数学组教学工作总结

数学组教学工作总结数学组教学工作总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 数学组教学工作总结 希望能帮助到你 篇一 数学组教学工作总结 初中数学组教研工作总结 四道河子镇中心学校 2012 2013 学年 第二学期 初中数学教研组工作总结 在学校领导的正确领导下 在我校初 中部数学组全体教师的共同努力下 数学组圆满的完成了本学 期各项工作 为了及时总结经验 不断提高我组教师的教育教 学水平和工作能力 更好地做好教育教学工作 现将本学期我 校初中数学组教研工作总结如下 一 取长补短 共同进步 我们初中数学组每位教师都有强烈的 责任感和使命感 不仅担任我校七至九年级十二个班级的数学 教学工作 而且全部都是班主任 在平时的工作中 大家不仅 善于钻研 教学严谨 而且为人师表 注重培养学生的综合素 质 虽然任教的年级不同 但是遇到教学中的问题 我们总是 共同探讨 经常互相交流 取长补短 一起研究提高我校初中 数学教学质量的方法和措施 使我组逐渐成为一个团结勤奋 锐意进取的集体 特别是我组的魏祯忠 杨有才 李吉琴三位 老教师 他们在做好自己本职工作的同时 积极发挥对年轻教 师的 传 帮 带 作用 在他们的努力下 我组马小芳 张 彩姣 赵丽等几位年轻教师迅速成长 现都已成为我校初中数 学教学的骨干教师 李吉琴和钟小红两位老师担任我校九年级 数学教学工作 为了保证全体九年级学生顺利参加中考 并取 得优异成绩 他们更是投入了比别人更多的时间和汗水 对于 如何进行中考复习 他们总是进行深入细致的分析 并及时制 定 调整复习方案 经常交流复习效果 在他们的努力下 我 校九年级学生在学校组织的四次模拟考试中 数学成绩稳中有 升 在我组教师的共同努力下 我们数学 组教师之间互相合作 取长补短 共同进步 确保了本学期我 组各项工作的顺利开展 二 教研活动注重实效 积极参加和开展教研活动 改进教学 方法 是提高课堂教学效率的有效方 法 本学期 我们数学组除了组织全 体组员认真参加学校和本组组织的政治理论和业务学习以外 在做好教育教学常规工作的前提下 开展了形式多样的教研活 动 取得了良好的效果 1 精心备课 上好每堂常规课 积极 参加组内公开课评比 在平时的学习中 我组每位教师都已 深刻认识到 只有深入钻研教材 精心备课 认真上好每一节 课 才能真正提高课堂教学效率 为此 我组每位教师在每次 教研活动时 都能根据自己在教学中的实际情况 将自己在教 学中遇到的问题与大家进行积极有效的探讨 交流 在备课中 不仅注重知识的传授 更注重培养学生学习的方法和能力 在 平时的校领导听推门课时 我组的魏祯忠 钟小红 马小芳等 教师的数学课多次受到领导及其他教师的好评 本学期 我组 每位教师都上了公开课 每次上完课后 我们全组教师都要进 行深入的研讨 除了进行评课以外 还交流了自己的听课感受 在这种浓郁的教研氛围中 我组教师的教学水平也得到了显著 提高 2 数学精英挑战赛 展示数学精英的 风采 根据七 八 九年级数学学科的不同 特点及学生的认知水平 我组在上半学期举办了一次由我校七 至九年级 50 多名同学参加的 数学精英挑战赛 学生积极参 加 教师认真评阅 经过紧张激烈的比赛 我校七年级的许振 宇 张晓敏 八年级邹睿 王苑 九年级刘娟 赵文芝 魏江 鹏等十余名同学获奖 被评为我校的 数学精英 这项活动的 开展 不仅丰富了数学学科的学习方式 而且极大的激发了学 生学习数学的积极性和主动性 特别是对 数学精英 的表彰 活动 更是在全校树立了良好的学习榜样 营造了浓郁的学习 数学氛围 2 送教进城 获得好评 在以往由县教育局举办的 送教下乡 活动中 我们从中受益匪浅 本学期 我校初中数学组有幸选 派教师参加全县的 送教进城 从得到通知的那天起 我组全 体教师九非常重视本次活动 根据县教育局的安排 我组每位 成员通过深入研究 决定选派担任七年级数学教学工作的赵丽 老师去讲课 在备课 时 我组教师积极参与 深入研讨 献计献策 通过大家集思广益 赵丽老师于 5 月 19 日到沙湾四 中参加了本次 送教进城 活动 我组全体教师都前去听课 赵丽老师在讲课中不但体现了年轻教师充满热情 富有朝气的 一面 而且教态自然 大方 重难点讲解清晰 透彻 与学生 互动效果也非常好 赢得了上级领导和全体听课教师的一致好 评 3 积极参加外派学习 不断提高教师 教学水平 在认真做好教学常规工作的同时 学 校还积极为我们创造外出学习的机会 5 月中旬 我组全体教 师与我校其他学科教师一起前往 121 团中学参观 学习 我们 在 121 团中学一共听课 3 节课 并与 121 团中学数学组教师就 初中数学教学中遇到的问题进行了深入的研讨 学到了他们在 数学教学方面一些先进的经验和方法 在 121 团中学相关领导 的带领下 我校一行人还参观了 121 团中学的教学楼 实验室 操场等 了解了 121 团中学在校园文化建设方面和学生常规管 理等方面的特色 121 团中学教师朴素扎实的教学风格 科学 严谨的管理 井然有序的教学秩序 这些都为我组教师做好数 学教学工作和班主任工作提供了宝贵的经验 总之 一学期的教育教育教学工作即 将结束了 我们初中数学组既积累了一些经验 也存在一些不 足 在今后的工作中 我们初中数学组的全体教师将继续深入 加强学习 进一步转变教育教学观念 将更加团结协作 真抓 实干 为提高我校教育教学质量作出一份贡献 四道河子镇中心学校初中数学组 2013 年 7 月 2 日 2012 2013 学年第二学期 初中数学教研组 工 作 总 结 四道河子镇中心学校 2013 年 7 月 2 日 篇二 数学组教学工作总结 2013 2014学年度第二学期数学教研组工作总结 2013 2014 学年第二学期数学教研组工 作总结 松林完小 陈美 数学组教学工作总 结 转眼间 紧张 繁忙的半个学期又结束 了 回顾这段学期的工作 我们教研组的 2 位老师立足岗位 团结协作 在学校教导处的领导下 严格执行学校的各项教育 教学制度和要求 顺利地完成了各项教育教研任务 工作中每 位老师都能兢兢业业 踏踏实实地根据教学工作计划 以新课 程标准的基本理念为指导 以培养良好的学习习惯为目标 以 提高教育质量为根本 转变教学观念 有目的 有计划 有步 骤地进行课程改革实验 全面提高本组数学教学水平 现将本 教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下 一 制定切实可行的教研计划 本学 期的教研活动计划以教导处工作计划为指导 依据本年级 本 学科特点 在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研 计划 计划本着务实的原则 力争有效指导本学期组内教研 为了更好地开展教研活动 我们还通过讨论 制定了具体的实 施措施 每次活动有内容 有中心发言人 二 开展扎实有效的教研活动 1 交流探讨本册教材 开学初 全组 老师认真学习教材 大纲 教法 全面掌握本册教材的目标 重点 难点 就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解 定出了全期的教学计划 全组统一教学进度 统一教学要求 保证了教学的顺利进行 教研活动中 我们除了制定计划 确 立重点 大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨 组内 教师畅所欲言 纷纷发表自己的看法 大家都认为良好的学 习习惯对学生的学习 生活有着决定 性的作用 每位老师 平时教学中都严格要求学生有良好的学 习习惯 训练到位 经常抓 抓经常 并且经常交流 相互借鉴 一些好的做法 培养学生良好的学习习惯 几位老师在开学初 都把培养学生的上课习惯摆在首位 有时还停课进行训练 一 学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步 但是通过平时教 学 听课以及日常的学习生活的情况看 本年级组的孩子在许 多方面仍然做的不够好 上课有的学生不认真听课 课上随便 说话 早读学习不主动 做操时集体观念差 打闹等 这就不 得不使我们每位老师静下心来反思 今后的工作该怎样去做才 能培养孩子的好习惯 2 搞好每周的教研活动 在每周日晚 自习后的教研活动中 我们都坐在一起 结合自己的实践 交 流心得体会 对教学中遇到的难题和困惑 共同商量计策 对 每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究 一起编 写教案 准备教具 我们教研组在单元备课时采用中心发言人 说整个单元的教学目标 课时分配 重难点 教学教法等 然 后大家各抒己见 一同讨论研究教学方法与策略 在讨论中提 高认识 在讨论中促进教学 在讨论中肯定 学习好的教学方 法 这对课堂教学起到了非常有利的指导作用 教学中 我们 采用实践与反思相结合的方法 每单元上完后大家都能够积极 认真地进行单元教学反思 教师们能够畅所欲言 毫无保留的 将自己教学中的成功经验与大家交流共享 教学中不足的地方 大胆地说出 大家及时地讨论 提出应对的措施 如在教学中 我们每个班都发现学生对倍数 公倍数 偶数的知识难于理解和掌握 于是我 们在这个内容的教学上共同探讨肯定好的教学方法 3 上好教研课和评优课 每个周每位 老师都认真上好教研课 上课之前老师们深钻教材 精心备课 制作课件 积极转变教学观念 将新课标理念贯穿于教学实际 中 都上出了自己的风格 为了上好教研课 教师提前说课并 进行了 3 次试讲 修改教案 修改课件 组内老师不厌其烦 积极听课 针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策 帮 助修改完善 教师在这次活动中取得了进步 每位教师在这次 活动中都能积极参与 大力协助 相信在今后的教育教学活动 中大家会更加努力 取得好成绩 4 认真听评课 每位教师都认真的听 课和进行深入的评课 评课中每个老师都积极发言 纷纷指出 每一节课的成功与不足之处 从而取长补短 受益非浅 在进 行组内相互听课评课的同时 我们还利用教研活动时间 认真 观看优秀教师的录象课 及本校教师的教研课 并认真记录 认真研讨 领悟 学习他们精湛的课堂教学艺术 并结合自己 的教学实际不断总结反思 也使本组教师的教学理论业务水平 有了质的提高 数学组教学工作总结 5 及时 认真地检查教案 作业 本 学期互查了三次作业 教案 在检查中看到本组老师能够认真 钻研教材精心备课 并能根据教材的特点 认真布置和批改作 业 6 运用直观性教学手段 创设活泼生 动的教学课堂 我们在教研组活动中特别强调直观形 象的教学手段及课堂中运 用多种教学方法 教学辅助物提高学 生的学习兴趣 陈绍惠老师运用本班多媒体教室之便 经常运 用课件辅助教学 常常收到很好的教学效果 还有在教学认识 物体中我们组的教师自制教具 以生动鲜明的方式方法吸引学 生 激发学生的学习兴趣 三 今后努力方向 1 合理安排工作 学习的时间 提高 学习和工作的效率 2 更好地做好对学生学习习惯的培养 提高教育教学的质量 3 加大对本组教研活动的开展力度 进一步完善集体备课 4 针对班级及学生的个别差异 抓好 培优补差工作 四 教研活动中存在的不足 作为数学教研组的组长 我能力有限 教研活动水平和经验不足 在各位教师的支持和努力下完成了 半学期的各项教学教研工作 许多地方还不尽如人意 总之 一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩 但每一位老 师都能踏实 认真地工作 教学工作苦乐相伴 在今后的教研 组工作中 我们将不断找出不足 发扬优点 克服缺点 对自 己的教学工作多反思 多总结 并开展多种行之有效的活动 促进各方面工作效率的提高 让教研组工作上一个新的台阶 篇三 数学组教学工作总结 2015小学一年级数学教学工作总结 