高考英语书面表达分析与教学建议(一)

1 高考英语书面表达分析与教学建议高考英语书面表达分析与教学建议 一一 高考 稳中求新 无偏题怪题 呈现基础性 交际性 高考 稳中求新 无偏题怪题 呈现基础性 交际性 梯度把握好 利于高校选拔人才 利于指导高中教学 梯度把握好 利于高校选拔人才 利于指导高中教学 高考英语书面表达的能力要求 学生应具有在真实语境高考英语书面表达的能力要求 学生应具有在真实语境 下 为了真实的语用目的 运用所学的基本英语词汇和语下 为了真实的语用目的 运用所学的基本英语词汇和语 句结构 根据所给材料 进行英文书面表达的能力 句结构 根据所给材料 进行英文书面表达的能力 一 书面表达考查学生进行真实表达的能力一 书面表达考查学生进行真实表达的能力 1 2004 年全国 I 卷书面表达试题语用特征 语用目的 中国学生李华在报上看到北京电视台今年七 月将举办外国人 学中文 唱中文歌 才艺大赛 给自己 的正在北京一所大学学习中文的美国朋友 Peter 写信 建 议他去参加比赛 并表示可以为 Peter 提供帮助 比赛时 间为 7 月 18 日 报名时间截止到 6 月 30 日 报名地点为 北京电视台 语用对象 美国朋友 Peter 2 2005 年全国 I 卷书面表达试题语用特征 语用目的 中国学生李华正在英国牛津参加短期语言培 训 计划星期天去伦敦旅游 互联网上一则广告引起了李 华的注意 但一些具体信息不明确 箭头所指内容 李 华给该旅行社发一封电子邮件 询问有关情况 语用对象 英国旅行社 3 2006 年全国 I 卷书面表达试题语用特征 语用目的 中国学生李华应英国朋友 Bob 的要求 写一 封短信介绍所在学校图书馆的基本情况 内容须包括下面 两幅图中的相关信息 语用对象 英国朋友 Bob 2 4 2007 年全国 I 卷书面表达试题语用特征 语用目的 中国学生李华希望通过外籍教师 Peter 找一 个英语笔友 因此要写一封短信 描述自己理想中笔友的 条件 年龄 性别 爱好 并说明为什么选这样的笔友 语用对象 外国教师 Peter 5 2008 年全国 I 卷书面表达试题语用特征 语用目的 喜爱熊猫的中国学生李华三年前开始关注在 美国圣迭哥动物园出生的大熊猫 苏琳 和她的母亲 白 云 苏琳 三岁生日快到了 李华给美国动物园工作 人员写信祝贺 苏琳 三岁生日 并索取 苏琳 的照片 这是一个非常真实的国际交流活动 语用对象 美国动物园的工作人员 6 2009 年全国 I 卷书面表达试题语用特征 语用目的 中国学生李华正在英国接受英语培训 住在 一户英国人家 今天房东 Mrs Milson 不在家 李华要外出 给 Mrs Wilson 写一张留言条 内容包括 1 外出购物 2 替房东还书 3 Tracy 来电留言 1 咖啡屋 Bohon Coffee 见 面取消 2 此事已告知 Susan 3 尽快回电 语用对象 英国房东 Mrs Milson 7 2010 年全国 I 卷书面表达试题语用特征 语用目的 中国育才中学学生会主席李华的学校将举办 一次英语演讲比赛 speech contest 想要邀请附近某大 学外籍教授 Smith 女士来做评委 参考以下通知 给她写 一封信 主题 人与自然 时间 6 月 15 号下午 2 点至 五点 地点 501 教室 参赛选手 10 名学生 联系人李 华电话 44876655 欢迎大家光临 语用对象 某大学外籍教授 Smith 女士 7 2011 年全国 I 卷书面表达试题语用特征 3 语用目的 中国学生李华正在一所英国学校学习暑期课 程 遇到一些困难 希望得到学校辅导中心 Learning Center 的帮助 根据学校规定 李华须书面预约 请按 下列要点写一封信 本人简介 2 求助内容 3 约定时间 4 你的联系方 式 Email lihua Phone 12345678 语用对象 英国学校辅导中心 Learning Center 8 09 山东卷书面表达试题语用特征 语用目的 中国学生李华曾在美国学习半年 现已回国 他想联系他的美国老师 Mr Smith 但没有其联系方式 请根 据以下要点给他的美国同学 Tom 写一封信 感谢 Tom 对他 英语学习的帮助 询问 Mr Smith 的近况并索要其联系方式 邀请 Tom 在春节期间来中国感受中国文化 语用对象 美国老师 Mr Smith 9 2010 年山东卷书面表达试题语用特征 语用目的 中国新华中学的学生李华和在上海上学的英 国朋友 Tom 约好下周末去北京旅游 但他因故不能赴约 请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件 1 表示歉意 2 解释原因 3 另约时间 语用对象 英国朋友 Tom 10 2011 年山东卷书面表达试题语用特征 语用目的 中国学生李华的美国朋友 Tom 上个月来到北 京学习 七月份李华将去北京参加暑期中学生英语演讲比 赛 speech contest 在资料搜集 语言运用等方面遇到 了困难 请根据以下要点给 Tom 写一封电子邮件 1 询问 Tom 的生活和学习情况 2 谈谈困难并请 Tom 帮忙 3 告 诉 Tom 打算赛后去看他 语用对象 美国朋友 Tom 显然 这些作文的语用目的是很合理的 语境和语用都 是很真实的 4 综合而言 高考英语书面表达的能力要求是 学生应具 有在真实语境下 为了真实的语用目的 运用所学的基本 英语词汇和语句结构 根据所给材料 进行英文书面表达 的能力 山东省 2011 年考的题目符合了我们在作文课上经常 讲解的典型的 写作背景写作背景 内容要点内容要点 式的提纲作文式的提纲作文 书信书信 电子邮件 电子邮件 外衣外衣 的考察形式 结构上以第二段为 主体段主体段 内容上延续了对 校园生活话题 的考察 所以我们对于 2012 年山东省高考作文命题趋势的预测也会 八九不离十 下面 我们对命题特点和命题趋势做一个简略的分析 2005 年山东省开始独立命题以来 对英语作文的命 题形式进行了 3 3 次大胆尝试次大胆尝试 分别在 05 06 07 年尝试了 提纲作文 图画作文 和 主题作文 并从 2008 年开始将 提纲作文提纲作文 的考试基本固定下来 从此 提纲作文以其独有的特点 如结构清晰便于老师阅卷 内 容开放便于学生发挥 成为我省高考英语作文的主要命 题形式 另外 我们多次强调 为增加对文体 语体的考察 力度 常常在提纲作文身上套上一层应用文的应用文的 外衣外衣 看看大家是否掌握了应用文的写作规范和用语习惯 而 书信就是生活中最常用应用文体 当仁不让地成为了命题 专家的最爱 而这也符合了高考 重考察深度更重考察广 度 贴近生活 的趋势特点 此外 为限制字数 减少考生应试写作中的重复劳 动及阅卷老师的命题负担 不必每段都写成完整 详细的 段落 而是采用 主体段主体段 的考察方式 既 第一 第三第一 第三 段从简 第二段作为主体段详写段从简 第二段作为主体段详写 的形式 这样既能够 考察对篇章结构篇章结构的把握 又能够考察对段落结构段落结构理解 同 5 时减少了考生考生和阅卷老师阅卷老师们的负担 