黄容 教学案例设计

高一年级英语教案 研制 江口中学 黄容 1 教学案例设计教学案例设计 高中英语必修三高中英语必修三 Module 1 Great European Cities Reading教学设计教学设计 一 教案背景 一 教案背景 1 教学对象教学对象 高一 学科学科 英语 2 课型课型 高中阅读 课时 课时 第 1 课时 二 教材分析 二 教材分析 1 1 内容分析 内容分析 本模块主要介绍欧洲某些国家的名称 首都 语言 著名城市和文艺建筑 要求学生进一步了解欧 洲概况 学会表达地理位置 最终能以口笔头形式并辅以照片 杂志 报刊等媒介综合介绍中国某一区域 通过学习如 何促进世界各国的友好和开放 进一步加深对自己国家的热爱 2 2 学情分析 学情分析 在初中英语的学习基础上 刚升入高中的学生还没有掌握略读 跳读等阅读技巧 及识别关键词 确定主题句等策略 并且大部分学生基础薄弱 英语阅读能力较差 主动学习性不够 但是学生态度认真 思维活跃 敢于提出不同见解 能较好地展开话题讨论 各抒己见 因而采取多媒体教学 设置感兴趣的话题来激发学生交流和学 习的兴趣 使学生始终处于积极 主动的思考 探究的状态中 创造充满活力的课堂气氛 3 3 教学目标 教学目标 通过阅读让学生熟悉课文内容并学会使用与介绍国家所在地 首都 著名文艺建筑 文化和语言 概况掌握介绍某个地方的要点和方法 通过略读 跳读等阅读技巧培养学生阅读能力 培养热爱祖国的美好情感 4 4 教学重难点 教学重难点 帮助学生掌握文章大意 理清文章脉络 提高略读 查读的能力 培养学生合作意识 锻炼学生英语口语表达能力 提高学生的自信心 三 教学方法 三 教学方法 任务型教学 合作学习与探究 小组讨论 四 教学过程四 教学过程 预 设 时 间 教学 步骤 教师活动学生活动教学目的 高一年级英语教案 研制 江口中学 黄容 2 5 6 4 14 Step Step Step Step Lead in 1 Listen to a song The countries of worlds song Europe 1 After the first class you must be tired Do you like to listen to a song 2 This is a song about Europe Do you know any famous places in Europe 2 Make use of the multimedia to show the picture of European cities Skimming Read the text quickly and answer the questions Which countries do the four cities mentioned in the passage belong to Paris Barcelona Florence Athens Suggested answers 1 France Spain Italy Greece Scanning Read the text and match the pictures with these descriptions Suggested answers 1 a 2 d 3 b 4 b Careful reading a A landmark in Paris b An art gallery in Florence c A church in Barcelona d A building in Athens 1 The Eiffel Tower 2 The Parthenon 3 The Uffizi Palace 4 The Sagrada Familia Talk and give their opinions Appreciate and guess the pictures Read the text quickly and answer the questions Read the text and match the pictures with these descriptions 通过听一首关于 欧洲地图的歌曲引入 欧洲 展示一些欧洲 著名的城市图片 激 发学生进一步了解欧 洲城市的欲望 不仅 为下面的阅读做好了 铺垫 而且由此导入 新课 水到渠成 此任务要求学生在 约 6 分钟内完成 限 时阅读有利于提高学 生的学习效率 此环 节主要考察学生的略 读能力 任务设计简 单 锻炼学生捕捉每 一段的主题句从而获 得文章主题大意 此任务要求学生 在 4 分钟内完成 此 环节主要考察学生的 扫读能力 任务设计 简单 锻炼学生捕捉 关键信息的能力 高一年级英语教案 研制 江口中学 黄容 3 15 1 Step Step Read again and finish the table Group discussion countriescitieslocationlandmarks why famous Paris Barcelona Florence Athens France on the River Seine The Eiffel Tower cafes restaurants and theatres Spainon the north east coast The Sagrada Familia Italy in the middle The Uffizi Palace the Renaissance Greece in the southeast The Parthenon the birthplace of western civilisation introduce the cities to us according to the information in the blanks Summary and homework Find more information about your city and write a passage about your city s landmark and famous buildings CityFamous buildings Famous places Paris1 and the Louvre The 2 and largest city of France situated on the River Seine also famous For its 3 cafes and 4 BarcelonaThe church Of the Sagrada Familia The second largest city of 5 situated on the northeast 6 about 500 km east of Madrid FlorenceThe Uffizi Palace Famous because of 7 Each year about 8 tourists Come to see the art galleries Churches and 9 AthensThe Parthenon The capital of 10 and birthplace of 11 the world s most 12 city 2 400 years ago Read again fill in the blanks Discuss in groups report to the whole class 此环节的设计重 在考查学生的细节理 解能力 此部分是文 章的缩写 对重点的 单词进行挖空练习 设空式学案不仅可以 使学生的阅读具有目 的性 而且能降低阅 读的难度 创造人人 参与的机会 能够激 发人人参与的热情 使学生探索学习策略 轻松提高能力 体验 学习快乐 这一部分是文章 的提升部分 教师引 导学生分组探究 讨 论 如何介绍一城市 小组合作探究体现了 提倡民主合作 探 究的学习方式 的新 课标理念 学生通过讨论已 经掌握了介绍城市的 方法 教师趁热打铁 要求学生写一篇介绍 学生自己所在城市的 作文 不但锻炼学生 的写作技巧 提升写 作能力 更重要的是 培养了学生热爱祖国 及城市的美好情感 高一年级英语教案 研制 江口中学 黄容 4 六 教学反思 六 教学反思 本节英语阅读教学主要培养学生的基本阅读技能 如略读 寻读 预测 猜测词义 推理判断 了解重要 细节 理解作者意图 把握全文结构等 阅读主要教学模式是 PWP 模式 即 pre reading while reading post reading 采取 任务型教学 那么对于本节高中英语阅读的教学设计 我的教学反思如下 教学设计的优点 课堂的导入新颖 本节课采取以一首 The countries of worlds song Europe 视频歌曲导入 然后再 展示一些欧洲著名的城市图片 激发学生进一步了解欧洲城市的欲望 不仅为下面的阅读做好了铺垫 而且由此导入新课 水到渠成 注重培养学生的基本阅读技巧与能力 培养学生的基本阅读技能 如略读 寻读 预测 猜测词义 推理判断 了解重要细节等能力 本节课堂设计采用主要教学模式是 PWP 模式 即 pre reading while reading post reading 巧妙设计题目培养学生阅读策略 以人为本 为学生的终身学习打下基础 利用多种资源 对教材进行合理整合 采取多种方式激发学生学习兴趣 比如利用歌曲 视频等来 进行课前导入 观阅读中 注意设置难易相当 形式多样的任务来让学生积极参加 注重小组合作意识 对文本材料进行情感升华 在 post reading 中 要求学生小组根据屏幕呈现的 阅