第1 篇 小学一年级数学教学工作总结 本学期我担任一年级数学教学工作 认真学习 深入研究教 学方法 立足现在 放眼未来 为使今后的教学工作取得更大 的进步 现对本学期教学工作作出总结 希望能发扬优点 克 服不足 总结经验教训 继往开来 以促进教育工作更上一层 楼 经过一个学期的努力 可以说紧张忙碌而收获多多 一 备好课 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及 学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真备好电子教案 每一课都做到有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并 制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课作 出总结 二 增强上课技能 提高教学质量 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获益不浅 例如我在 讲授 认识人民币 的时候 这课教学难度比较大 一年级儿 童年龄小 对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白 为了上好这堂课 我认真研究了课文 找出了重点 难点 准 备有针对性地讲 为了突出人民币的商品功能和在社会生活中 的重要作用 我在这方面做了精心的安排 为了令教学生动 不沉闷 我还为此准备了大量的教具 授课时就胸有成竹了 如出示了主题图 3 幅逼真的购物 乘车 存钱的画面 即只要 进行商品交换 就要用到人民币 同时 联系学生的日常生活 教育学生将平时的零花钱积攒起来 积少成多后 将这些钱用 来办更多更有意义的事情 如买好书捐赠给贫困的同伴等等 另外 新教材还多处精心创设购物情境 让学生在购物活动中 认识人民币 通过活动 使学生在买卖商品中掌握人民币的有 关知识 提高社会交往和社会实践能力 可见 认真备课对教 学十分重要 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准 确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层 次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生的 积极性 加强师生交流 充分体现学生的主体作用 让学生学 得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师 讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次 的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢上数学课 就连以 前极讨厌数学的学生都乐于上课了 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 小学生爱动 好 玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学生 抄袭作业 针对这种问题 抓好学生的思想教育 并使这一工 作贯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努力做到从友 善开始 比如 握握他的手 摸摸他的头 或帮助整理衣服 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重 还 有在批评学生之前 先谈谈自己工作的不足 三 做好后进生的辅导工作 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层 次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的 辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更 重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决 他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习 萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让他 们意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而是 充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后进 生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知 上来 使学习成为他们自我意识力度一部分 在此基础上 再 教给他们学习的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好查 漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些都是后进生 转化过程中的难点 在做好后进生的转化工作时 要特别注意 给他们补习功课 把他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会学得轻松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增加 四 博采众长 提高教学水平 欲给学生一滴水 老师先要有一桶水 尤其是在当今知识更 新非常迅速的年代 为更好地适应教学工作 我明白 今天的 学习就是为了明天的工作 教师自身素质的提高就是为了更好 地干好教育工作 教到老 学到老 才会永远站在教育领域的 