封丘县2014年职评推荐办法

1 封丘县中小学教师职评量化推荐办法封丘县中小学教师职评量化推荐办法 试行 试行 为使我县中小学教师专业技术职务任职资格推荐工作更加民主 化 科学化 规范化 建立适应素质教育和课程改革的新要求 充 分体现中小学教师职业特点的评价体系 健全 民主 公开 竞争 择优 的评价机制 充分调动教师积极性 主动性和创造性 促进 教师专业化成长 根据豫人社职称 2014 11 号和豫职改办 2014 44 号文件精神 结合我县中小学 含职业学校 幼儿园 实 际 就做好中小学高 中 级教师职务推荐工作 特制定以下量化推 荐办法 一 申报推荐工作中应坚持以下基本原则 一 申报推荐工作中应坚持以下基本原则 1 公开 公平 公正和竞争 择优的原则 2 师德为先的原则 3 注重实际教育教学效果的原则 4 人岗匹配的原则 5 严格把关 分级负责的原则 二 工作程序工作程序 1 成立职称评定考核领导小组 2 2 制定学校职评工作方案 3 组织教师学习职评相关文件和学校职评方案 4 组织拟晋升教师职务人员进行个人申报 5 个人申报材料公开展示 6 职称评定领导小组审核考核积分 7 根据本年度本单位可使用中 高级职数 完成中 高级职 务的等额推荐 8 推荐人选须在单位内公示 公示不少于 7 天 9 无异议 向县教体局人事股报送推荐人员的申报材料 三 申报条件申报条件 一 申报条件严格按照省人社厅 关于印发河南省中小学 幼儿园 教师水平评价标准的通知 豫人社职称 2014 11 号 执行 二 有下列情况之一的人员 不得申报 或在规定年限内延 期申报 1 出现违反 中小学教师职业道德规范 规定的 当年不 得申报 2 违反县级及以上教育行政部门关于规范教师行为有关禁 令的 当年不得申报 3 拒绝承担教学 教研任务和班主任等工作 或不能履行 现岗位职责的 当年不得申报 3 4 工作严重失职 造成恶劣影响 受到上级相关部门通报 批评的 当年及下一年度不得申报 5 已定性为人为教育教学事故的直接责任人 取消当年申 报资格 并从下一年度起 2 年内不得申报 6 受到党纪 政纪处分的 处分期内及从处分期结束起 2 年内不得申报 7 专业技术人员在申报专业技术职务中 所提交的相关材 料应当客观真实 有下列行为之一的 取消申报晋升专业技术职务 的资格 已获得的专业技术资格 由审批部门予以撤销 已被聘任 专业技术职务的 由聘任单位予以解聘 自查实之日起 3 年内不 得晋升高一级专业技术职务 情节严重的 由有关部门给予党纪政 纪处分 1 填报虚假材料的 2 提供假数据 假业绩 假成果 假论文论著 假获奖证明 的 3 伪造学历 资格证书 任职年限等有关证件的 四 量化积分办法四 量化积分办法 一 基本条件 一 基本条件 1 学历 取得的学历或学位 应是国家教育行政部门认可的国民 教育系列 按已取得学历或学位证书 参评学历比规定学历每提高一 个层次全日制计 3 分 非全日制计 2 分 2 教龄 从事教育教学工作至申报当年每满 1 年计 0 5 分 4 3 任现职工作年限 任现职工作年限每超 1 年计 0 5 分 二 教育教学工作业绩 二 教育教学工作业绩 1 优质课 示范课 观摩课 任现职期间讲授过县级及以上教 研部门组织的优质课 示范课 观摩课 县级市级省级国家级观摩课 示范课 2 分4 分6 分10 分 优质课1 等奖3 分6 分8 分12 分 优质课2 等奖2 分4 分6 分10 分 优质课3 等奖1 分2 分4 分8 分 所取得的优质课 示范课 观摩课专业须与申报专业一致 同 一课题多次获奖不累计积分 2 荣誉与表彰 任现职期间获得下列荣誉或表彰 获得政府综合表彰 或教师节期间获得政府综合表彰的优秀 教师或先进教育工作者 县级 4 分 市级 8 分 省级 12 分 国家 级 16 分 同年度多次获奖不累计积分 在师德师风方面表现突出 被人力资源社会保障 教育部门 联合评选为师德标兵 师德先进个人 县级 3 分 市级 6 分 省级 8 分 国家级 12 分 同年度多次获奖 取最高奖赋分 不累计积分 担任班主任工作 所带班级被评为文明班集体 或者本人被 评为优秀班主任 申报 少先队工作 专业的人员所带共青团 少 先队被评为先进团委 团支部 少先队 或本人被评为优秀团 队 5 辅导员 模范团 队 干 县级 2 分 市级 4 分 省级 6 分 国家 级 10 分 同年度多次获奖不累计积分 在教育教学工作中做出突出成绩 受到教育行政部门单项表 彰 县级 2 分 市级 4 分 省级 6 分 国家级 10 分 同年度多次获 奖 取一个最高奖赋分 不累计积分 校 园 长任职期间学校 幼儿园 获得的综合性集体表彰 校 园 长积分时可对应参照政府综合表彰 3 教育教学研究 任现职期间在实施素质教育 推行课程改革 开展教育教学研 究等方面取得突出成绩 1 1 积极开展综合实践活动 指导学生开展研究性学习 社区 服务和社会实践 取得良好效果 受到县级及以上教育行政部门表 彰或组织观摩学习 县级 2 分 市级 4 分 省级 6 分 国家级 10 分 多次获奖 取一个最高奖赋分 不累计积分 2 2 开发 实施校本课程 取得良好效果 受到县级及以上教 育行政部门表彰或组织观摩学习 县级 2 分 市级 4 分 省级 6 分 国家级 10 分 多次获奖 取一个最高奖赋分 不累计积分 3 3 主持辅导学生社团活动 3 年以上 取得良好效果 受到县 级及以上教育行政部门表彰或组织观摩学习 县级 2 分 市级 4 分 省级 6 分 国家级 10 分 多次获奖 取一个最高奖赋分 不累计积 分 6 4 4 在教学研究 改革和实践中成绩突出 作为主要完成人获得 优秀教学成果奖 或者作为主要完成人参与并完成教科研课题研究 评委会专家评价较高 具有一定的推广应用价值 县级 4 分 市级 8 分 省级 12 分 国家级 16 分 多次获奖 取一个最高奖赋分 不累计积分 5 5 论文论著 有论文要求的任现职以来 在教育教学类 CN 学 术期刊上独立发表本学科 领域 学术论文 专著每发表一篇积 4 分 三 德 能 勤 绩综合积分 三 德 能 勤 绩综合积分 5050 分 分 各乡 镇 中心校 县直属学校根据本单位实际情况 合理设 计适当项目量化赋分计分 项