高考诗歌鉴赏浅说

高考诗歌鉴赏浅说 摘要 诗歌鉴赏 历来是高考复习的难点 因为其内容繁多 知识点零散 既不好讲 也 不好记 在此本人结合多年的经验 从高考备考的角度梳理出本文 望能给各位同仁帮助 关键词 形象 语言 表达技巧 情感态度 一 诗歌鉴赏的特点 高考诗歌鉴赏题 紧扣 大纲 要求 鉴赏作品的形象 意象 语言和表达技巧 评 价文章的思想内容和作者的观点态度 体裁方面主要取材于诗词 题材涉及写景抒情 咏 物抒怀 即事感怀 怀古感伤等常见内容 题型全部采用主观简答题的形式 作品方面有 意回避热点 名家名作 二 诗歌鉴赏的考察要点 提问方式和答题步骤 1 形象 1 人物形象 提问方式 诗 词 中塑造了一个怎样的诗人 主人公 形象 诗 词 中人物形象 有怎样的特点 请简要概括 分析 诗 词 中人物形象的怎样的特点 答题步骤 找到诗人描绘的形象 分析塑造形象的方法 联系标题 注释等概括形 象特征 点明形象的作用 常见的人物形象有 不慕权贵 傲岸不羁 心系天下 忧国忧民 寄情山水 归隐田园 怀才不遇 壮志难酬 送别友人 思念故乡等 2 景物形象 提问方式 这首诗 词 中营造了一个怎样的意境氛围 表达了诗 词 人什么样的思 想感情 这首诗 词 为我们展示了一幅这样的画面 达到了什么样的艺术效果 这 首诗 词 描写了怎样的景物 抒发了诗 词 人怎样的情感 答题步骤 找出诗中的意象 展开联想和想象 描摹画面 点明意境特点 分析 表达的情感 常见意境 雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬静 清幽明丽 凄凉寂寞 安谧美好 高原深邃 淡雅悠远 清冷幽静等 3 事物形象 提问方式 某联描写了某物的什么形象 有何作用 某物象有怎样什么特点 某物 象征什么 有何寓意 某物像寄托了作者怎样的思想感情 何种情怀 简析某句中 刻画物象的方法 答题步骤 指出事物形象并概括基本特征 分析物象的内在品格 抓住物与志的契合 点 点明物象寄寓的情感 理想 追求 常见的事物形象 红豆 莲 杨柳 长亭 月亮 鸿雁 杜鹃等 2 语言 1 炼字 炼字就是指诗词中精彩传神的字 能使诗句形象生动以至于活起来 这些字通 常是动词 形容词 叠词 数量词和虚词 提问方式 这一联众中最生动传神的是什么字 为什么 某字历来为人们称道 你认 为它好在哪里 有什么作用 这首诗 词 中某字是否可以替换成另一个字 请简述理 由 某物像寄托了作者怎样的思想感情 何种情怀 请对某句中某字的妙处加以赏 析 答题步骤 解释该字在剧中的含义 结合该字在原句中的作用解释或翻译句子 点 明该字的作用 烘托了怎样的意境 或表达了怎样的情感 或有什么好处 常见的炼字效果 修辞手法是句子形象生动 词类活用增强感染力 表现力 2 炼句 提问方式 某联 句 生动传神 为什么 某句历来为人们称道 你认为它好在哪里 某句历来为人们称道 请赏析其妙处 答题步骤 点明该句得得句式特点 构思特点 修辞手法 描写手法 分析诗句内容 展开联想描述景物 点情境 表情感 谈作用 3 语言风格 提问方式 这首诗 词 在语言上有何特色 请概括这首诗的语言风格 并简要分析 谈谈此诗的语言艺术 常见的语言风格 豪迈雄奇 沉郁顿挫 朴素自然 晚越细腻 含蓄委婉 清新明丽等 3 表达技巧 1 修辞手法 比喻 比拟 夸张 借贷 双关 通感 移觉等 提问方式 本诗第 X 联主要运用了什么表现手法 本诗运用了 XX 修辞手法 请结合 诗句分析其表达作用 请从修辞手法角度赏析 XX 句 答题步骤 指出诗中使用的修辞手法 结合诗句阐释这种修辞手法是如何运用的 指出这种手法在表达主题和情感方面所起的作用 2 表达方式 提问方式 本诗运用了什么描写手法 请加以赏析 从情与景的角度赏析本诗是怎样 表达情感的 诗歌第 X 联用了什么方法来写景 本诗是怎样抒情的 答题步骤 指出诗歌所运用的记叙 描写 议论和抒情等方式 结合诗句阐释这种表 达方式是如何运用的 指出这种表达方式在塑造人物和表情达意方面所起的作用 常见的表达方式 记叙 描写 议论 抒情 还有正侧 动静 点面结合 细节描写 白 描 工笔等 3 表现手法 提问方式 试分析本诗的表现手法 试分析 X 句运用的表现手法 请你从表现手法 的角度对 X 句进行赏析 这首诗采用了 XX 的艺术表现手法 请简要分析 诗人是怎 样抒发了自己的情感的 有何效果 答题步骤 明确运用了什么表现手法 指出诗词中怎样运用了这种手法 阐明这种 手法的表达效果 常见的表达方式 象征 用典 虚实 托物言志 对比 联想 衬托 比兴 渲染 4 结构技巧 提问方式 分析诗歌在结构方面的技巧 这首诗是以什么线索来写的 这首诗歌在 结构上有何特点 请简要分析 本诗某句运用了什么技巧 请简要分析 答题步骤 指出行文构思的技巧 阐述内容的转换 情景的关联 阐明这种结构技 巧对表情达意的作用 常见结构技巧 首尾呼应 开门见山 层层深入 卒章显志 倒装 过渡 伏笔 铺垫 4 思想内容和观点态度 1 思想感情 提问方式 本诗体现了怎样的思想感情 某句 联 蕴含了诗人什么样的情感 是 比较 X 两句 两首 诗的不同情感 答题步骤 根据市局描述内容 分析所涉及的诗句具体写了什么 揭示情感方式如描 写了 抒发了 阐明这种结构技巧对表情达意的作用 常见的情感 思乡怀人 离愁别绪 建功立业 怀才不遇等 2 观点态度 提问方式 某说某某 你是否同意这种说法 诗人对 XX 事件的评价客观吗 你是怎样 了解的 本试体现了作者怎样的人生态度 请结合全诗简析 答题步骤 对于 要旗帜鲜明表明态度 不能莫能两可 抓住诗句具体分析 对于 要 先概括出作者的观点态度 并结合相关诗句进行分析 用历史的眼光对坐着的观点给予中 肯的评价 三 诗歌鉴赏答题中经常出现的问题 1 不看命题要求 导致答非所问 2 题目研读不精 造成答题空泛 3 忽视题干赋 分 答题要点不全 4 忽视注释地位 影响答题准确 5 技巧术语不清 缺少点睛词 语 6 不懂答题程式 造成条理不清 例如 阅读下面的宋诗 然后回答问题 6 分 溪 亭 林景熙 清秋有馀思 日暮尚溪亭 高树月初白 微风酒半醒 独行穿落叶 闲坐数流萤 何处渔歌起 孤灯隔远汀 1 诗歌运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感的 3 分 2 请结合全诗 评析第三联中 穿 数 二字的艺术效果 3 分 第 1 问 学生甲 诗人运用了清秋 日暮等意象表现出作者孤寂无奈之情 筛选不全 漏答要点 学生乙 意象有 日暮时的溪亭 月 萤火虫 渔歌 审题不清 答所非问 比较完满的作答 诗歌运用了清秋 