黄慧娟异分母分数加减法

异分母分数加减法异分母分数加减法 教学设计教学设计 课时课时第第 1 课时课时 单元单元五五课题课题 异分母分数加减法异分母分数加减法 课型课型新 授 教教 学学 内内 容容 教材 110 113 页例 1 及 做一做 练习二十二第 1 4 题 教教 学学 目目 标标 1 使学生理解异分母分数加 减法的算理 初步掌握异分母分 数加 减法的计算法则 2 经历异分母分数加 减法的计算法则的探究过程 通过合作 学习探讨解决问题的策略与方法 3 通过学习回收有用垃圾的计算 唤起学生的环保意识 重点难点重点难点 重点 异分母分数加减法的计算法则 难点 运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题 教学准备教学准备 与例 1 相应的课件 当堂训练答题纸 每生一张 教教 学学 程程 序序 和和 内内 容容设计意图设计意图 一 创设情境 生成问题一 创设情境 生成问题 1 谈话 同学们 兰州正在创建卫生城市 我们每个 公民都要为建设文明 卫生的城市贡献自己的力量 那我们能 做 些什么呢 我们要从身边的小事做起 不能随便扔垃圾 但是我们日 常生活能产生很多生活垃圾 我们应该怎样处理呢 2 说明 我们可以对垃圾分类处理 一般情况我们把生活 垃圾分为四类 纸张 废金属 食物残渣和危险垃圾 其中纸 张和废金属可以再利用 从而节约能源 减少环境污染 3 出示例 1 图 说明 这是李明利用业余时间调查的自 己社区每种垃圾大约占所有生活垃圾的几分之几 4 问 从这个图中你知道了哪些信息 根据这些信息你能提出哪些数学问题 从迎接创建卫生 城这一当前的社 会热点问题出发 激发学生的学习 兴趣和探究知识 的欲望 让学生 感觉数学更加贴 近生活 生活中 也处处有数学 二 探究交流 解决问题二 探究交流 解决问题 一 问题一 废金属和纸张在生活垃圾中共占几分之几 1 请学生列出算式 4 1 10 3 2 探讨 的算法 4 1 10 3 1 观察 这个加法算式和我们以前学习的分数加法有何不 同 2 板书课题 异分母分数加减法 3 设问 你能用学过的知识解决吗 4 生尝试计算 并让学生把几种不同的算法列举在 4 1 10 3 黑板上 5 集体讲评 6 归纳异分母分数加法的计算方法 强调 分母不同的分数 要先通分才能相加 二 问题二 危险垃圾多还是食物残渣多 多多少 1 学生独立解答 2 同桌互说自己的计算过程 3 板书 答 食物残渣多 多 10 3 20 3 20 6 20 3 20 3 20 3 三 通过计算 和 你能归纳出异分母分数 4 1 10 3 10 3 20 3 加 减法的计算方法吗 学生归纳 全班交流 最后老师小结 先通分 然后按同分母分数加 减法的计算方法进行计算 三 巩固应用 内化提高三 巩固应用 内化提高 1 快乐出发 巩固基础 学生独立完成 引导生多说计算过 程 2 小试身手 火眼金睛 出示一组分数 学生自由选择 2 个 做加减法题 说明原因 进一步理解算理 3 登高望远 展示能力 三根电线共长 5 6 米 第一根和第二根共长 2 3 米 第二根 和第三根共长 1 2 米 三根电线各长多少米 独立完成 主 要看是否会正确运用通分进行异分母加减 四 回顾整理 反思提高回顾整理 反思提高 本节课我们学习了什么知识 计算结果要注意什么 通过学生自主探 索 探究多种方 法 理解算理学 生在合作学习中 敢于发表自己的 见解和大家交流 发挥了学生独特 的思维和灵感 将学生的学习 研究推向一个新 的领域 新的层 次 让学生参与学习 的全过程 体会 感受 明晰通分 在异分母分数加 减法中的应用 使学生在头脑中 建立了异分母分 数加减法的计算 方法 在巩固练习中 顺着快乐出发 通过有层