黄河的治理说课

黄河的治理黄河的治理 说课稿说课稿 泾源一中 牛丽红 说课的内容是 黄河的治理黄河的治理 分为四部分 选自人教版八年级上册第二章第三节河流和湖 泊 第一部分 说教材第一部分 说教材 一 指导思想 一 指导思想 地理课程有着丰富的内涵与广阔的外延 它关注 影响学生的生命历程 促进每个孩子的终 身学习与未来发展 是 以学生发展为本 教育理念的充分体现 本节课的指导思想是 学习对 终身发展有用的地理 培养学生学习地理的能力 二 教材内容及在地理教学中的地位和作用 二 教材内容及在地理教学中的地位和作用 第二章介绍中国的自然环境 包括地形 气候与河流 由于河流的分布 发展受到地形的制 约 河流的水文特征受气候影响 因此本章三节内容之间的关系十分密切 第三节河流和湖泊我分成三个课时 第一课时让学生了解一些有关河流的基本概念 第二课 时学习黄河 第三课时学习长江的开发 通过黄河的学习 学生学会学习河流的方法 并为长江 的学习打下基础 本节课起着承前启后的作用 三 教学目标三 教学目标 根据课程标准 对教材的分析和对学生的了解 我将本节课的教学目标定为以下三大方面 1 知识与技能 知识与技能 1 通过阅读地图了解黄河概况 学会研究一条河流的基本方法 培养学生的读图 识图的 能力 2 将黄河水系图与地形图 行政区划图对照使用 掌握使用多种地图分析地理问题的技能 3 通过绘黄河干支流简图 培养学生绘图的能力 2 过程与方法 过程与方法 1 综合运用黄河水系图 中国地形图 中国行政区图等多种地理图表能够分析 解释黄 河各河段产生灾害的原因等地理问题 2 绘黄河干支流简图 通过读图 绘图 进一步加强地图教学 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 通过分析黄河作为我国的 母亲河 为中华民族的发展作出的贡献 培养学生的民 族自豪感和民族自信心 2 通过对黄河的治理的探讨 培养学生的创新能力 唤起学生对治理黄河 保护黄河 的责任感 3 逐步树立辩证唯物主义 人地协调观念及可持续发展的观念 4 教学重点 难点的确定 教学重点 难点的确定 根据教材的知识体系和目标要求 确定本节课的重点重点是黄河的 概况 奉献 灾难 由于学生能力有限 读图分析问题的水平不同 因此黄河的灾难与治理的分 析是这节课的教学难点难点 第二部分 说教法第二部分 说教法 1 创设情景 采用启发诱导式的教学方法 辅以计算机辅助教学 多媒体电子白板 读图分 析法 活动探讨法等方法 充分发挥学生的主观能动性 引导学生自主学习 2 利用黄河多媒体课件及有关报道材料 将 图 应用在整堂课的学习中 突出地理学科的 特点 第三部分第三部分 说学法 说学法 地理课程标准要求改变地理学习方式 学生是学习的主人 要让学生在活动中感受 理解知 识产生 发展的过程 本节课对学生学习方法作了以下指导 1 读图法 利用地图分析地理问题是学生学习地理课最基本的方法 是本节课解决重点的主 要方法 2 绘图法 指导学生将自己读图得出的重要的信息简单明了的表示出来 培养学生的归纳总 结能力 3 编口诀法 如黄河干流流经的 9 个省级单位 学生自己编成口诀 既提高了学生学习地理 的兴趣 又加强了学生对复杂名称的记忆 4 探究式学习与小组合作学习 培养学生的探究能力和合作能力 第四部分 说教学过程第四部分 说教学过程 课时安排课时安排 1 课时 教学教学 内容内容 教师活动教师活动学生活动学生活动 设计意设计意 图图 及理论及理论 依据依据 引引 入入 新新 课课 约 1 分钟 问题引入 中国的两条 母亲河 是那两条 在秦岭 淮河以北的是那条 黄河母亲 现在有病了 我们该怎么做 学生回答 温故而 知新 激发 学生的学习 兴趣 过渡 今天就 让我们走进黄河 先 来了解黄河的概况 黄河的发源地和注 入地 学生在水系图上描 绘黄河的干流 根据图 说明黄河的源地及去向 黄河流经的省 区 学生根据图说出黄 河流经的省区 编口诀 画 几 字型 黄河的主要支 流及上 中 下游的 分界点 学生根据图说出黄 河主要支流及上 中 下游的分界点 概概 况况 约 10 分钟 你 知 道 吗 黄河流经的主 要地形区 学生根据图说出黄 河流经的主要地形区 加深学 生对黄河概 况的认识 培养学生自 学的习惯和 方法 过渡 母亲的爱是无私 的 那么黄河母亲河给予了我 们那些爱呢 引导学生根据地形 图说出黄河的奉献 巨巨 大大 的的 贡贡 献献 约 13 分钟 黄河流经了地势的三级 阶梯 这有什么作用 对我 们宁夏有什么影响 黄河是 我们的母亲河 请同学们说说 黄河还有几大贡献 小结黄河 的贡献 学生根据资料说明 黄河的奉献 水能资 源丰富 灌溉作用 塑造平原 旅游资源 中华文明发祥地 通过让 学生根据资 料 分析黄 河作为我国 的 母亲河 为中华民族 的发展作出 的贡献 既 可以培养学 生的民族自 豪感和民族 自信心 又 可以培养学 生的读图能 力 过渡 千百年来黄河就 像慈祥的母亲哺育着两岸的人 民 我们称它母亲河 可有人 说它是害河 这是怎么回事呢 下面我们来看一组资料 1 黄 河为什么 一碗水 半碗沙 学生根据图片和视 频分析黄河为什么多沙 深深 重重 的的 灾灾 难难 及及 应应 对对 约 2 黄河在下游河段出现什 么现象 你看到了黄河之害吗 根据视频找出下游 地上河的成因 说出黄 通过对 黄河的忧患 的分析探讨 可以培养学 生的读图分 析能力 从 地理图表 资料提炼信 息分析问题 河之害 3 接着我们来看两则报道 这则报道讲的是黄河有什么为 害 发生在什么河段 学生根据报道 图 表资料学会分析凌汛发 生的原因及河段 4 黄河上游分布着大面积 草场 过去是 天苍苍野茫茫 风吹草低见牛羊 而今这里 有何变化 学生根据图片总结 上游草地的变化并分析 主要原因 5 黄河孕育了光辉灿烂的 文明 随着子孙的繁衍 母亲 的乳汁已远远不够了 学生根据图片找出 断流发生的主要原因 18 分钟 6 这则报道讲的是黄河出 现了什么现象 根据报道发现黄河 有污染现象 的能力 唤 起学生对治 理黄河 保 护黄河的责 任感 逐步 树立辩证唯 物主义 人 地协调观念 及可持续发 展的观念 课堂课堂 小结小结约 2 分钟 小结深重的灾难及应对学生小结 强化学 习 布置布置 作业作业约 1 分钟 布置作业 课后活动 学生练习 检查学 习效果 板书设计板书设计 黄河的治理黄河的治理 一 一 概况概况 1 黄河的发源地和注入地 2 黄河流经的省区 3 黄河的主要支流及上 中 下游的分界点 二 巨大的贡献二 巨大的贡献 1 水能资源丰富 2 灌溉作用 3 旅游资源 4 中华文明发祥地 三 深重的灾难及应对三 深重的灾难及应对 河段河段灾难灾难产生原因产生原因解决措施解决措施 上游 土地荒