日暮 月初白 落叶 流萤 孤灯等意象 表达了作 者孤寂 无奈的情绪 第 2 问 盲目作答 诗人独自 穿梭 在落叶之中 悠闲地坐下 数 着池上飞行的萤火虫 穿 数 两字将诗人当时悠闲的心情形象贴切地表达出来 突出了作者当时恬静 闲适的心 理 没有看到本质 较完满的作答 诗人于清秋日暮在溪亭散心 月上高树 酒已半醒 周围一片冷清幽静 诗人独自在落叶 飘零的树林中 穿行 穿 字形象地传达出了诗人孤独 徘徊的心情 诗人又坐在林中 百无聊赖地 数 起了流萤 数 字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境 继续以 练习 为依托 发现漏洞 又如 阅读下面这首宋词 然后回答问题 8 分 望江南 超然台 作 苏轼 春未老 风细柳斜针 试上超然台上望 半壕春水一城花 烟雨暗千家 寒食 后 酒醒却咨嗟 休对故人思故国 且将新火试新茶 诗酒趁年华 注 超然台 在密州 今山东诸城 城北 当时苏轼任密州地方官 寒食 清明前一 或二日 旧俗寒食节不举火 节后举火称新火 1 从词中的 咨嗟 休对 且将 这些词语看 你认为作者在词中要表现的是一种 什么样的心情 请简要分析 2 请从 情 和 景 的角度对这首词作一赏析 第 1 问 经验式 的作答 从词中的 咨嗟 休对 且将 这些词语看 表达了苏轼豁达 乐 观的心情 先入为主 主观臆想 较完满的作答 表现的是无奈 苦涩的情绪 登超然台望见的景色引起了作者的乡思 但 他无法回家 因此只能在酒醒之后苦涩地 咨嗟 哀叹不已 无奈地说 休对 不要对 老朋友说什么乡思之愁 且将 姑且将 新火煮新茶聊以自慰吧 翻译式 的作答 春已暮还未老 柳枝花在风中摇摆 登上超然台观看江南美景 哪知 烟雨笼罩了千家万户 清明过后 酒醒仍感叹 不要再思念过去的人和事了 趁着年少 快用新火试新茶吧 以译代析 没有鉴赏 第 2 问 较完满的作答 这首词因景生情 情景交融 上片描写的是超然台下 春未老 之景 微 风细柳 柳细如针 半壕春水荡漾 满城花丽色鲜 景色宜人 气象万千 下片抒发的是 春虽未老 人却在美景中无奈思乡的情绪 又如 阅读下面一首宋诗 然后回答问题 8 分 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平 淡磨明镜照檐楹 东风忽起垂杨舞 更作荷心万点声 试从 静 与 动 的角度对这首诗进行赏析 理论式 的作答 本诗可谓动中有静 静中有动 生动地将雨后池塘的情景逼真地展现 在读者面前 大而无当 以空对空 较完满的作答 一二两句以 水面平 明镜 照檐楹 等写出了荷花池塘雨后幽美迷人 的静态 三四两句用 忽起 垂杨舞 以及垂杨叶上的两滴被风吹到荷叶上发出的 万点 声 响等 表现了雨后池塘上的一种动态之美 诗中既写出了静态 又写出了动态 以静 显动 又以动衬静 动静结合 组成了一幅明丽清新 充满生机的雨后池塘春景图 作者 的喜爱之情也无声地流露其中 另外在表达方面经常出现以下问题 1 字体难辨 文面邋遢 2 思路紊乱 条理不清 3 缺乏术语 表述冗长 4 术语不清 内涵含糊 5 主次不分 分析失重 6 忽视赋分 要点不全 四 读懂诗词关键 1 懂 什么 借助的意象 描绘的意境 运用的手法 语言的特点 塑造的形象 尤其是表达的情 志 2 怎样 