前端 在教学中 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的 方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己的不足 并常常邀请其他老师来听课 征求他们的意 见 改进工作 五 一份耕耘 一份收获 经过一个学期的努力 期末考就是一种考验 无论成绩高低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重要的 重要的是在本学期后如何自我提高 如何共同提高学生的数学 水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多问 多想 多向同事学习 争取进步 教学工作苦乐相伴 我们将本着勤 学 善思 实干的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更 好 以上就是我在本学期的教学工作总结 由于经验颇浅 许 多地方存在不足 希望在未来的日子里 能与各位老师共同参 研教学工作 力争取得更好成绩 今后社会对教师的素质要求更高 在今后的教育教学工作中 我将更严格要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓 前进 为美好的明天奉献自己的力量 第2 篇 小学一年级数学教学工作总结 上学期 我担任一三班的数学教学工作 学生刚刚由幼儿园 升入 学习习惯还未养成 再加上家庭及学生智力的差异 我 努力根据学生的实际情况 采取有效的措施 激发学生的学习 兴趣 培养学生的学习习惯 引导学生参与学习的全过程 取 得了一定效果 现小结如下 一 以课堂教学为核心 1 备课 学期初 钻研了 数学课程标准 教材 教参 对学期教学内容做到心中有数 学期中 着重进行单元备课 掌握每一部分知识在单元中 在整册书中的地位 作用 思考 学生怎样学 学生将会产生什么疑难 该怎样解决 在备课本 中体现教师的引导 学生的主动学习过程 充分理解课后习题 的作用 设计好练习 2 上课 1 创设各种情境 激发学生思考 然后 放手让学生探究 动手 动口 动眼 动脑 针对教学重 难点 选择学生的探 究结果 学生进行比较 交流 讨论 从中掌握知识 培养能 力 接着 学生练习不同坡度 不同层次的题目 巩固知识 形成能力 发展思维 最后 尽量让学生自己小结学到的知识 以及方法 现在学生普遍对数学课感兴趣 参与性高 为学好 数学迈出了坚实的一步 2 及时复习 根据爱宾浩斯遗忘规律 新知识的遗忘随时 间的延长而减慢 因此 我的做法是 新授知识基本是当天复 习或第二天复习 以后再逐渐延长复习时间 这项措施非常适 合低年级学生遗忘快 不会复习的特点 3 努力构建知识网络 一般做到一小节一整理 形成每节 知识串 每单元整理复习形成知识链 一学期对整册书进行整 理复习 学生经历了教材由薄变厚 再变薄的过程 既形成了知识网 又学到了方法 容易产生学习迁移 给学生的创新 实践提供了可能 3 批改作业 针对不同的练习错误 教师面批 指出个性问题 集体订正 共性问题 批改作业时 教师点出错题 不指明错处 让学生 自己查找错误 增强学生的分析能力 学生订正之后 仍给满 分 鼓励学生独立作业的习惯 对激发学习的兴趣取得了较好 效果 分析练习产生错误的原因 改进教学 提高教师教学的 针对性 4 注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求 在教学中注意降低难度 放缓坡度 允许他们采用自己的方法慢速度学习 注重他们的学习过程 在教学中逐步培养他们的学习兴趣 提高他们的学习自信心 对学生的回答采取扬弃的态度 从而打破了上课 发言死气沉沉的局面 使学生敢于回答问题 乐于思考 5 做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何 更重要的是了解学生学习 的心理 作为教师改进教学的依据 在测试卷中 增加了体现 学生思维过程的试题 测试的结果也不再作为评价学生唯一依 据 而是看重学生的知识掌握情况 学习的努力程度 在评讲 试卷时 打破按顺序逐题讲解的模式 尝试采用按类讲解 如 将试卷中错误较多的类型依次进行讲解 希望通过这一改变 能让学生从不同角度掌握 运用知识 二 积极落实素质教育 坚持正确的教育思想 树立与素质教育相适应的教学观念 改变以知识为本的传统认识 树立以学生发 展为本的新观念 紧紧围绕学生的探索与创新活动展开 呈现出乐 实 活 新的教学情境 例如 找规 律 动物拼图 我当小医生等活动 都极大的激发了学生的兴 趣 解放了学生的眼睛 嘴巴和手 创造了让学生操作 实验 的机会 独立思考的机会 表达自己想法的机会 自我表现的 机会 使学生能保持良好的心境 始终以一种轻松 愉快的心 情去积极主动的参与学习 三 参加教育教研活动 1 改变教育观念 明确教育是为学生今后的发展服务的 阅 读教育期刊 思考培养学生创新意识 实践能力的方法和途径 2 积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研 摸索教 育教学特点 为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备 3 走出去 请进来 到其他学校听课 自己上 公开课 大家交流 讨论 在新的课程标准下如何在教学中发 展学生的主体性 创造各种适宜的 开放的情境 逐步培养学 生的创新意识 能力和实践能力 明确方向 促进教学 四 不足之处 对教材的钻研深度还不是很透彻 对数学教学工作还缺乏经 验 对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了 对学生的 要求还不是很到位 更重要的是没有充分调动家长参与教育 学校家庭的教育不能形成合力 以致于成绩上不去 在今后的教育教学中 