代课老师实习自我总结范文

代课老师实习自我总结范文代课老师实习自我总结范文 代课老师的工作十分辛苦 小编为大家搜集了一篇 代课老 师实习个人自我总结 欢迎大家参考 希望可以帮助到大家 四个月的顶岗实习生活转瞬即逝 作为一名代课老师 这 段经历让我受益匪浅 从刚刚站在讲台上的羞涩与拘谨到现在 讲课时的自然与轻松 我在不断成长 不断收获 在学科教学 和班主任管理两方面都有了自己的认识 一 学科教学总结一 学科教学总结 我所在的实习学校采用的是 151 教学模式 该模式操作的 大体内容是 一习 指课前预习 五环 1 预习检测 发现问题 2 创设情景 激发思维 3 自主探究 合作交流 4 精讲点拨 归纳总结 5 当堂达标 迁移训练 一训 课后训练 综合起来 该模式的操作流程也是三个步骤 即课前预习 课内探究 课后训练 这个教学模式的具体应用是在导学案中 导学案关 注的是学生自主学习 教师引导学习 所以教师在设计导学案 的时候要从学情出发 尊重语文学科的教学规律 在多次设计 导学案后 我总结了以下几条认识 1 预习检测 发现问题 预习检测 发现问题 这一环节主要是让学生自学基础知识 了解 内容 找出自 己弄不清楚的地方 以便课上有计划 有重点地去听课 该环 节首先要设计作者简介和作品背景 因为只有知人论世才能更 好地理解所学课文的写作目的 而这些学生都是可以自学的 其次 对某篇课文应读准和识记的字词和应该理解应用的词语 以填空的方式呈现给学生 让他们主动去找答案并试着应用 再次 设计一些与课文主旨相关的题 让他们能够循序渐进地 理解课文 与此同时要标示出自己弄不懂的问题和自己有独到 见解的地方 以便课上交流 2 创设情景 激发思维 创设情景 激发思维 这一环节是课堂教学的开始 也就是课文的导入 原以为 导入要以新颖的方式尽可能地吸引学生 可是一味追求导入的 趣味性很容易脱离文本 优秀的导入要与课文主题紧密相连 能够激发学生去了解文本 探究文本 比如在设计 将进酒 的导语时 我开始用的是现在的劝酒词 感情深 一口闷 感 情浅 舔一舔 感情铁 喝吐血 我考虑的只是这个导入贴近学 生生活 可是与课文主旨偏离了 指导老师让我从李白想要表 达的情感出发设计导语 我最终用李白的诗句 抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁 做引 让学生合理地 自然地走入了文本 3 自主探究 合作交流 自主探究 合作交流 这一环节正好响应了新课标所提倡的 自主 合作 探究 式的语文教学 但是如何实现自主 合作 探究却值得思考 阅读一篇 首先要给学生独立思考的时间 让他们对 内容和主 旨有自己的感受和理解 可是初中生的理解并不成熟 所以需 要老师在学生自主阅读后给以恰当引导 对课文的重点和难点 要展开有效的合作交流 合作时不能流于形式 而是让学生分 担自己的角色 有目的地完成自己的任务 课堂上要让每个学 生都有事做 主动发表自己的见解 4 精讲点拨 归纳总结 精讲点拨 归纳总结 这一环节要是对学生经过自主探究 合作交流得出的见解 进行有效评价 评价的时候不能只是单一的 好 不错 等 而 是针对学生的优缺点进行合理评价 比如在讲 荷花淀 的时 候 学生叙述小说过于简单 不是直截了当地给他们指出错误 就可以了 而要给他们指出应该如何改正 所以我要求学生从 开端 发展 高潮 结局几方面出发详细叙述小