懂 a 借助题目 作者 意象 典故 情语 注释 b 借助诗歌内容的分类 山田边物史怀送讽哲闺 从内容方面入手 结合文本抓住特点 仔细推测并印证 c 借助 身临其境 的方法 站在作者的角度思考问题 体会作者的思想情怀 d 借助文后 问题 的题干 分析鉴赏设题角度 直奔鉴赏的中心话题 五 读懂诗词的切入方法 点 1 从标题入手 标题一般可以交代时间 地点 人物 情感倾向 可以揭示思想内容 可以让人明了是哪 一类诗 进而明了诗的结构及表现手法等 便于快速理解诗歌 看标题猜测内容走向 如 听蜀僧濬弹琴 次北固山下 看标题能明确类别结构 又如 春行即兴 越中览古 看标题能推断表现手法 而 雨后池上 卜算子 咏梅 看标 题能推测情感流向等 2 从注释 包括作者介绍 切入 有些诗歌遇有冷僻字词或难懂的诗句 命题人往往给出注释 降低难度 或简介作者或注释 写作背景 暗示诗歌思想内容 如刘过的 柳梢青 送卢梅坡 注 泛菊 饮菊花酒 吹梅 吹奏 梅花落 又如苏 轼 东坡 注 此诗为苏轼贬官黄州时所作 东坡 是苏轼在黄州居住与躬耕之所 3 从意象切入 意象是融入了主观情意的客观物象 或者是借助客观物象表现出来的主观情意 我们鉴赏 诗歌 就要理解诗人融入物象中的情意 它寄寓着诗人的情感 诗人的意图 化抽象概念 为具体形象 使 意 的表达更加鲜明生动 烘托氛围 比兴兼备 增添情感的气势和色彩 传 达那些 只可意会 难以言传 的隐情 4 从用典切入 用典 是古诗词中常用的一种表现方法 其主要特点是借助一些历史人物 神话传说 寓 言故事等来表达自己的某种愿望或情感 典故用得适当 可以收到很好的修辞效果 能显 得既典雅风趣又含蓄有致 可以使语言更加精练 言简意赅 辞近旨远 作用 品评历史 借古论今 抒情言志 表明心迹 表达对美好事物的讴歌和赞美 表达对积 极乐观人生态度的进取和追求 表达对壮志难酬的悲愤和慨叹 5 从题材切入 古诗常见的题材有 怀人思乡诗 赠友送别诗 边塞征战诗 田园山水诗 咏史怀古诗 托物言志诗 忧国伤时诗 建功报国诗 人生际遇诗 闲适隐逸诗 生活杂感诗 即景抒 情诗等 6 从 情语 文眼 切入 这里的 情语 是指直抒胸臆的词句 是诗中的点睛之笔 把握了这些词句 便可触摸到 作者的情感脉搏 如李白的 春夜洛城闻笛 诗末句 何人不起故园情 便是诗人的点睛 之笔 抓住了这个 情语 便是抓住了解题的钥匙 因为 故园情 就是思乡之情 就是 惜别怀远之情 7 从细节切入 8 从考题暗示切入 有些诗歌考题本身就提示考生诗句在写什么 如 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关 朝朝马策与刀环 三春白雪归青冢 万里黄河绕黑山 1 为什么这是一首边塞诗 结合诗句具体说明 诗文标题为 征人 已经明确提示诗歌 内容 再加上金河 玉关 青冢 黑山这些边塞地名 都表明它是 2 诗题为 征人怨 通篇虽无 怨 但句句有 怨情 请作简要赏析 透过 岁岁 朝朝 我们看到的是极度的厌弃 而通过 三春白雪归青冢 万里黄河绕黑山 我们看 到的是将士们没日没月的守卫在边塞地区 无可奈何地看着这些萧索悲凉而单调的景象 六 诗歌鉴赏表达要求 1 表达的过程要完整 诗歌赏析的一般的步骤是 点 叙 析 评 点 即对某 一方面的问题做出直接明确的