我将努力逐步树立素质教育的观念 通过课堂教学主渠道去实施 以期为学生今后的发展服务 第3 篇 2015 年小学一年级数学教学工作总结 一 以课堂教学为核心 1 备课 学期初 钻研了 数学新课程改革标准 教材 教参 对学期教学内容做到心中有数 学期中 着重进行单元 备课 掌握每一部分知识在单元中 在整册书中的地位 作用 思考学生怎样学 学生将会产生什么疑难 该怎样解决 在备 课本中体现教师的引导 学生的主动学习过程 充分理解课后 习题的作用 设计好练习 2 上课 1 创设各种情境 激发学生思考 然后 放手让学生探究 动手 动口 动眼 动脑 针对教学重 难点 选择学生的探 究结果 学生进行比较 交流 讨论 从中掌握知识 培养能 力 接着 学生练习不同坡度 不同层次的题目 巩固知识 形成能力 发展思维 最后 尽量让学生自己小结学到的知识 以及方法 2 及时复习 根据爱宾浩斯遗忘规律 新知识的遗忘随时 间的延长而减慢 因此 我的做法是 新授知识基本是当天复 习或第二天复习 以后再逐渐延长复习时间 这项措施非常适 合低年级学生遗忘快 不会复习的特点 3 努力构建知识网络 一般做到一小节一整理 形成每节 知识串 每单元整理复习形成知识链 一学期对整册书进行整 理复习 学生经历了教材由薄变厚 再变薄的过程 既形成了 知识网 又学到了方法 容易产生学习迁移 给学生的创新 实践提供了可能 3 批改作业 针对不同的练习错误 教师面批 指出个性问题 集体订正 共性问题 批改作业时 教师点出错题 不指明错处 让学生 自己查找错误 增强学生的分析能力 学生订正之后 补给优 秀 建立学好数学的信心 鼓励学生独立作业的习惯 对激发 学习的兴趣取得了较好效果 4 注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求 在教学中注意降低难度 放缓坡度 允许他们采用自己的方法慢速度学习 注重他们的学习过程 在教学中逐步培养他们的学习兴趣 提高他们的学习自信心 对学生的回答采取扬弃的态度 从而打破了上课发言死气沉沉 的局面 使学生敢于回答问题 乐于思考 第4 篇 小学一年级上学期数学教学工作总结 数学知识来源于生活 学习数学要与实际生活联系起来 这 样才能学以致用 如脱离生活而只知盲目计算 就会变成纸上 谈兵 变成书呆子 闹出大笑话 在数学教学中培养孩子的生 活实践能力也是至关重要的 教学长方体和正方体的认识时我 先介绍常见的电冰箱 粉笔盒 墨水瓶等实物后问 谁知道它 是什么形状的 在此同时也让学生进行讨论 探索长方体跟正 方体的特征 一下子说出了很多 最后 我要求学生用硬纸分 别做一个正方体和一个长方体 这样 学生对抽象的长方体和 正方体有感性的具体认识容易记忆 懂得运用 为学习它们的 表面积打下了良好的基础 同时也把学习与生活进行了有机的 结合 同时 数学知识的抽象性很强 而小学生却是以形象思维为 主 为此 本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料 进行直观教学 使学生便于理解和掌握 如 在教学简单减法 应用题 我先拿来 5 块糖 把其中 2 块送给一个同学 再让学 生根据我的做法用两句话表达出它的意思 此时学生能说 有 编一道 5 块糖 送给 xx 同学 2 块 还剩 3 块 在这道题的基础 上我又让学生根据自己喜欢的物品 自由地编写题目 学生很 快就编出了很多 抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数 学里叫做应用题 从而初步了解了应用题的概念 同时也体会 到了数学的美丽 一 知识完成情况 1 使学生熟练地数出数量在20 以内的物体的个数 会区分 几个和第几个 掌握数的顺序和大小 掌握 10 以内各数的组成 会读 写 1 20 各数 2 使学生初步知道加 减法的含义和加 减法算式中各部分 的名称 初步知道加法和减法的关系 比较熟练地计算一位数 的加法和 10 以内的减法 3 使学生初步学会根据加 减法的含义解答求总数的加法应 用题和求剩余的减法应用题 4 认识符号 会使用这些符号表示数的大小 5 培养学生学习数学的兴趣 认真做数学练习和书写整洁的 良好习惯 二 主要成绩 三 不足方面 a 多数学生的理解能力差 计算及应用题的出错率高 b 动手操作能力欠缺 不善于合作和思考 c 知识的融会贯通及运用不是很灵活 四 今后的主要措施 a 注意培养学生良好的自学能力 善于合作 善于探索 从 而提高自身的数学修养 b 做好课前的预习和课后的练习 加大检查力度及改错意识 c 及时做好优生的培养及转化工作 从而大面积提高教学质 量 总之 一学期的工作 有收获 中国教育总网文档频道同时 也不足 当然 工作成绩的取得 离不开领导的关心 指导和 同志们的帮助 关怀 工作中还有许多不足之处 我将及时找 出差距 积极弥补不足 力争使自己的工作在新的一学年里有 更大的起色 根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水 平 为达到教学目的 我在本学期的教学中努力做到以下几点 1 根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力 重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础 提供学生熟悉 的情景 帮助学生理解并能掌握数学知识 2 增加联系实际的内容 使学生了解现实生活中的数学 感 受数学与日常生活的密切联系 用心感受数学的美丽 3 注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容 激发学生 的学习兴趣 获得愉悦的数学学习体验 4 重视引导学生自主探索 合作交流的学习方式 让学生在 合作交流与自主探索的气氛中学习 5 把握教学要求 促进学生发展适当改进评价学生的方法 