅记