鲁山县琴台中心校校本研修工作总结

鲁山县琴台中心校校本研修工作总结 本年度国培网络工作即将结束 为了更好地做好校本研修工作 现将本学年工作做一下简单总结 本年度我们以提升课堂教学有效性为核心 深入开展大力开展 以校为本的教研与培训工作 把学校建成一个学习型的学校 促使 教师立足岗位实践 在反思中提升自我 在同伴互助中发展自我 在专业引领中完善自我 以学校与教师的发展为根本 以学生的发 展为根本 理论联系实际 扎实有效地实施校本研修 为教师的专 业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间 努力造就一支具有较 高素质的学习型教师队伍 全面推进素质教育 稳步实施新课程改 革 具体的工作思路是 强化科研意识 转变课程理念 落实研修实效 以更新教育 观念为先导 以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口 以 学习研究新课程为重点 以提高创新意识和创新能力为主线 以教 师参与教育科研和研修为主要形式 以培养教师可持续发展能力为 根本方向 以培养一批专业型创新型教师为目的 全面提高学校教 师队伍的综合素质 以 一切从教师的需要出发 一切为了教师的 专业发展 为重点 结合基础教育课程改革 围绕转变教师教育观念 提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标 打造一支适应课程 改革需要的研究型教师队伍 促使教师由 经验技术型 向 实践 反思型 教师转变 根据工作目标和工作要点我们做了如下几项工作 一 网络学习 国培计划现代信息技术应用的培训 认真组织 教师积极参加规培计划培训 在学习中教师认真听 认真记 不断 把所学运用到课堂实践中去 真正做到学有所获 1 专题讲座 专题学习 通过名师的专题学习 使教师们的理 论水平不断提升 2 小组研讨 研课磨课 在教学实践中 不断反思 进一步提 升课堂教学效率 3 教学观摩 示范诊断 通过示范诊断活动 不断提升教师的 教育教学素养 4 名师指导 总结提升 通过专家 名师的讲解学习 使教师 们的教育教学水平得以提升 5 网络培训 参训教师按时登录学习 并按要求完成每个阶段 的学习任务 二 国培送教下乡培训提升教师的专业素养 首先是集中研修以师德修养 培育理念 专题报告和专题讲座 为主要内容 通过培训使我校教师不断更新教育观念 更新了知识 结构和能力结构 提升了综合教育的能力和锐意创新的能力 逐步 形成自己的教育 教学风格和特色 进一步拓宽科学文化视野 掌 握现代教育技术 提高课堂教学效益 进一步提高理论功底和科研 能力 使之成为学科骨干 为教师的成长和成功铺设方便之路 其次通过诊断示范听课研讨交流 师生访谈和课堂观察工具诊 断问题 开展基于问题的示范引领 通过微教研 研讨交流 示范 课 讲座等解决我们乡村教师的教学疑难问题 使教师驾驭课堂能 力得以提升 促进了教育教学的发展 再次进行研课磨课 反思 研讨 提升 指导 通过中专家团 队的指导 使我们教师都能用新的教学理念思路 研究和分析教材 教法 进行备课组织教学 并认真做好研讨交流 在磨课中总结经 验 重点围绕课程目标 学习内容 教法和手段及评价方式等进行 反复打磨 从中发现教学中的问题 形成合格课 优秀课 最后总结提升 在这阶段中确立以学科主题为基础 以问题为 中心 开展教学案例评析 推介学科课堂教学样式 从而提升教师 教学技能 促进教师教学理念的转变 助力教师专业发展 教师们 认真聆听讲座观摩优秀学员进行汇报课和展示课 本次活动以学科 微团队为载体 培养和挖掘校本研修的内涵 以专家团队支持作保 障 通过一节课的反复研磨 让教师在过程的历练中形成和提升教 学素养 切实改变课堂教学行为 转化学生的学习方式 通过论坛 研讨 总结反思国培收获 教师们把所学精华认真撰写在研修手册 上 进而进一步处进自身专业素质的提升 三 不足有待改善 有