比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等 总之 数学教学就是要采取多种教学手段 培养学生独立思 考的能力 增强他们对数学的学习兴趣和学习信心 让学生知 道数学是一门来源于生活 又高于生活 是对生活的归纳和总 结 是一门有着无限美丽之处的学科 第5 篇 20152015 年下学期一年级数学教学工作总结 光阴似箭 日月如梭 看似漫长的一个学期又在忙碌的工作 当中过去 在这一年当中我努力做好自己的本职工作 幸得办 公事各位老师的帮助 指导 使得教学工作能完成的较好 有 效率 也让自己学到了不少的好方法 好点子 下面我就这一 学期的工作做如下总结 我在全国的教学改革的指导下 坚持用新教育理念进行教学 并加强师德师风的学习 能学到 做到 与时俱进 勇于开拓 与学校的教学路线保持一致 每次进行政治学习我都十分的认 真 通过学习 使自己的思想政治素质上了一个更高的台阶 在平时工作中生活中 我生活朴实 勤俭节约 作风正派 为人诚实 对人诚恳 团结同志 尊敬比我年长的 遵守国家 法律法令和我校的各种规章制度 这段时间以来 我一直担任 一 5 6 班的数学教学工作 教书育人 为人师表 配合 班主任教师努力建立良好的班风 形成团结 进取向上的班集 体 与班主任一起出谋划策 肯动脑筋 花力气 一年级第二 学期数学 在整个小学阶段占一定的重要位置 本学期数学教 学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神 落 实对儿童少年的素质教育 促进学生的全面发展 初步培养学 生的抽象 概括能力 分析 综合能力 判断 推理能力和思 维的灵活性 敏捷性等 着眼于发展学生数学能力 通过让学 生多了解数学知识的来源和用途 培养学生良好的行为习惯 因此 在教学过程中应着重抓好以下几点 一 激发学生的学习兴趣 兴趣 是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件 一年 级小学生年龄还比较小 稳定性较差 注意力容易分散 要改 变这种现象 必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣 有了对 学习的兴趣 他们就能全身心地投入学习中 那么 怎样才能 使使他们产生学习的兴趣呢 首先 学生是数学学习的主人 新授课 练习课更加讲究方 法 新授课中 我们可以和学生建立平等的地位 象朋友一样 讨论教学内容 走进小朋友的心里 使他们消除心理障碍和压 力 使要我学转变成为我要学 在练习课上 利用多种多样的 练习形式完成练习 可以请小朋友当小老师来判断其他同学的 答案是否正确 或者通过比赛形式来完成 对于胜出的小组给 予红花或星星等作为奖品 这样促进学生的兴趣和自信心 其次 创设问题情境 激发学生兴趣 创设问题情景是在教 学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和 思考 是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法 也可以培 养学生解决问题的能力和信心 因材施教 减少坡度 保持兴趣 减少坡度 这一点对差生 来说是十分重要的 差生就好象公路上的烂残车 不堪负重 如何使这部烂残车平稳地行使呢 就是让他们选择比较平坦的 道路上行走 坡度大的路只能使这部烂残车抛锚 打击学习的 信心 这一点作为教师是值得注意的 二 设计符合小学生年龄特点的实践活动 一年级学生掌握的数学知识不算多 接触社会的范围也比较 窄 因此 根据学生的实际情况设计出了许多适合学生的动手 的活动 如在学习测量时让学生使用学具米尺 通过测量自己 课桌面的长 宽 高 加深对长度单位分米的理解 我还带着 学生走上操场 一起测量自己的身高 两臂长 一步长等 在 举行的这些活动 同学自己互相测量 多让他们参加实践活动 提高他们的实践能力 三 结合基础知识 加强各种能力和良好学习习惯的培养 在重视学生掌握数学基础知识的同时 也发展他们的智力 培养他们的判断 推理能力和分析综合能力 例如 教学百内 数的大小比较时 先引导学生观察所比较的数的位数是不同的 还是相同的 再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断 所比较的数的大小 教学数的读 写法时 在举几个例子之后 引导学生总结读 写数的法则 这个过程本身体现了归纳推理 四 巧妙渗透环保教育 关心环保 在教育过程中 出现一些应用题 如书本在教学万以内数的 进位加法时 设计教学情境 回收废电池 我在完成书本知识 的教育外 还应该教育学生了解废旧电池对我们的危害 知道 在今后的生活中如看到了废旧的电池应该如可处理 知道良好 的行为习惯应从小培养 由于本人开始从事教学工作的时间并不长 存在不足之处 一切还在探索当中 展望未来 争取通过努力的耕耘使自己的 教学水平迈上新的台阶 第6 篇 一年级数学教学个人工作总结 这个学期我担任一一班和一二班的数学教学工作 转瞬间一 个学期就要过去了 反观这个学期我走过的路 有许多的收获 也有不少的遗憾 由于我从教时间短 教学经验浅 又处在学 生走入真正教育的初始阶段 深怕的自己的言谈举止 教育方 法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的态度取向 所以 我丝毫不敢懈怠 认真学习理论知识 深入研究教学 向有多 年教学经验的老教师请教 半学期下来 自己感觉对教书育人 也算是入了门 为了在今后的教学中能够扬长避短 取得更大 的进步 现对本学期的教学工作作出总结 一 高效课堂是每位教师梦寐以求的 而加强备课是提高课 堂效率的前提 1 备教材 首先通读教材 要做到瞻前顾后 一方面注意 新旧知识的联系 以旧知识为切口 让学生在已有的知识的基 础上自主思考 自主探索新知 如冀教版下学期第四章的 认 识图形 和上学期的第三章 认识物体 