龙口市初中作业基本规范

龙口市初中作业基本规范龙口市初中作业基本规范 一 依据 山东省教育厅 关于山东省普通中小学管理基本规范 山东 省普通中小学课程实施水平评价方案 烟台市教育局 进一步规范 办学行为 深入推进素质教育若干规定 烟台市初中作业基本规 范 等 二 指导思想 一 全面贯彻党的教育方针 认真落实国家课程方案 二 遵循教育教学规律和初中生身心发展规律 三 切实减轻学生负担 切实提高学习效益 三 基本制度 各校认真学习国家及省地市相关教育主管部门下发的文件 立 足学校实际 结合已有的工作基础 制定本单位与作业改革有关的 规章制度 具体如下 一 作业备课制度 教师是作业备课的主体 作业备课要体现在教案中 通过作业 备 课 明确作业目的 精选作业内容 了解作业的难易程度 完成时 间 容易出错的地方和适宜的学生群体等问题 做到布置作业适量 且有针对性 二 作业审查备案制度 学校是作业规范的落实者 要健全作业审批备案制度 学校分 管负责人在与年级主任及学科教研组沟通的前提下 合理分配当天 各科作业的具体时间 本着 合理 适度 的原则 审定学生作业 各科作业由学科教研组长或级部主任负责签字批准 作业审查备案 后交由学校存档 三 作业监测制度 各学校要不定期 有计划地组织作业监测 市教研室将采取随机抽查和集中监测等方式 每学期进行两次 作 业监测 以便掌握真实的作业情况 每次均将形成相关报告 全市 通报 烟台教科院将每年对初中学校进行一次集中巡查 覆盖面为 初中学校总数的八分之一 四 作业公告制度 1 市教研室和各学校要及时将作业监测检查情况向全市和全校 进行公告 表扬先进 激励后进 批评违规 2 各学校要在每天下午放学前 将当天作业的内容和其他要求 在校园网上公告 无校园网的学校要通过飞信等其他方式 对作业 内容进行公告 五 作业问责制度 各学校要对作业改革的相关要求要分工到人 明确责任 严格 按照程序一一落实 市教研室将根据检查结果予以通报 追究责任 责令整改 四 具体要求 一 总量要求 周一至周五每天书面家庭作业总量不超过 1 5 小时 节假日及寒暑假每天作业总量不超过 2 小时 二 作业设计与布置 1 注重有效性 作业的布置要依据新课程标准和教材内容 认真精选具有典型 性和启发性的习题 要有利于学生理解和巩固所学知识 激活思维 培养创新能力 2 体现差异性 尊重学生学习上的差异性 增强学生对作业的选择性 要采取 必做 选做 模式 使各层次的学生都有收获 3 杜绝盲目性 要杜绝给学生布置机械性 无效重复 难度过大的作业 更要 严禁布置惩罚性作业 三 作业内容 作业内容和数量的设置要科学 适量 要紧密结合文本 有利 于学生巩固 扩展知识 防止过多 过难 过偏内容的出现 四 作业形式 作业形式应结合学生的学习实际 年龄特点和兴趣爱好 不断 丰富 既可以有练习巩固型型 预习型作业 也可以有扩展型 创 新型作业 同时要鼓励教师布置综合实践作业 实验操作作业 小 组合作探究作业等个性化作业 五 作业批改 作业遵循 有布置必有批改 的原则 其中必做部分要全批全 改 批改后的作业要标明批改时间 以备随机抽查 作业批改要认 真 规范 作业反馈要及时 有效 作业讲评要有针对性 教师不 得让学生或家长代为布置 代为批改作业 包括学生之间相互批改 六 作业评价 实施等级和评语相结合的多元评价 有效发挥诊断性 指导性 激励性等评语作用 七 规范作业资料 书面作业的布置范围限定在教材 经山东省中小学教材审定委 员会审查通过的教辅材料和教师自己设计的练习范围内 严禁教师 用自己指定的 上述范围以外的其他教辅材料作为课后作业内容材 料 附件一 龙口市作业备案审批表 试行 备案时间 年级 班级 星期学科内容 预计完 成时间 负责人审核人 必做必做 选做选做 必做必做 选做选做 必做必做 选做选做 必做必做 选做选做 必做必做 周一 选做选做 备注 注 1 周二至周五格式同周一 2 探究性 实践性作业的布置可在备注中标明 3 内容如较多 可延伸表格 但务必保持表格完整性 4 全市统一表格 如时间来不及或其他原因 2013 上半 年可作为过渡 自下半年起 统一采用此表格 附件二 龙口市初中作业考核细则 试行 等级等级 内容内容评价标准与要求评价标准与要求 A AB BC C 建立切实可行的学校作业改革实施方案建立切实可行的学校作业改革实施方案 5 53 30 0 建立作业备课制度 要求明确 可操作 实效性建立作业备课制度 要求明确 可操作 实效性 强 强 5 53 30 0 建立作业审查备案制度 过程完整 有据可查 建立作业审查备案制度 过程完整 有据可查 与学生的实际作业一致 与学生的实际作业一致 5 53 30 0 建立作业公告制度 定期公示学生作业情况 建立作业公告制度 定期公示学生作业情况 5 50 00 0 建立作业监测与问责制度 确保作业改革稳步推建立作业监测与问责制度 确保作业改革稳步推 进 进 5 53 30 0 制度建设制度建设 建立作业考核评价制度 每学期对作业质 量 建立作业考核评价制度 每学期对作业质 量 批等进行评价 评价结果纳入教师绩效考核中 批等进行评价 评价结果纳入教师绩效考核中 5 53 30 0 通过问卷调查 学生座谈等形式 掌握真实的学通过问卷调查 学生座谈等形式 掌握真实的学 生作业情况 并采取相应改进措施 生作业情况 并采取相应改进措施 10105 50 0 过程管理过程管理 每学期至少全面检查每学期至少全面检查 1 1 次 抽查次 抽查 2 2 次 检查记录 次 检查记录 检查结果和整改措施等保留存档 检查结果和整改措施等保留存档 10105 50 0 每天作业总量不超过每天作业总量不超过 1 51 5 小时 小时 作业布置作业布置 作业分必做作业和选做作业 作业分必做作业和选做作业 如有违规如有违规 一票否决一票否决 作业内容作业内容 作业内容科学 适量 有梯度 分层次 可选择 作业内容科学 适量 有梯度 分层次 可选择 有利于学生巩固知识 全面发展 有利于学生巩固知识 全面发展 10105 50 0 作业设计作业设计作业目的明确 形式多样 类型丰富 作业目的明确 形式多样 类型丰富 10105 50 0 作业批改作业批改批改认真 反馈及时 批改记录详细有效 批改认真 反馈及时 批改记录详细有效 10105 50 0 作业评价作业评价 实施等级和评语相结合的多元评价 有效发挥诊实施等级和评语相结合的多元评价 有效发挥诊 断性 指导性 激励性等评语作用 断性 指导性 激励性等评语作用 10105 50 0 作业资料作业资料 作业资料限定在省中小学教材审定委员会通过的作