一举四得 而这个题 目又一次验证了这个命题规律 从内容角度 考察的是典型的 校园生活话题校园生活话题 2009 年山东卷感谢 Tom 对他英语学习的帮助 2010 山东卷 周末和 Tom 另约时间去北京玩 2011 年山东卷李华参加暑 期中学生英语演讲比赛寻求帮助等 二 书面表达考查学生的基本表达能力二 书面表达考查学生的基本表达能力 高考考纲对书面表达的能力规定是 考查学生是否能够 准确使用语法和词汇 使用一定的句型 词汇 清楚 连贯地表达自己的意思 显然 这一题型要求学生具有 准确使用一定句型 词汇进行表达 其最高分的要求为 完全完成了试题规定的任务 覆盖所有内容要点 应用了 较多的语法结构和词汇 词法结构或词汇方面有些许错误 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致 有效地使用 了语句间的连接成分 使全文结构紧凑 完全达到了预期 的写作目的 我们通过分析 2008 年全国 I 卷的作文范文 可以看出 书面表达的能力要求 Dear Sir Madam Greetings from China I m Li Hua a student in Sichuan I ve been a panda lover since I was a child About three years ago I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and I ve been watching her grow on your website Now she s going to be there I d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US By the way could I have a photo of Sulin taken on her third birthday Thank you very much in 6 advance Yours truly Li Hua 表 2008 年高考英语 I 卷书面表达语言构成 项 目 低难度中等难度高难度 词 汇 I m a student in I ve panda lover was child about three year ago to gave her daughter and watching grow on your now she s going be there I d like happy birthday express my thanks you for hard work because of which parents are living life the US by way could have photo of third very much been healthy since that 连 词 birth wish taken advance delighted learn 得知 website 语 句 结 构 4 个简单句1 个状语 从句 1 个宾语从 句 1 个定语从 句 时 态 一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在完成 时 现在完成进 行时 以上范文使用的词汇都是比较简单的 高一学生完全 掌握的 语句结构也不复杂 主要使用的是简单句 语句 7 结构和时态都是高中生可以运用的 我们统计了 1998 2011 年全国 I 卷的高考英语书面表 达范文的用词 发现所用词汇不仅数量只有 374 个词 而 且全部都是比较简单的常用词汇 这些词汇为 a an a m able about according advance after against ago all along also and another any anything appearance around as ask at away bathroom be beautiful because become bed bedroom been before behind believe besides better big birth birthday book borrow bring building bus but buy by can car care center chair chance change charge chess child Chinese city classroom close come common could country cover crop crossing cry dance daughter day delighted desk different discussion divide do dog doubt drive driver during each early east elderly end English enjoy entrance even every experience express fact fall far farm favor February fee few find flat food for foreigners forward free Friday friend from front full fun game garden gate get girl give glad go good goodbye great grow hand happy hard harm have he head healthy hear help her hit hold home hope hopefully hospital how however I idea if improve in include information inside interest into it joke July June just keep kind kitchen know last later learn lesson let letter library life like list living London long look lot lover low lunch magazine make man many me 8 meet meter mind mine minute moment Monday money month more morning much my near necessary need new newspaper next no noon not notice now number of off old on one only open opinion or other our out own Oxford p m panda parent park pass pay pen people per period pet 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