同属于空间与图形的 知识体系 为了让学生将认识具体简单的几何体到认识抽象的 平面图形的过程更自然顺畅 我找出上学期教学时几何体教具 和学生自制的学具 进行新旧知识对比教学 实际课堂反应很 好 学生表现的很兴奋 一下子找出了自己上学期制成的几何 体 有种他乡遇故知的感觉 我心里暗喜 赶紧抓住学生学习 的兴奋点 充分利用学生自己的小手工作品 动手 动脑 体 会面在体上 这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨 过 大家一致反应这部分由抽象到具体 学生学起来有些吃力 而我这节课下来知识传授比较流畅 基本上将知识让学生当堂 理解 当堂巩固运用 不用加班加点 增加学生的负担 2 备教法 所谓教学无定法 贵在得法 方法得当 运用 灵活才能取得更好的教学效果 小学生对新鲜事物充满好奇感 和求知的欲望 现在电视网络等多媒体普及率非常高 时代感 很强 要想让学生配合你的教学 就要与童心牵手 用儿童的 视角去看这个世界 所以我在教学中会根据教学需求创设童话 游戏 故事 动画等等 唤起学生心灵深处对学习数学的兴趣 如在讲授 0 的加减法 时 我讲述了一个小猫钓鱼的故事引 入加减法的新知 又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事 巩固新知 让学生在童话故事中发现数学知识 在讲顺序时 我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂 让学生轮 流摆放顺序 并说出谁在谁的什么方向 起初我的目的是让学 生体会左右的相对性 而班内有个孩子将福娃摞起来 并说出 了上下的相对性 看来只要精心备课 孩子们总会有惊喜回报 你的用心 3 备学生 前苏联教育家赞可夫说过 从学生生活经验中 举出例子 有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的 事物联系起来 这样才能将知识内化变成学生自己的东西 例 如在讲 认识人民币 一课时 教材中设计的是超市购物的情 境 由于我所在的学校是农村 学生可能对超市比较陌生 而 对自己村子里面的小卖部更熟悉 所以我以课本为蓝本进行加 工 设计出更符合自己学生生活环境的情境 更能调动学生学 习的兴趣 二 增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证 1 多方面充实充电 加大知识的存储量 走进教育 才发现现在的教学与我小的时候比较已经发生了 翻天覆地的变化 现在教材内容很丰富 涉猎的知识面很广 作为一名小学老师 必须努力扩充自己的知识面 天文 历史 地理 风土人情等等知识都要掌握一些 这样备起课来才能更 加的得心应手 所以闲暇时 我总是随手从书橱中拿出一本书 来读一读 期望每日都有一些斩获 上网时 我会先登录第一 课件网 看一个关于成语故事或者故事的 flah 登录博客时 我总是先读一篇自己收藏的文学读物 我坚信着对自己的日常 教学会有很大的帮助 只有博学广识的老师 才能教出笃学志 远的学生 2 加强理论学习 以理论指导实践 著名数学家陈建功有个精辟的比喻 理论好比老鹰 实践好 比小鸡 一旦掌握了理论就能居高临下 势如破竹 由此可见 教育理论学习的重要性 本学期我学习了 教育学 教育心 理学 和 给教师的一百条建议 感觉受益匪浅 三 存在的不足 1 自己教完课 教学后记记录有些不及时 阶段性总结不到 位 虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径 但有 时太忙太累 未能及时记 事后也未能及时追记 致使教学实 践中许多宝贵的经验 教训 如电光火石般失而难复得 今后 一定要克服惰性 挤时间及时记录 2 课容量小 对教学的秩序和节奏把握不到位 低估学生的 能力 一堂课老是翻来覆去的说 将知识掰得很碎去为学生 生怕他们没能掌握 导致授课速度慢 今后要努力提高课容量 多放心 放手 相信自己的学生有能力接受更多的知识 学会 更多的内容 3 课堂语言不够精炼 对小组合作意识的培养不到位 没能 寻找到真正的更适合的小组学习方式 这也是一年的教学中比 较遗憾的事 4 总复习这段时间 我发现学生题做的很快 但出错率很高 出现丢题 漏做 没看清题目要求就开始做题 做完之后不会 检查等现象 针对这种情况我带领学生读题目 要求每个人至 少将题目读上两遍再做题 做题前先看看一个大题里面有几道 小题 逐题做 将学生 不认识的字写在黑板上 每天上课前读一读这些生字 经过 一段时间努力 学生进步不小 但让我遗憾的是 我没能让学 生养成打草稿的习惯 许多学生不会演算 做完后不会检查 这学期还剩几天的时间 估计习惯很难养成了 自己感觉很遗 憾 没能将良好的学习习惯传授给自己的学生 在以后的教学中 我会继续努力 总结经验 不断反思 不 断提高自己的业务水平 相信耕耘总会有收获 风雨之后是彩 虹 篇四 数学组教学工作总结 2015小学数学教研组工作总结 第1 篇 小学数学教研组工作总结 一学期的工作落近尾声 本学期 我校数学教研组工作继续 坚持以邓小平理论及三个代表重要思想和科学发展观为指导 积极推进基础教育课程改革的实验工作 加强教师校本培训 全面提高教师专业素质 以课改为核心 注重课堂教学的主渠 道 求真务实 强化改革意识 创新意识 开拓创新 努力促 进我校教育教学工作再上新台阶 现将本学期的工作做以总结 一 以课改为核心 加强校本培训新理念的学习 先进的新理念要走进课堂 教师是关键 教师是新课程的执 行者 来实践新课程 实施新课程 落实新课程 更重要成为 新课程的开发者和研究者 创造者 因此 要加强教师新理念 的学习 促进教师角色 课程意识 能力结构的更高的提升 1 进一步更新教育教学理念 新的教育理念是课程改革实验 工作顺利开展的前提 为全面推进素质教育注入了新的活力 而教师是实施新课程的根本主体 因此 我们切实认真组织教 师开展了校本培训工作 