通过对个体差异的分析提高中学生的英语学习效率

本科毕业论文（设计）任务书编 号： 论文（设计）题目： 通过对个体差异的分析提高中学生的英语学习效率 学 部： 外语学部 专业： 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 职称： 1、论文（设计）研究目标及主要任务通过差异教学的实践研究，教师在实际教学过程中可以促进每个学生最大限度的发展，实现了差异教学的目标:追求高水平高质量的教学效率，这个思想与新课程理念“为了每个学生的发展” ，与 21 世纪的科学发展观相吻合的。2、论文（设计）的主要内容论文分三章介绍了如何通过分析个体差异来提高中学生的英语学习效率，第一章阐述了中学生学习的个体差异的多样性；第二章阐述了教学策略，针对不同的学生；第三章阐述了中学生应该如何发挥其的主导作用。3、论文（设计）的基础条件及研究路线首先查阅中英文文献，对差异教学，提高英语学习效率进行全面的了解，了解本领域的最新研究进展。然后制定详细的计划，准备文献依计划进行实验。最后处理分析研究结果，并将研究结果和理论观点整理成论文。4、主要参考文献1王蔷.英语教学法教程.高等教育出版社，2006.2琳达.坎贝尔 .多元智能教与学的策略.M.北京:轻工业出版社.2004.3刘方.教育观念的转变与更新.Z. 中国和平出版社，2000.5、计划进度阶段 起止日期1 进行调研文献提交论文提纲 3 月 16 日-3 月 23 日2 论文初稿写作 3 月 24 日-4 月 15 日3 论文二稿写作 4 月 16 日-5 月 17 日4 修改论文并定稿 5 月 12 日-5 月 17 日5 论文评议，答辩评定 5 月 18 日-5 月 31 日指 导 教师: 年 月 日教研室主任: 年 月 日本科毕业论文（设计）任务书编 号： 论文（设计）题目： 通过对个体差异的分析提高中学生的英语学习效率 学 部： 外语学部 专业： 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 职称： 4、论文（设计）研究目标及主要任务通过差异教学的实践研究，教师在实际教学过程中可以促进每个学生最大限度的发展，实现了差异教学的目标:追求高水平高质量的教学效率，这个思想与新课程理念“为了每个学生的发展” ，与 21 世纪的科学发展观相吻合的。5、论文（设计）的主要内容论文分三章介绍了如何通过分析个体差异来提高中学生的英语学习效率，第一章阐述了中学生学习的个体差异的多样性；第二章阐述了教学策略，针对不同的学生；第三章阐述了中学生应该如何发挥其的主导作用。6、论文（设计）的基础条件及研究路线首先查阅中英文文献，对差异教学，提高英语学习效率进行全面的了解，了解本领域的最新研究进展。然后制定详细的计划，准备文献依计划进行实验。最后处理分析研究结果，并将研究结果和理论观点整理成论文。4、主要参考文献1王蔷.英语教学法教程.高等教育出版社，2006.2琳达.坎贝尔 .多元智能教与学的策略.M.北京:轻工业出版社.2004.3刘方.教育观念的转变与更新.Z. 中国和平出版社，2000.5、计划进度阶段 起止日期1 进行调研文献提交论文提纲 3 月 16 日-3 月 23 日2 论文初稿写作 3 月 24 日-4 月 15 日3 论文二稿写作 4 月 16 日-5 月 17 日4 修改论文并定稿 5