欣赏你的学生

欣赏你的学生 大湾中学 王国梅 美国心理学家威谱 詹姆斯有句名言 人性最深刻的原则就是 希望别人对自己加以欣赏 一个教师如果能够学会尊重赏识自己的 学生 便能够走进学生的心灵 拥有了化腐朽为神奇的魔力 题记 走出校门的我 第一次任教是带七年级语文 刚上中学的学生 对新学校的一切都充满了好奇心 尤其是对我这个远道而来的新教 师 刚刚毕业的我也很是希望能和自己的学生打成一片 然而 事 情总有不如人意的地方 班里有个叫马强的学生 经常迟到 旷课 甚至打架 学习成绩就更不说了 门门功课挂红灯 尽管老师多次 教育 仍不见好转 还是经常旷课 打架 甚至和老师对着干 虽 然偶尔也有进步 但没过两天又恢复原样 以至老师对他失去了信 心 对我这个新老师就更不用说了 上课不听讲 还做许多小动作 连带着课堂纪律也很难控制 作为一个刚出校门的年轻教师 看到这样的学生也是很着急的 这样下去整个班级的纪律都很难维持了 这时学校的前辈看出我的 焦虑 就教导我 带学生要多观察 不能心急 定下心来 仔细观 察 同时也向其他学生了解 我发现这个学生并不是一无是处 他 在班里人缘很好 有几次打架也是为了替班里同学出头 也有责任 感 班里交给他的任务比如打扫卫生 组织校外活动都能完成的很 好 我想 看来这个学生也不是无可救药的 于是 我利用一次口语交际训练的机会 请他上讲台给同学们 讲他对班级的理想 在他讲完后 我对全班同学说 马强同学说 的多好 大家有没有看到马强同学为班里做的贡献呢 打扫卫生时 他做了最脏的活 校外活动时他给大家发东西 维持纪律 还替班 里同学出头 虽然做法欠妥当 但是我相信他对同学们的情谊是真 挚的 马强同学 我相信你是一个讲义气 有责任心的学生 这一 点老师很欣赏你 在以后的学习中你肯定能做的更好 我们大 家用热烈的掌声鼓励马强同学 好不好 随后班里响起了热烈的 掌声 这时我看到马强的眼睛湿润了 看着这些学生 我不由思索 我们的教育 应该给予孩子们什么 难道真要把他们都雕刻成我们 喜欢的 苹果 吗 为什么不能让他们长成一个 梨 课后 我 又特意找马强谈话 他说 他也不想上课做小动作 就是老师讲的 内容他听不懂 无聊的时候控制不住自己 我告诉他说 老师对学 生在意的不仅仅是学习成绩 我更希望你是一个有上进心 有责任 感 能担当的学生 如果是这样 即使你学习成绩上不来 同样是 老师眼中的好学生 在这以后马强课堂上的表现好了很多 基本上不再做小动作 以前一片空白的书上也开始做笔记了 甚至在自习课上还主动的维 持班级纪律 虽然学习成绩起色依然不大 但与以前相比进步了很 多 教育学生不是一朝一夕的事 是一项长期的工作 这就需要足 够的耐心 在平时的工作中细心观察 发现了学生的错误 坦诚地 和他交流 学生是能够接受的 同时 我们也应当接受学生的不同 去扶助孩子们的成长 而不是改造他们 随着时间的流逝 我也越 来越感觉到尊重学生的成长 赏识学生的优点 在教学中是多么的 重要 我们不应该把学生按照我们想要的样子去雕刻 病梅馆记 尤言在耳 但今日的教育却仍重复着百年前的错误 从孩子们上学 之日起 我们的家长朋友似乎每天都在重复着同样的话语 那就是 对孩子们的反复叮嘱 如 上课要认真听讲 积极发言 课后和同 学要好好相处 不要打架 回家写作业要认真 不要