龙丹读书心得

读读 教师课堂教学能力的培训与训练教师课堂教学能力的培训与训练 心得心得 龙 丹 提高教师教学能力是每一位教师都想做到的 但如何提高是许 多教师感到头痛的问题 通过读 教师课堂教学能力的培训与训练 使我在教育思想 教育理论及业务能力等方面受益颇多 我深切地 认识到为了更好的胜任教育教学工作 适应素质教育的需要 必须 不断的全面提高自身素质 而现代教育观念的树立 正是教师的立 教之本 确立现代教育观 结合自己这些年来的经验和教训 我认 为要提高教师的教学水平必须做好以下几点 首先在备课上下功夫 吃透两头 教材 学生 精心设计教案 要想在讲台上占主导占主动 必须熟练掌握教 材 在通读全本教材的基础上 再钻研每章每节的教材 阅读参考 书 扩大知识面 吸收各种信息 使教学内容新鲜 新颖 有趣 对教学中可能出现的情况有所估计 要有预料性 要备教材 备教 具 备学生 备讲解 备板书 备教法 备语言 备步骤 备重点 备练习 只有充分准备 精心备课 上课才不慌乱 思维灵活运转 才能充分发挥主导作用 增强教好学生的自信心 苦练教学基本功 板书 语言 教态 操作是教学基本功的核 心 是教学美的体现 板书要规范 清晰 流利 有美感 教学语 言要有逻辑性 组织性 连贯性 有高有低 有快有慢 轻重缓急 抑扬顿挫 亲切和谐 简洁优美 教态 手势 表情 体态 眼神 服装都是教育因素 有时要用得体的手势 眼神 微笑来表达对学 生的肯定 表扬和要求 其次 钻研业务 驾驭教材 把课讲好 这是做教师的根本 知识渊博水平高 课又讲得棒 学生就会心甘情愿地接受你的教育 要因材施教 因班制宜 合理使用科学的教学方法 要注意讲练结 合 讲与练的方式要多种多样 不管哪种方式都要立足于启发学生 的思维 激发学生的学习兴趣 教学要求真求善求美 求真就是科 学性 老师做到不失误 不讲错 不误人子弟 求善就是情感交流 进行德育渗透 教学生明理服理讲理 求美就是师生愉快和谐 使 教学有形象美 感染性 从而对学生唤醒激励鼓舞 再次 要建立良好的教学秩序 上好每一堂课 教师一进教室 首先要组织教学 有侧重的步步深入地复习旧课 巧妙地引入新课 精心设计好开场白 把学生的注意力集中起来 要求全班每个人都 要认真听你讲课 不放松纪律要求 对学生要先要求后检查 提的 要求要适当 做不到的要求不宜提出 人人抓学风 这样就会形成 好班风 最后 情感是课堂教学的灵魂 只有热爱学生 与学生情 感交流 才能调动学生的积极性 老师无精打采 说话随便照本宣 科 念经似的讲课 学生必然情绪低落 老师表情冷漠 不苟言笑 动辄发火 也会使学生焦虑不安 老师只有用亲切的教态 热情的 语调 饱满的情绪 充沛的精力 才能使学生愉快地进入学习的角 色 老师上课不仅要控制学生的纪律 调控学生的情绪 建立愉快 和谐求知上进的情绪场 使学生时时处于健康的心理状态 尤其要 给学生创造成功的喜悦 创造条件 使好中差不同层次的学生尝试 成功 学生在成功中学习就会劲头越来越足 帮助较差同学正确回 答问题 对他的点滴进步都加以肯定 抓住学生的优点去克服他的 缺点 抓住闪光点 引导学生点燃上进之火 青春之火 教师要有 高雅的气质和涵养 不怕困难不怕挫折 勇于探索 勇于攀登 成 功面前不骄傲 失败面前不灰