每单周进行一次以校辅导 双周以组 辅导的培训学习活动 有专人讲座 集中培训 个人自学等多 种形式相结合 为教师搭建学习的平台 积极学习新课程 从 而不断转变教师的理念 着重以实施基础教育新课程师资培训 为主要内容 先后学习了 数学课程标准 小学数学教学法 等有关著述 不断提高认识 深化和发展 积极投入教学实践 当中 体现课改的新理念 同时 每位教师都认真做好记录 及时反馈小结 交流心得感受 从而不断促进教师专业素质的 发展 2 认真学习钻研教材 研究教法 课程改革 倡导学生主动 参与 乐于探究 勤于动手 合作交流的能力 更加突出教学 观念 方法要有新的转变 我们着重以基础教育课程改革为核 心 切实抓好教材研究分析工作 尤其对实验年级的教材认真 进行了分析 同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析 交流 大家畅所欲言 积极探讨学习 对教材要有选择 加工 的能力 这样 促进了教师间互相切磋 学习 共同发展提高 教学能力 从而团结一致 同心协力 形成教育的合力 3 重视课改教研活动 在加强理论学习中 本着以教师为主 体 校本研究为载体 培训为依托 积极探索教学新模式 组 织开展了教学案例分析工作 着重分析成功之举和败笔之处 鼓励教师认真做好教学反思 每月一次及时总结 交流 按照 认知规律 实践认识再实践再认识 逐步反思实践中的得失 不断地总结经验 不断提升自我 对于优秀的反思 探索出的 新方法 新路子大力宣传学习 此外 我们组织教师出外听课 学习 学习别人先进的教学方法和手段 之后 我们集中评价 分析讨论 交流 各位老师都写好一份好的听课感受 切合实 际谈出自己今后教学发展的方向 大家一致认为 要充分应用 多媒体教学 重视学生自主探索 合作交流的能力培养 要善 于创设情境 激发学生学习的情趣 二 积极推进课程改革 全面提高教学质量 课程改革的主阵地主要在课堂教学中 只有在教学活动中才 能真正体现三维目标 因而 我们非常重视课堂教学的研究 不断实施新课程改革 1 组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结 着重谈做 法 讲经验 提问题 出点子 尤其是对教学质量不高的班级 进行评析 认真分析 找原因 找差距 定措施 并和教师进 行学术讲活 真心交流 协商 学习 共同提高促进 同时 创建了老教师和年青教师搭对互帮小组 从而使我校的教学质 量有所提高 2 认真做好二期课堂教学质量工程活动 开展进行了课堂教 学大联评活动 要求教师教学中必须体现课改的新理念 创建 自己的教学模式 首先 教师人人登台 人人参与 每位教师 都认真准备了一节高质量的课 由评价组听课评议 从中评选 出优质课 其次 对评选出的优质课再进行公开示范课教学 这样发挥每个人的作用 宣传推广好的教学方法 创建新课程 教学模式 促进本校的教学水平的提高 先后听了罗老师和明 校长的公开课 这两节课都体现了课改的新理念 以人为本 重视学生自主探索 合作交流的能力培养 同时注重评价激励 注重练习形式的多样性 层次性 趣味性的设计 最后 再次 对年青教师的教学进行追踪 调查 指导 评价 使其不断提 高教学水平 3 认真抓好教研专题的研讨 校本培训的工作 促进教学方 法的改革 充分体现课改的新思想 以人为本 培养学生合作 交流 自主探索 参与教学的能力 学校领导非常重视亲自组 织进行校本培训 研讨 采取定目标 下任务 压担子 搭建 教学舞台 教学研讨平台 人人确定专题 参与研讨 从而不 断在教学中大胆研究 创新 在教研中校长 主任 教研组长 首先进行了专题讲座研讨 其次 各位老师分别进行了专题讲 座 课程总结等形式的校本培训 大家齐聚一堂 畅所欲言 积极探究 形成了一个良好的教研氛围 这样有利于不断借鉴 实践 创新 形成自己的教学艺术 三 认真开展好各项活动 1 组织进行了教学教研活动 征集课后反思 教学设计 论 文的评选活动 同时开展了五个一活动 即上好一节优质课 写一份优秀教案 写一篇优秀教学论文 编一份好的试题 制 一份好课件 此外 还开展了信息技术教育 充分利用学校现 有的设备进行一定的培训学习 虽然条件拘限但教师的积极性 很高 有一定的收获 增强教师信息素养能力是非常必要的 也是必然的趋势 今后 我们更要加强信息技术教育的培训学 习 使教师更好地占有资料 共享学科资源 优化教学系统 2 定期组织了教学检查工作 每月一次人人参与评价 及时 小结反馈 这样可以加强教师之间学术对话 交流 学习 不 断提高教师业务文化素质 3 组织进行了一至六年级的数学竞赛活动 重视学生个性的 发展 在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷 然后再由教研组审议 补充 最后集中测试评卷 同时做好表 彰评价工作 对期中 期末考试我们认真组织评卷 交流 并 协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了 奖励 这样更好地调动学生学习的积极性 激发学习的竞争 意识 形成一个你追我赶的竞争氛围 4 组织进行了期末复习计划以及经验交流活动 十二月中旬 我们进行了复习计划交流 各位老师都能结合实际 制订出切 实可行的计划同时提出了非常好的复习措施 这样使教师之间 互相学习 借鉴 提高 之后 我们又组织了复习经验交流 让有经验的老教师谈出自己好的做法 这样为年青教师提供了 学习的机会 更加促进教师间的学习 提高教育教学质量 提 高自身的业务素质 对于统考年级 学校领导非常重视 积极 为其出谋划策 出外购买复习资料 创造一切便利的条件 共 同提高学校的教学质量 综上所述 这一学期 我们着重以课改为中心 认真做好课 堂教学工作 积极实施课程改革 但在工件中也存在着不足 面对新课程 我们任重道远 面对新挑战 我们要迎难而上 面对新机遇 我们要全面更新自身的知识结构 能力结构 用 发展的眼光审视未来