音乐教案《你的名字叫什么》

音乐教学设计音乐教学设计 你的名字叫什么你的名字叫什么 杭州市金都天长小学 俞秀丽 教材分析 教材分析 本课是小学音乐人教版第一册第一课 第一课是启示课 也是孩子们脱离 幼儿教育 进入初等教育的重要一环 教师要极为重视第一课 将具有幼小衔 接特点的第一课上好 培养全面发展的创造性人才 是音乐学科的首先任务音 乐可以给人广阔思维的空间 有利于培养人的创造意识 形成创造能力 课题你的名字叫什么课型综合课课时第一课时 基础 目标 一 通过欣赏 玩具兵进行曲 学唱 你的名字叫什么 用音乐 活动的形式相互认识 相互了解 培养和谐的人际关系 二 初步认识 了解课本中使用的小图标 三 养成聆听音乐的好习惯 教 学 目 标 分层 发展 目标 1 用音乐活动的形式相互认识 相互了解 培养和谐的人际关系 2 能听辨出歌曲节奏的不同之处 并准确唱好附点音符节奏 教 学 重 难 点 教学重点 教学重点 1 营造良好的教学氛围 激发学 生学习兴趣 2 学唱歌曲 你的名字叫什么 用音乐活动的形式相互认识 相 互了解 培养和谐的人际关系 教学难点 教学难点 1 通过欣赏 玩具兵进行曲 养 成聆听音乐的好习惯 2 歌曲节奏 动作创编 教 具 准 备 教学光盘 钢琴 体现和 美课堂 核心理 念的设 想 音乐课程标准 提出 了 以音乐审美为核心 以 兴趣爱好为动力 面向全体 学生 注重个性化发展 并 重视意识实践 本课注重建 立轻松活泼地教学氛围 让 孩子喜欢音乐 喜欢音乐教 师 喜欢音乐课 通过选择 自己喜欢的动作进行表演 选择自己想认识的伙伴进行 游戏等音乐活动的形式相互 认识 相互了解 培养和谐 的人际关系 教 学 过 程 教师引领学生活动时间 一 组织教学 1 听乐曲 玩具兵进行曲 进教室 教师注意学生是否合着音乐走 路 或跳 动 帮助学生学会按音乐节奏 走路 跳动 2 教师自我介绍 3 教学师生问好歌 二 发声练习 1 音阶练习 2 模唱练习 火车叫 公鸡叫 小猫 叫 三 欣赏教学 1 初听 要求 注意听音乐 当听到的乐曲中 有小喇叭和大喇叭声音出现的时候用 动作表示 2 表演 要求 想象 模仿玩具兵的样子表演 教师提供一些木偶兵的面具 长鼻子 等饰物 供学生选用 四 导入新课 1 教师范唱歌曲 你的名字叫什么 对新歌建立一个整体的印象 给学生 一个完整的歌曲感受 教师真情范唱 用优美的歌声打动 学生 激发学生学习兴趣 学生可以 合着音乐的节拍轻轻拍手 2 歌词学习 教师有表情的朗读歌词 用拼音注出学生不认识的生字 和学生一起 放慢速度 朗读歌词 按歌词节奏朗读歌词 帮助学生更快 的学会歌曲歌词 学生边听着音乐进入教室 做 自己喜欢的动作 学唱师生问好歌 学唱音阶 模唱 初听 模仿玩具兵的样子表演 合着音乐的节拍轻轻拍手 朗读歌词 5 5 10 3 学生模唱 4 师生对唱 5 集体练唱 6 边唱边自编动作表演 7 游戏 找喜欢的小朋友一起来演唱 五 指导学生初步认识课本中的小图 标 1 指图标让学生猜 2 师向生讲解各个图标的意思 3 师再指图标请学生来说 并表示 六 课堂小结 师 今天我们上了小学第一节音 乐课 你们开心吗 学到了哪些知识 老师希望每个小朋友都能喜欢上音乐 课 喜欢我 喜欢你的小伙伴 下课 七 师生再见 八 听音乐走出教室 学生模唱 师生对唱 集体练唱 边唱边自编动作表演 游戏 学生猜 师生再见 听音乐走出教室 15 5 个别 辅导 关注孩子聆听的习惯 鼓励孩子能大胆的表达与表现音乐的能力 培养与他人交